在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的薦文具盒裏的爭吵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天上午，我正在寫作業的時候，忽然聽到文具盒裏有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒裏的學習工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會拿我來擦，”只聽橡皮自豪地説。
“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒有我，他可怎麼寫字啊！”鉛筆急忙爭辨説。
“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動鉛筆神氣十足地説。
“你們都錯了，我才是小主人的`好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動不已地説。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再説了，我的用處比你們大多了，你們那算什麼！？要是沒有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地説。
聽着他們喋喋不休地吵鬧，我終於忍不住打開了文具盒，我和顏悦色地對他們説：“你們別吵了，其實你們對我來説，每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽完我的話，文具們互相看着對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒吵鬧了。
這是一個夜深人靜的晚上，從一間房間裏傳出了一陣激烈地爭吵聲。
原來是文具盒裏的居民，在比誰的`本領大。
水筆顯出自己的英姿，大搖大擺地走過來説：“我的本事最大，主人天天用我寫字，白天晚上都離不開我。”鉛筆很生氣地説：“主人每天也用我寫字，難道我就能離開我嗎？”水筆理白了它一眼，沒有搭腔，鉛筆氣呼呼地坐在一旁和橡皮五兄弟玩石頭、剪刀、布，也不理它。
鋼筆走到水筆面前得意洋洋地説：“我是世界上獨一無二的筆，因為我是練書法用的最好的筆，沒有哪種筆比我強，哼！”説完，鋼筆把自己剛剛説過的話，編成了一首歌，在那不停地唱。
修正帶也開始表態了，它滿臉憤怒地説：“水筆我跟你講，沒有我，主人要是寫錯了字都無法改正。”水筆驕傲地説：“切，我剛才在唱歌，沒聽見你説話。”他們一直沒有注意到尺子和橡皮五兄弟默默無聞地做自己的事。爭吵聲不斷加大……
這時，在一旁睡覺的枱燈姐姐被它們吵醒了，輕輕地對它們説了一聲：“別吵了。”它們立刻停止了爭吵。枱燈姐姐對它們説：“你們各有各的本事，有長處，也有短處。你們看尺子和橡皮五兄弟知道這個道理，所以它們才不在一起爭吵，你們要和它們一樣，要團結，才有友誼。”聽了這些話，爭吵的文具心裏愧疚。它們互相道歉，又在一起玩耍了，開始了新的生活。
就這樣，夜裏又恢復了平靜。
夜深人靜了，突然，有一陣爭吵聲從一户人家傳來，讓我們去看個究竟吧。
原來，是自動筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯正在比誰的作用大呢！
自動筆説：“如果沒有我，主人還怎麼寫作業呢？我的作用最大。”鉛芯大喊道：“如果沒有我，你還能寫成嗎？我的作用最大。”鋼筆從書櫃上跳下來説：“你們別逗了，主人都上四年級了，還用鉛筆？主人用的是我，我的作用最大。”消筆跳上來説：“鋼筆，你也太過分了！上次考試主人用你寫字，把字寫錯了，還好有我，不然主人就考不好了。”尺子又大嚷到：“如果沒有我，主人遇到連線題還怎麼連線。”自動筆連忙説：“連線題要用鉛筆連，沒有我主人還是連不成線。”鋼筆搶上來説：“不可能，考試考的大部分是填空題。只有一道題是連線題或者一道都沒有。”鋼筆又答到：“消筆你説誰過分呢？老師讓寫字不用消筆。”
他們的爭吵聲把文具盒爺爺給吵醒了，他説：“你們在做什麼呀，這麼大聲？”自動筆、鋼筆、尺子、消筆、鉛芯齊聲答道：“文具盒爺爺，我們在比誰的作用大，您説説誰的作用最大呢？”文具盒爺爺笑着説：“孩子們，你們的作用都很大。”他們感到很奇怪。文具盒爺爺笑着説：“你們各有各的好處，要拿別人的.長處彌補自己的短處。”聽了文具盒爺爺的話。他們的臉都紅了。
從此以後，他們互相幫助，互相關心，開心地為他們的主人服務，他們的主人也在考試中一次比一次考得好。
其實小小的文具盒也是一個温馨、和諧的家，不過它們是一個會説話的大家庭。家裏住着鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟説：“我們幫小主人寫數字、寫英語單詞，還是我們的功勞最大。”
直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什麼，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎麼能得高分？”
橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”
默默無聞的鋼筆哥哥終於開口了：“爭功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這裏搶功勞。”
文具盒實在是看不下去了，説道：“你們別吵了，你們怎麼能互相詆譭，應該要團結互助才對，需要我們每一個人都發揮自己的.優點，來提高小主人的學習成績。”
經過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什麼事都不能居功自傲、互相詆譭。而要精誠團結，利用自己的優點來彌補他人的不足。
在一個寧靜的夜晚，一個文具盒在一張課桌上。等所有人都睡去後，文具盒裏的文具們開始説話了。
那天晚上，鉛筆第一個發言，他説：“我給主人的功勞最大，因為主人拿着我考了全班第一名，你們都太沒有用了。”説完，他擺出一副得意的.表情。這時，橡皮走過來反駁道：“喂，你不就長得高，長的瘦嗎，有什麼了不起的，我才是最厲害的，我能把你擦得一乾二淨。”他剛説完，鉛筆就憤怒地大叫：“那又怎樣，我還能再寫上去！”在一旁休息的尺子被吵醒了，他謙虛地説：“雖然我的功勞不是很大，但我還是有用的，主人可以用我畫直線。”“你不就是為了幫助鉛筆那小子嗎！”橡皮説，“我能把鉛筆用你畫的直線擦掉。”水筆在一旁插嘴：“我的功勞也很大，主人用我得到了書法大賽一等獎，書法大賽要求用水筆寫，關鍵時刻還是我立了功。”他們吵來吵去，誰也不讓誰，除了尺子，因為他不喜歡吵架，自從他説了那一句話後就再也沒有發過言。鉛筆、橡皮、水筆一刻不停地吵，誰都不承認自己不好，都説自己厲害。
這時，文具盒老爺爺開口説話：“你們都有自己的長處，也都有自己的短處，你們應該取長補短，友好相處。”從此，文具盒裏再也沒有發生過爭吵。
一天深夜，文具盒裏突然騷動起來，從裏面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟， 膠 帶哥哥 ，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。 他們都誇自己本領大，鋼筆夫人説：“我的本領最的，要是沒有，主人就不能寫字了。”
膠帶哥哥説：“如果寫錯了，還不是把它清理了嗎？”
魔筆弟弟説：“能消字啊！而且也不比差！哼！
圓珠筆爺爺説：“要是沒，主人能在塗過的地方寫字嗎？”
尺子小姐説：“如果沒，主人連線都打不好，別説畫圖了！”
鉛筆妹妹説：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業、打橫線、畫圖了，所以更重要！”
橡皮姐姐説：“要是寫錯了，誰處理，還不是？”
他們誰也不讓誰，互相爭執着、指責着，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。
這時小主人發話了：“你們誰都重要，可別忘了一個人——文具盒阿姨，要是沒有她，們連住的地方都沒有，別説談功勞了。”
霎時，爭吵聲停下來了，他們的`臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
經過這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。
學問齋