在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的對着幹作文，歡迎閲讀與收藏。
昨天作文課上，陳老師和我們玩了一個頗具火藥味的遊戲“和你對着幹”。規則很簡單：老師發出指令，我們要做相反動作，和老師“對着幹”。就是這個簡單的遊戲，卻讓被作文苦苦纏身的同學們笑得前仰後合。
首輪，宏傑率先出場。“立正 ”、“向左轉”......他順利通過了陳老師的各種刁難，只可惜被陳老師殺了個措手不及：“舉着吧……再舉右手！”一時間宏傑迷失方向，先是舉起了左手，接着又舉起了右手，最後還暈頭轉向地回了座位，引來一片幸災樂禍的聲音。
下一輪，女將李佩芸信心滿滿地舉起了手，陳老師點了她的名字，同時提醒我們：“從我點你們名字後起，你們就得提防陳老師了哦！”又詭祕地笑了笑。我感覺怪怪的。陳老師讓李佩芸上來和她進行遊戲，但我從陳老師的語氣中覺出不對，正準備制止李佩芸，誰料她已經跑上講台，掉進了陳老師的“圈套”。陳老師笑着告訴李佩芸，由於她的'莽撞，直接被淘汰。李佩芸聽罷，捶胸頓足，大呼上當。非要重來一回不可。在第二回閤中，陳老師還是如法炮製，並多次 “沒陷阱”誘之，可咱李佩芸是吃一塹長一智，應對自如。
“給我站好！”陳老師認真極了，可佩芸呢，蹦蹦跳跳，就是不站直，還飽含笑意地看着陳老師。陳老師拗不過，只好到李佩芸旁邊。 “笑什麼笑！”陳老師怒斥，“不要笑了！”可迴應她的，卻是三聲“哈—哈—哈”。陳老師邊忍着笑邊喝斥：“你，給我過來——！”“咻！”李佩芸跳出了教室。頓時，我笑得肚子都痛了，全班也是一片笑的海洋。前座的吳煌，捶着桌子，怎麼也起不來；後座的蘭寶興，“吐血”倒在了桌子上；就連自稱“笑神經不發達”的陳老師，也呵呵笑了起來....
“啊！”“哈哈……”一陣陣失敗的歎息聲、一陣陣成功的歡笑聲從教室裏傳出。我們正笑鬧着和老師“對着幹”呢！究竟是怎麼一回事呢？
一上課，老師就向我們宣佈：“今天，我們要‘對着幹’……”還未説完，台下就發出了一聲聲疑問。“彆着急，這是一個遊戲：我説口令，你們做動作，但要與我説的動作相反。”一聽到遊戲二字，大家兩眼發光，像發現了寶藏一樣，個個在下面摩拳擦掌，躍躍欲試。
“現在我請幾位同學上台來。”大家刷地舉起了手，然後我和幾個同學被叫上台去。“向左轉！”同學們不聽指揮，向右轉。“向前走三步！”我急忙向後走三步。“嗯，表現還不錯，坐下吧。”我在心裏偷笑，認真地站在原地不動，有幾個同學則“撲通”一聲坐到了地上。老師一聲令下，他們被淘汰了。
老師就像足智多謀的諸葛亮，拿着扇子，看着他們走下台去。緊接着老師對剩下的.我們説：“不用站着了。”有的同學信以為真，坐了下去，結果他們也只能回到了座位上。只剩下我和另外兩個同學了。這時，老師突然説：“媽媽非常愛我。”我立刻回答：“我愛常非媽媽！”此話一出，台下笑成一團，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，有的甚至一邊笑着一邊拍桌板。另外兩個做遊戲的同學則瞪大了眼睛，張大了嘴巴，顯然沒有反應過來。最終我獲得了勝利。我就像一隻勝利的雄獅，雄赳赳、氣昂昂地走下台去。
