當品讀完一部作品後，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀後感，希望能夠幫助到大家。
《我要做好孩子》中的金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她做了種種努力。併為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”……書中的金鈴、活潑、開朗、聰明、大方，由於體重過重，臉不知道被人掐過多少回。學習成績老是不好，除了遇到對胃口的作文還馬馬虎虎，數學簡直一塌糊塗！
金鈴看上去什麼都不在乎，其實心思細密。王老師剛走，金鈴就張羅給她寫信。甚至半夜都因思念老師而醒來。有一次，她路過馬路旁的一根電線杆，發現修自行車的老人因中風去世了，留下一個小女孩叫倖幸。金鈴二話沒説，就把這個沒家的小妹妹領回家，很麻利地給她衝了個澡然後把她抱到自己的牀上一起睡。為了能把倖幸留下來，她在這次考試會考了98分。這個平日裏被媽媽照顧得無微不至的孩子現在卻擔當起母親的`角色。金鈴這個富有愛心的孩子想為倖幸買一份神祕的禮物，她花費了心思。
班主任邢老師突然病了，她會想到老師是太操心了，心裏很不是滋味兒！為了不讓病人生氣，她把班裏的事避重就輕，添油加醋，把老師逗得笑眯眯的……
我覺得好孩子首先要品德優秀，其次才是學習，學習不好沒關係，可以努力。只要品德好就是好孩子！德智體美勞，德在首位，所以做一個好孩子的標準是要品德高尚的好孩子才能當好孩子！
所有的同學都希望自己是好孩子，那就讓我們為了夢想奮鬥吧！
以前我一直以為學習好，被老師誇讚的孩子就是好孩子。可是，我看了《我要做好孩子》這本書後，讓我對好孩子有了新的定義。
在這本書中，倪志偉學習很好，被家長誇讚，被老師表揚，在大家眼裏他是一個好孩子，可是，他卻非常自私。有一次，他偷了學校門口賣畫老奶奶的畫，大家都知道了，他還不承認。
而相反故事中的金鈴，數學很差，而且老是丟三落四，卻很受大家的喜歡，因為金鈴很率真善良。
所以看人不能只看表面，而是要看內在的，同時我也想到了我們班的肖茹馨，曾經我對她有很大的.偏見，覺得他學習差，嘴巴又煩，作業不寫，儘管一些與她無關雜七雜八的閒事。可這些都只是她的外表。
記得有一次，我和死黨方啟墨説她的綽號“奶奶”，於是我們互噴。後來，老師扣了我和方啟墨二十積分。我當時發誓再也不理她了，她也發誓再也不理我們了。第二天我去上學時，她老遠就跟我揮着手打招呼：“厲班長好。”我驚訝：我都還記仇，她好像什麼事都沒似的。
而接下來發生的事讓我無地自容。那一天，我鞋套沒有帶，心急如焚地問這個同學借那個同學借，眼看着馬上就要上信息技術課了還沒借到，就在這時，肖茹馨從抽屜裏摸出了一雙皺皺的藍色鞋套對我説：“厲煜冉，你沒有鞋套嗎？這個給你。”“你有兩雙嗎？”我問。“沒有，我看你那麼急，給你了。”我頓時感覺很慚愧。
從那一刻開始，我才真正明白如何去看一個人：外表和成績固然重要，但是比這更重要的是善良美好的心靈。
前些天，朋友送我一本《我要做好孩子》。剛拿到手，我就愛不釋手了。
書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師口中説的“好孩子”。為了能做一個“好孩子”，她做出了種種努力，期間有她的淚水也有她的歡笑。最後，通過努力，她和同學們終於一起充滿信心地走進了升學考試的考場。其實，我跟金鈴很相仿，我也是一個成績中等但很善良的女孩，我也希望在學習上能更上一層樓，讓老師放心，在家裏能做些力所能及的事，為父母分憂。看了金鈴的故事，我明白了想做一個好孩子，並不是靠嘴上説的，而是要靠自己的實際行動和不懈的.努力。
其中，我印象最為深刻的情節是“要命的數學”。主人公為要命的數學而煩惱，後來她經過每天的日積月累，終於把這個數學難關給攻克了。我也一樣，數學那一個個難題總是讓我透不過氣來，我相信，總有一天數學不再是我的煩惱，而是成為一種樂趣。“不向困難低頭”我覺得這也是好孩子應該必備的條件。