這個遊戲雖然好玩，但是我明白，在生活中千萬不能和家長、老師“對着幹”哦！
新的一天又來臨了，我興致勃勃的來到學校。On my god！又是遊戲課。
老師不慌不忙地説出了遊戲的規則：“只要我説什麼，你們就做出我這句話的反義詞的動作。”
我被安置在A隊。“預備――start”老師一聲令下，遊戲開始了。“蹲下！”不熟悉遊戲的我情不自禁的蹲下來。“哇！一個笨蛋呵！”一個同學大聲嚷道。笨蛋？聽了這番話，我急忙回過神站起來，才沒被罰下台來。緊接着，老師玩了個小花樣，再一次説到“蹲下！”這下子，沒一個錯的，只有幾個B隊隊員正逗着我們A隊隊員笑。之後，老師又説了幾個，許多A隊隊員都哭喪着臉，垂頭喪氣的離開了這有趣的“舞台”，但我卻仍然還在“台”上。
老師“扔”來一顆“炸彈”，説了一聲“坐下”。我們都以為遊戲結束，坐下來鬆了一口氣，還興奮的“耶”了一聲。此時，B隊隊員鬨堂大笑，老師頓時狂笑不止。“我説坐下，你們怎麼不站着？”老師説道。“啊！”A隊隊員張大嘴，目瞪口呆。最後，只有兩位A隊隊員“活”了下來。
“預備――開始！”B隊隊員的“戰爭”開始了，“向右轉！”“向左轉！”“……”老師説了幾個之後，緊張的汪卓妍被老師的`一聲“蹲下”給罰了下來。當她醒悟過來時，她的雙手緊緊地抱着了自己的頭，張大了嘴，好像要説：“On，不！怎麼會是這樣？”我們也捂着嘴，小聲的笑。接着，老師又説了幾個，她好像覺得難不倒B隊隊員，於是機靈一動，説出了：“站着朝黑板看！”但所同學都向後轉站着。老師大聲笑：“死了”全軍覆沒！我們都抓着腦袋不知怎麼回事，老師説：“站着朝黑板看的反義詞是背向黑板蹲着！A隊贏了！”“耶”！A隊隊員高興的跳了起來。
這個遊戲真有趣啊！
週六早上，温暖的陽光對着地面，微風吹過顏面，我迅速的行駛在去作文班的道上。
老師神密的説，今日想玩一個遊戲，姓名稱為“唱反調”。同學們聽見這一信息，立刻作主的是那類靜靜的盯住老師，老師先舉列講了一下游戲的規則：“我講站着大家就得保證，不管我説什麼大家必須做反過來的，搞清楚了嗎？”“懂了！”同學們直直地的講到。
第一輪開始遊戲了，老師剛開始出捲了：舉起你的右手。別的同學都舉起了右手，僅有我一個人老老實實的舉起了右手，我看了看身邊的人，才過意不去的`放下了右手舉起了右手。後邊的同學們悄悄的笑着。
老師又喊到，坐着，它是大家都站得筆直，僅有楊俊伊一個人，一聽“坐”字，一下子坐着地面上，還指向大家説：“哈哈哈哈哈！大家都不對。”觀眾席的同學們有的敲桌子哈哈大笑，有的捧着腹部笑，也有的同學們笑彎了腰老師笑着講到：“好啦，同學們都返回坐位上來。”還沒有等大家坐着，老師講到：“哈哈哈哈哈！大家都上當了！”我們這才如夢初醒，又返回走到，但是又聽見老師説：“這會能夠回去了”但是同學們都挺直的站着。，老師笑着説“這次是確實告一段落同學們才安的返回部位上。
最終，我們在同學們的歡歌笑語中告一段落這次手機遊戲。
“哈哈哈，哈哈哈！”教室裏的同學們個個都神采飛揚。我來告訴你吧，我們今天玩了一個特別有趣的遊戲——，“天啊！你們竟然和老師，不會想被老師海扁吧？”
老師説：“就是我説坐，你就站；我説把手放下，你就舉手。聽明白了嗎？”我們異口同聲的説：“聽——明——白——了。”老師説：“現在我們先來試一下，就等於熱身賽。”
熱身賽開始了。老師説：“坐下。”我們都站得筆直的像一棵棵松樹一樣。老師眼珠子，咕嚕一轉説：“把手舉起來。”頓時教室裏亂成了一團，同學們有的把手舉得高高的'，有的把腳抬得高高的······
熱身賽終於結束了，現在開始正式比賽了。老師説：“坐正了。”同學們一個個坐得東倒西歪。我手忙腳亂，就瞎做了一個，真是想不到，我竟然做對了。李袁傑和一個男同學（把人物的動作寫具體，把意思表達清楚。）垂頭喪氣的走上台。老師説了一聲“坐”。站得好好的我便坐了下去，我立刻發現不對，又趕忙站了起來，（把動作、心理活動寫具體）可這一切都沒能逃過老師的法眼，我面紅耳赤的走上了台······最後就只剩下了六名同學。狡猾的老師先説了一聲“起立”。六名同學紛紛坐了下去。我們在台上的同學個個瞪大眼睛緊盯他們。然後老師又説了一聲“立正”。六名同學還以為是站立，就坐着不動。我們在台上的同學急忙指着下面六名同學説：“你們做錯了。”老師接着説：“立正應該做稍息，你們怎麼都以為是站立呢？”
這一場有趣的遊戲，在我們的陣陣歡笑聲中結束了。這一個遊戲不僅有趣，還能提高我們的反應能力，所以我們有空的時候要多玩這個遊戲。
評語：習作應突出描繪活動中的典型人物，語句要力求生動具體。
今天晚上，我們玩了一個好玩的遊戲，叫“對着幹”。做這個遊戲可不能聽老師的指令，聽了可就得坐回方位了。如果你的動作錯了或太慢了，也得坐下。
熱身賽開始了，劉老師説“向左轉！向右轉！”我直接向右轉，然後又向左轉。我一邊做一邊自言自語地説：“徹，那麼小兒科，隨便都能贏。”楊建州連這麼幼稚的`“關”都過不了，打頭陣都輸。“低頭，仰頭！”結果侯雅玲做錯了。第三個指令許多人都差點做錯了，結果只有反應遲鈍的帥知庚坐下了。
正式比賽開始！”劉老師發出了命令了。啊！大家驚住了。
第一輪正式比賽開始了。“舉手”劉老師叫道。同學沒有一個動的。全部都像個“木偶人”似的，一動不動地站地那裏。然後劉老師又説：“立正！”同學們立刻嬉皮笑臉，手舞足蹈。接着，劉老師説“笑！”霎時，教室裏立刻迴盪着一片“嚎啕大哭聲”這一局沒有一個人做得不對。
第二輪開始了，“蹲下。”劉老師一聲令下，鄧普蹲下了一點兒，結果他成了第一個“光榮淘汰的人”。“站立”。帥知庚和陳雨文只半蹲了，他們倆也跟着坐下了。
第三輪遊戲開始，我心裏打起了小九九，“伸左手！”劉老師大聲説。結果有兩三個小朋友坐下了。接着，“伸右手抓右耳”難倒了一大批人。連我都坐下了，我們這一排幾乎全軍覆滅。站着的只有7個人。結果“左手抓左耳”。把站着的人消滅來只有2個了。
最後的對者是一輪勝出的兩姓王的小不點兒。劉老師温和地説：“上來。”結果她們倆兒剛上來，就聽劉老師叫“下去”。劉老師笑呵呵呵地説：“我説上去，你們應該就站在原地不動，她們是上了我的當。”
這個遊戲真好玩。
每次想起那節課，我們跟老師“對着幹”就忍不住地笑。