是啊，人人都説要做父母的好孩子，但有些人對“好孩子”這個詞卻很陌生。要想做一個父母心中的好孩子，不僅僅要彼此信任、溝通和理解，還要學會替人着想。
最近，我的母親給我買了一本書《我要做好孩子》。我一看到這個題目心中不由生出了幾個問題：這本書中的好孩子是誰？母親為什麼要給我買這本書？難道母親也想要我做個好孩子嗎？母親似乎看穿了我的心思，和藹可親地對我説：你看看書不就知道了。就這樣，我整天捧着那本書看了又看，好像只要有了那本書我就可以不吃不睡一樣。那本書的內容像磁石一樣吸引着我，使我如痴如醉。尤其是我在看到精彩部分時，我會像一匹餓狼，貪婪地讀着，有時我會淚如雨下，有時我會驚喜異常，還有時我會露出同情的目光。
這本書是如何打動我的呢？是因為它有聲有色和富有魅力的內容打動了我。這本書講述的是：一個叫金鈴的`小女孩，在狂風暴雨的磨練下，終於在家長們的吶喊下進入了考場。有人問道：如果你就是金鈴，你走進考場的時候，你會害怕嗎？對此，我的回答是：不是的，我不會害怕。
我喜歡書中的每一篇文章，其中我最喜歡的是：第五章好孩子，壞孩子。第五章主要講了金鈴和尚海被語文老師冤枉，最後金鈴找到證人於胖子洗清了罪名。我讀完了這篇文章後，心想：金鈴好厲害哦！她在遇到困難的時候，首先，她控制了自己的情緒，然後，讓自己保持冷靜，最後，再想辦法來解決問題。我學到了遇事要學會冷靜沉着，在解決問題。
我從這本書中感悟到了一個道理：每個人是相等的，不能以貌取人。
我讀完了這本書，知道了這個故事主要是寫一位名叫金玲的小女孩的學校生活和家庭生活等一些小故事。
主人公金玲，是一個活潑、善良、天真、身高一米五五卻有胖胖的小女孩，可以説是人見人愛、花見花開的小姑娘。她學習成績雖然不是名列前茅，卻依然十分自信；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，在這幾點上我很欣賞她。 她最大的特點是跟誰都能“自來熟”，小雜貨店、小吃攤、修自行車攤的老闆和夥計都是金玲的忘年交。連小吃店裏髒兮兮的小花貓也是她的好朋友，回家的路程不到二百米，但她能夠足足走半個小時。
金玲還非常有愛心，由於修自行車的老爺爺中風去世了，老爺爺的孫女無人照看，金玲在警察叔叔的同意之下，把老爺爺的孫女領回了家，把她當成自己的.親妹妹來看待，把自己的錢攢起來，很大方的買了一個非常漂亮的芭比娃娃送給小娃娃。
金玲她真的是一個心地非常善良，非常樂於助人的好女孩，我們都應該向她學習，遇到事情要冷靜，要機智勇敢去面對，想辦法解決問題，我現在認識到好孩子並不一定是學習成績非常優秀，但是一定要愛學習，要正直善良，懂得關愛他人，助人為樂，要興趣廣泛，全面發展，做個品學兼優的好學生，永遠做個好好子。
最近，我看了一本好書，它叫《我要做好孩子》。它是由作者黃蓓佳寫的。這本書的主人公叫“金鈴”。她身高1。55，體重50公斤，是一個活潑可愛的重量級六年級學生。她的臉蛋肥肥的'，從小到大被人揪過上千回，用她的話説，都快被揪出老繭來了。雖然她成績永遠考不到100分，但她經過不斷的努力，終於自信地走進了考場，成了一個好孩子。
她和誰和誰都能“自來熟”，所以她有好多朋友。她還收留了一個小妹妹，叫“倖幸”，可見她很有同情心。別人扔掉的蠶寶寶她也撿回來；老師生病了，只有她送康乃馨給老師……她是一個好孩子吧！
我最喜歡的是《老師病了》這篇文章。那次金鈴的老師病了，全班同學都開心極了，想着不用上課了。只有金鈴去醫院看望老師，還送了一束康乃馨給老師，還知道病人不能生氣，把壞話説成好話。還寫了篇作文，讓老師眼角濕潤了，不禁讚歎道：“ 你是一個外表平凡而靈魂偉大的人！
這本書講述了一個平凡女孩想要變成好孩子的故事。雖然她成績不好，但她機敏、善良，是一個正直的女孩子。我要向金鈴學習，不管成績好壞，大家都要向她學習，做一個機敏、善良，正直，同情心的好孩子！
我看了貝家阿姨《我要做個好孩子》，讓我明白了孝敬父母，尊重長輩，不欺負弱者的道理，至今記憶猶新。
主人公金玲是一個聰明、善良、誠實的女孩，學習成績中等。為了做一個讓父母和老師滿意的“好孩子”，她做了各種努力，為了保持自己內心的純真和純潔，她和父母老師做了很多掙扎。最後，她和同學們滿懷信心地走進了大學聯考考場.
其中印象最深的是《小姐姐從天上掉下來》這一章。金玲放學的`時候從電線杆下經過，看到了爺爺不幸的去世和孤獨。金玲自告奮勇帶她回家。回國後，金玲與母親經過一番苦戰，與父親結成聯盟，最終同意將小星星留在家中。金靈千方百計照顧小，與xxx馬達成“君子協定”。如果考試成績不好，她會把小送走。金玲每天努力學習，結果“每一次努力都有回報”，她考了98分，媽媽很滿意，但她留下了。這個故事讓我看到了一個小女孩的美麗。她的美麗不僅僅是美麗的外表，而是一顆善良純潔的心。
看完這本書，我覺得金陵應該算是我的榜樣。我要向她學習，向她善良的心靈學習，向她不屈不撓的精神學習，向她勇敢的精神學習，做一個學習成績優秀的好孩子。
這本書的作者是黃蓓佳，是個著名的作家，她的書——《我要做個好孩子》主要描寫了主人公金玲的成長故事，金玲是個女孩子，剛過11週歲，在新華國小讀六年級，身高是1·55釐米，體重50公斤，標準的重量級選手，她，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，金玲從小到大臉蛋上被揪過上千回，故事主要寫了金玲在家和在學校的一系列故事。
我覺得金玲是一面非常大的鏡子，把我所有的優點和缺點都全部照了出來。她的成績跟我是半斤八兩，我跟他的體重也是半斤八兩，她最大的特點就是跟誰都能夠自來熟，但這個特點我沒有。
在書中我最喜歡的.一個故事是：《最後一個兒童節》，因為還差兩年就該是我了，所以我把它讀了一遍，又一遍，幾乎都快把這一篇背下了來了，文章還有幾個非常搞笑的小故事，讓人開懷大笑，讀了這個故事，我懂得了要更加珍惜時間，更加珍惜每一個兒童節。
讀完了這本書，我也要爭取做個好孩子。我要合理飲食、健康飲食，加強鍛鍊，讓自己更加健康，更加強壯。我要改變自己的情緒，要變得温柔，不能動不動就發脾氣，還要珍惜每一分、每一秒，要把學習提上去。珍惜時間也是一個非常必要的課程。
當我翻開《我要做好孩子》這本書時，我立即被這本書裏面的人物金玲所吸引了，因為她天真無邪，是一個與眾不同的小女孩，胖嘟嘟的小臉蛋兒，可以説是人見人愛的小女孩，誰見了都想摸，而且是一個跟誰都能夠”自來熟“的女孩。她的成績雖然不是名列前茅，但她卻十分自信。對於任何事情都無所畏懼，我很欣賞她。
金玲和我們一樣，在父母的關愛下成長，很多時候需要父母的意見，要經歷着這個年齡幾乎不能承受的故事卻又不知找誰傾訴，她和我們一樣，正面臨着一次嚴峻的.考驗，是所有人的重視給了我們的壓力，但她和我們不同的是，最後她懂得了要通過自己的努力才能取得成功，做的任何一件事都是很有意義的從中也領悟到了我要做好孩子。給我最深刻的是強化班的事，因為金玲不小心説漏嘴，使得強化班孩子越來越多，最後只有轉移張靈靈家學習。才引起仿墊子事件，剛開始老師冤枉了金玲和尚海，最後金玲以自己的方式解決了這件事情，使得老師向她道歉。
通過《我要做好孩子》這本書後，我要向金玲一樣，做個不讓父母操心的孩子，在學習上要做一個努力學習追求上進的好孩子。面對考試，我們也會有恐懼，面對外界的壓力似乎比學習的壓力還要大，但我們都要樂觀，通過努力才能取得成功，如書中老師所説“每一個孩子的努力都不是白費，奇蹟也不是不能發生的”。
燈光下，書桌旁一本《我要做個好孩子》的書映入我眼簾。什麼樣的孩子是好孩子？是聽話、成績頂呱呱、還是善良但成績一般般的孩子是好孩子？帶着問題我翻開了《我是好孩子》這本書。有些段落我讀了一遍又一遍，每次都被深深地吸引着。