記得那天上課，李老師對我們説：“這節課我們玩個遊戲。”一聽説要玩遊戲，同學們有的鼓掌，有的大叫，有的一下子從板凳上跳了起來，一個個激動萬分。老師示意大家安靜下來，説道：“遊戲規則是：讓你坐，你偏站，讓你哭，你偏笑……，總之，就是要跟老師對着幹。”聽了老師的話，大家都笑了起來，有的同學説太容易，有的同學説太簡單。李老師笑眯眯地看着我們説：“哪位同學願意上來試試？”話音剛落，教室裏就像開了鍋，沸騰起來，同學們舉的手都要伸到了屋頂，趙明喊破嗓子要上去，嘴裏不停地喊：“So easy! So easy!”李老師走到他跟前拉着他上了台。教室裏漸漸地靜了下來，我們都看着激動地滿臉通紅的`趙明。李老師説：“下面的同學都來當裁判，看趙明能堅持多久？”
遊戲開始了，李老師説抬手，趙明抬起腿。李老師説立正，趙明就稍息，來來回回幾個回合，趙明臉上露出得意的微笑，“So easy!”他大喊了一聲。這時李老師快速地説道：“左手摸右耳”，只見明左手“啪”地打在了右臉上，狠狠地給了自己一記耳光，臉頓時又紅了起來，同學們被逗的前仰後合，笑得直拍桌子。李老師上前輕輕地摸了摸他的臉，關切地問：“疼了吧？下去休息一會吧。”趙明頭一抬，不服氣地説：“沒事，再來！再來！”我們下面的同學可不幹了，大聲喊道：“該輪到我了，該輪到我了”。老師又喊了兩個同學上去，結果都以失敗告終。
時間過的可真快呀，不知不覺這節跟老師“對着幹”課就在笑聲中結束了。
這天，天陰沉沉的，似乎預示着會有什麼不愉快的事情發生。
早晨，我從睡夢中被手機鈴聲驚醒，心裏很不舒服，因為我夢見自己到了一個有着好多好吃的東西的國家，各種各樣的零食應有盡有，堆積如山。就在我吃的愉快之時，突然被驚醒，一切美好瞬間都煙消雲散了，你説鬧心不鬧心？於是我憤怒地隨手拿起小“籃球”扔向架子鼓，架子鼓顯然受不了這突如其來的“折磨”，就發出了沉悶的抗議聲。可我越聽心裏越煩躁，就跳下牀沿走上前去亂敲起來。正當我敲打的痛快，感覺無比興奮的`時候，媽媽卻一臉不高興的走了進來。
媽媽説：“你今天敲的架子鼓真像青蛙呱呱叫，難聽極了。”我一聽，不滿地反擊道：“架子鼓是一種樂器，打架子鼓是一種藝術，再説了，打架子鼓會發出一種美妙的聲音，你卻把它發出的聲音比作青蛙叫，真是不可理喻呀！”媽媽似乎有些生氣了：“你再頂嘴，或者再亂敲，我可就不客氣了。”説完，便轉身要走出房間。( )
我很不服氣，就用玩具賽車來撞媽媽，媽媽扭頭瞪了我一眼，我卻還是嬉皮笑臉地笑着。可能是我的頑皮徹底惹惱了媽媽，她竟然二話不説毫不留情地揍了我一頓。
看來，千萬不能和媽媽對着幹，要做一個乖巧聽話的好孩子，這樣才能少挨一頓臭罵呀！
“哈哈！你被淘汰了啦？”“耶！我進入下一輪比賽了！”咦？現在不是下課呀，教室裏為什麼會傳出這麼大的喧鬧聲呢？哦！原來我們正在玩“對着幹”的遊戲，當然嘍，我也是其中的.一員。現在，請隨我一起來看看吧！
肖老師大步流星地走進教室，大聲説："今天我們來玩個遊戲——對着幹！”剛説到”遊戲”二字時，全班都沸騰起來了，“但是，”肖老師神祕兮兮地笑着，“我還沒説遊戲規則呢，規則是這樣的：老師説什麼，你們就做出跟老師説的相反的動作，如老師説坐下，你就要站起，且動作迅速，否則會被認定為淘汰。”話音剛落、教室裏立馬變得鴉雀無聲。肖老師故意問：怎麼？不敢了？”“才沒有！”“太小看我們了！”於是，第一場“戰鬥”便拉開序幕。
“開始！”肖老師不緊不慢地説出這句話時，我們個個正襟危坐、表情嚴肅、目不轉睛。“坐下！”當肖老師説出這一句時，動作迅速的同學便立馬站起來，只留一些不知如何是好的人還在躊躇不定。可是，肖老師並不會給這些人留任何機會讓他們去想。於是，這些人便倒在了這個“戰場”上。我在心裏暗自歡喜，同時，也為那些倒在“戰場”上的人感到惋惜。接下來的口令，我都是牛刀小試，順利地進入了初賽。
初賽開始，老師喊口令的速度在暗自加快，像一匹駿馬，在草原上越跑越快。漸漸地，這匹“駿馬”將許多人拋在身後。但是，還有一些人，與他齊頭並進，闖入了半決賽。
經過辛苦地“決戰”，兩位“大將”終於進入了決賽。在決賽時刻，一位“大將“因不慎失手而和冠軍擦肩而過。
這場“對着幹”在我們的歡聲笑語中結束了，今天的遊戲，既讓我感受到了樂趣又讓我體會到了童年的珍貴，真是有趣極了！
今天，我們老師讓我們玩了一個遊戲——“對着幹”。
遊戲規則是這樣的：老師説站，我們就坐下；老師説坐，我們就站起來。當然，還有別的口令。聽完遊戲規則後，大家都躍躍欲試，議論紛紛，等待着遊戲的開始。
突然，老師説了聲：“遊戲開始！”原本吵鬧的班級一下子變得鴉雀無聲，個個側耳傾聽。
第一輪老師只説“站或坐”。“坐！”我立馬站了起來，看看誰坐着。只見翁武傑還傻傻地坐在那兒，老師説：“看來第一輪只有武傑弄錯了，武傑幫老師一起看看誰做錯了。我們倆合起來就是四眼金睛了。”我們都被老師給逗笑了。遊戲繼續，“坐、站、坐、站、坐、坐……”第一輪結束了，先後共有五位同學被“淘汰”，我們這些“倖存者”歡呼雀躍。
第二輪遊戲又開始了。這回，老師加大了難度，“向左轉和向右轉”。我聽了心想：老師出的口令怎麼難呀！老師忽然説了一聲：“向左轉！”我愣了一下，立刻向右邊轉去。好在大家沒發現，讓我混了過去。而這一次就有許多人被“淘汰”了。“向左轉、向右轉、向左轉、向左轉……”許多人面紅耳赤，被搞得暈頭轉向。
當只剩下我和九位“倖存者”的時候，老師説：“現在開始第三輪的遊戲。口令是‘左手抓右手、右手抓左耳、左手抓左耳、右手抓右耳。’”還沒開始比賽我就搞亂了，真是一波未平，一波又起呀！
開始遊戲了。當老師説出第一個口令的時候，我就找到了規律：當老師説哪隻瘦的時候就準備好相反的`另一隻手；當老師説抓哪隻耳朵的時候就抓相反的一隻耳朵。
最後，剩下了六、七位“倖存者”。老師突然説了聲“坐！”我因為聽的時候漫不經心，站着，而別的“倖存者”卻坐下了，所以我獲勝了。
這個“對着幹”遊戲真有趣呀！
今天，我們做了一個遊戲叫“對着幹”。同學們提了很多問題，我也體了很多問題，我問劉老師：“我們和誰對着幹？為什麼要對着幹？這是什麼樣的遊戲？”可劉老師什麼也沒説。
過了一會兒，劉老師開始説話了，她説：“這個遊戲很好玩，遊戲規則是：第一，我發出口令，你們就做和我相反的動作（事情）;第二，做錯了的、速度慢的，就會被淘汰。