我喜歡主人公—金鈴。因為她善良、正直、寬容，又有一顆悲天憫人的心。老師生病的時候，只有她一個人帶着一枝花去看望。老師因生病不能上課，金鈴走上講台管理課堂紀律，要求同學們寫600字的作文。晚上批改作文她用“火眼金睛”甄別每一個錯別字，病句也不能從她的眼皮底下溜過。她改得是那樣認真、細緻，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊紀律嚴明、威風凜凜的士兵。她給每個同學的作文評分既不徇私留情，也不帶個人情感泄憤，是多麼公平啊！我要學習她這種一絲不苟的.精神。
我明白了，心地善良的孩子是好孩子。我一定要向她學習，學會擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實有很多人需要我們的幫助，社區裏的孤寡老人，平日裏沒有親人的陪伴是多麼的孤獨啊！讀後感·他們就需要我們常常去陪他們聊聊天、讀讀報、給他們洗洗頭、擦擦身子、洗洗腳、掃掃地、擦擦桌子，整理房間。
福利院的小朋友沒有爸爸媽媽，從小缺少父母的關愛，我可以把自己的玩具、書籍跟他們分享，把爸爸媽媽的愛也分一些給他們，用我自己的力量去關愛他們……
我相信只要通過自己不斷的努力，一定也能成為像金鈴一樣的好孩子。
這本書主要講了：金鈴是個小女孩，今年11歲，在新華街國小六年級，身高1。55米，體重是50公斤，長的圓嘟嘟的，經常被人家揪，都就出老繭來了。學習還不錯，語文寫作比較好，數學一看到難題就頭暈。英語由於太粗心，造成考的成績不理想。
讀後感：我覺得金鈴還真可憐，經常被別人揪臉上圓嘟嘟的肉，都揪出繭來了。我也覺得有一次養蠶，金鈴覺得蠶寶寶非常可愛，但是玩起來不能不學習，要想照顧蠶寶寶，可以1小時看他們一次，但20分鐘太快了，非常影響你的學習，所以我認為你可以像我這樣做。
主要人物：金鈴，非常可愛。主角，喜歡養蠶，養過小妹妹。跟尚海一個同桌，尚海學習和金鈴差不多。有一次小祕密，成績考得越來越差。這件事不敢告訴爸爸媽媽，最後爸爸媽媽還是發現了，是媽媽掃地時才看見金鈴的卷子在桌子上。
金鈴爸爸：管的金鈴很嚴格，考試考得不好時，經常批評金鈴。
金鈴媽媽：管的金鈴很嚴格，有時也經常好好的`對她。晚上經常給金鈴輔導數學，但是金鈴的數學卻不見提高，媽媽經常為金鈴的數學着急。
尚海：金鈴的同桌，學習一般化，和金鈴的學習差不多。
我是一個愛讀書的小男孩，只要我一有時間，手裏就會捧着我心愛的書。
我平時沒什麼時間看書，就利用上廁所和睡覺前的時間看書，俗話説的好，時間是擠出來的，而我就把上廁所和睡覺前的時間擠出來看書。
今天，媽媽給我買了一本《我要做好孩子》，這本書的主人公是一個小女孩金鈴，她是一個機敏、善良、正直的好孩子。為了做一個讓家長和老師都滿意的好孩子，她作了種種努力，雖然也和老師、家長作了許多“抗爭”。但是最後，她還是和同學們一起充滿信心的走進了升學考試的`考場。
我的媽媽也很愛看書，但是我看的書比她看的書還要多，懂的知識也比她懂的多。平常我經常會向媽媽提出書中看到的各種問題。媽媽經常會被我問的啞口無言。還要我這個“小老師”幫助她解答。媽媽非常支持我讀書，給我買了很多書，這不。今天逛新華書店又給我買了六本書，只要是我愛看的書，媽媽都會幫我買。有時買不到還會拖人幫忙買。媽媽還開玩笑的説，給我買書買到她破產了。哈哈，我的媽媽可愛吧！
以後我還會讀更多的好書，多積累知識。長大後做一個對國家有用的人。
前天，我讀了《我要做好孩子》這本書。它給了我很大的啟發。
這本書講的是一個叫金玲的小女孩從一年級至六年級畢業的故事。剛上一年級時，金玲是個很頑皮的.孩子，總是丟三落四。學習成績也不好，在學校總是惹禍。老師們只喜歡好孩子，就算好孩子做了錯事，老師也不會批評。而表現不好的孩子，老師卻經常批評他們。就像老鼠和貓一樣，人們喜歡貓，卻永遠討厭老鼠。所以有一天，金玲回家的時候，跑去問媽媽：“你更喜歡老鼠還是更喜歡貓？”媽媽説：“我喜歡貓，討厭老鼠。”金玲説：“媽媽，你為什麼討厭老鼠？”媽媽詫異地説：“因為老鼠總是偷人們的糧食。”金玲説：“其實老鼠也不壞呀。因為老鼠需要的糧食只是貓的十分之一，可是人們卻用石頭打老鼠，用水淹老鼠，用毒藥毒老鼠。老鼠真是太可憐了。”於是媽媽恍然大悟地説：“原來老鼠也還蠻可愛的。”晚上，金玲躺在牀上想，我要做好孩子。是啊，從她這些話中，我們可以看到她那堅定的心，同時，我又從後面和前面看出她是一個堅強的女孩，也是一個很會反省的女孩，還是一個很會處理事情的女孩，又是一個敢於創新的女孩。這本書的好看之處就在於作者寫出了一個很多姿多彩、很有活力的女孩。用不同的方式寫了一個具有很多優點的女孩。
今天媽媽給我買了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了，我對它感觸很深，《我要做好孩子》讀後感350字。
這本書是黃蓓佳老師寫的，黃蓓佳老師説，這書裏寫的只是她們家裏的真實生活。不需要編排，不需要想象。這與龍應台的手法差不多，只是龍應台連名字都用真名，而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。
書中主要講的`是主人公金鈴的六年級生涯和種種意想不到的事，比如別人為好學校捐了一整棟樓的教學器材，好學校就答應收那個人了，這對金鈴他們當然不公平，可他們卻沒有反對，因為人家有錢；比如他們放學回家時發現修車的老爺爺死了，可他的孫女兒的爸爸媽媽一個也不想要她，於是金鈴申請把小妹妹帶回家，不光警察叔叔同意了，家長也同意了；比如同學買了蠶後為了顯擺，不小心吞下了一條，於是就扔掉剩下的蠶，金鈴把同學扔掉的蠶帶回了家；比如她家鬧鼠災，媽媽收起了食物，飢餓的老鼠咬爛了她的課外作業，從此以後，貓和老鼠她只喜歡老鼠。
金鈴的種種行為讓家長吃驚不已，可在我看來，這再正常不過了，小孩一般都很喜歡小動物和比自己小的小孩，因為他們需要保護，而且不喜歡寫作業更是小孩子的天性。
讀完這本書以後，我真再想讀一遍，因為這本書太感人了，而且和我們的真實生活差不多，我們隨時也會遇到那樣的事。也希望我們的家長都能看看這本書，多理解我們，我們都想做好孩子。
今天，我讀了黃蓓佳的作品——《我要做個好孩子》，令我深有感受。
故事的主人公——金玲在黃蓓佳的筆下靈活靈現地表現出來了。你瞧：金玲，女，剛過11週歲生日，在本市新華國小讀六年級，身高1.55米，體重50公斤，標準的重量級選手。故事主要寫了金玲在學校和在家裏的一系列故事。
我覺得，金玲就像是一面鏡子。從她的身上，我看見了自己的缺點和優點。學習上，她的成績跟我是半斤八兩。性格上，金玲是自來熟，性格還是比較温柔。但是我的`性格雖然也有自來熟，但是很急躁。特別是看電視時，我的家人説話比較響，我就會發小脾氣，例如，大吼大叫，用很難聽的聲音説：“説話輕點，我聽不見了。”或者耍賴……再來説説體重，兩人差距太大了。看來以後我得多鍛鍊身體。
在書中，我特別喜歡期中的一篇。我讀了一遍又一遍，幾乎連每一個標點符號我都可以一一背出。那篇的名字是《最後一個兒童節》。我喜歡它，因為我就會聯想到2年後的我就會發生；其次，文章中的幾個小故事很搞笑，讓人開懷。讀了這個故事，我更加珍惜時間，珍惜每一個兒童節。
讀完這本書，我也要爭取做個好孩子。我要改變自己的性格，要變得温柔，不能動不動就發脾氣。我要珍惜每一分、每一秒，把學習成績提高上去。珍惜時間是一個必要的課程。
學問齋