開始是熱身賽。老師發出口令：“向左轉！”有很多同學都被淘汰了，我心裏怦怦的跳個不停。“向左轉！”老師大聲的説。有兩個同學向後轉，結果被淘汰了。在同學們説話的時候，老實説：“仰頭”，有同學還真把頭仰了起來。“低頭”老師大聲對同學們説。最後一次，老師叫我們“向後轉”，我向右轉，老師走過來笑呵呵的説：“你做錯了，被淘汰了。”我的同桌在一旁笑。
熱身賽賽完了，就是第一輪了，老師説：“舉手！”我和同學東看西看，隨變做了一個動作，結果做對了，後面的動作我都是看同學跟着做的.。
第二輪開始了，老師説了兩個一樣的動作，我的速度有點慢所以左對了，最後一個動作是笑，老師的話音剛落，教室裏鬼哭狼嚎的，有人在小聲的笑。
第三輪，老師開始説了一個很好做的動作——“伸左手！”我伸出了右手，想自己一定錯了，出錯了手。後來又來了個很難的——“左手沒摸左耳”我做錯了，非常傷心。
終於有人進入了決賽，老師叫他們“上來”，然後又説：“下去吧！”因為他們都沒有“對着幹”，結果我們全軍覆沒。
今天的遊戲真好玩，我喜歡做遊戲。
在這清香裊裊的早晨，我們在燦爛的陽光下，做一個叫‘對着幹’的.遊戲。規則是這樣的：老師發號施令，我們要和老師做相反的動作。
開始了，場上立馬充滿了火藥味，老師説：抬腿。我們便舉起了小手，老師又説：往右靠，我手足無措，扭捏了好久，才做出了動作，可是我太慢了，所以被淘汰了，我垂頭喪氣地向場外走去。
第二局又開始了，我神氣活現地加入了。我全神貫注，一點兒也不分神，老師説：大西瓜，我們異口同聲地説：小西瓜，老師説了好幾遍大西瓜,突然來了一個小西瓜,許多人都説錯落了,我們損失了大量的隊員。剩下七零八落的同學，更加緊張了。我其實也是渾水摸魚，跟別人説的。我目不轉睛地看着倪老師，希望倪老師能出簡單點的題目。老師説：向前兩大步，我眼疾手快地向後兩大步，最後我在女生隊中取得了勝利。
同學們説，讓我和男生隊贏得勝利的徐鑫比一比。前面一波未平，這一波又起。我心裏暗暗地想：我前面也是磕磕絆絆地一路走來的，這裏遇到了一個強敵，該怎麼辦呢？友誼第一，比賽第二。只要全力以赴就好了。老師説：抬腳。我們便舉手經過一場緊張激烈的對着幹遊戲，我贏得了勝利，我歡呼雀躍。
通過這個遊戲，我知道：沒有規矩不成方圓，所以在學校一定要遵守紀律，聽從老師的安排。
我小時候玩過的遊戲數不勝數，比如：老鷹捉小雞，捉迷藏等等，可是我最喜歡的遊戲就是：“對着幹”。
“對着幹”是我夢寐以求的遊戲，今天在筆暢作文課堂上，老師終於帶我們玩的這個遊戲了，我心裏甭提多高興了。
遊戲的規則是這樣的：老師説：“坐正”，我們就“東倒西歪”；老師説：“立正”，我們就“稍息”；老師説：“舉手”，我們就“抬腿”。總之，老師説什麼，同學們就對着幹。如果按照老師説的去做的話就會被淘汰。
遊戲開始了，老師先把我們分成A、B兩組，第一個要進行“對着幹”遊戲的是我們組。老師首先説：“坐正！”我們有的`站起來，有的東倒西歪，這一輪沒有人被淘汰。老師又説：“起立！”我們都坐了下來，老師又説：“笑一笑！”我們組的其他同學都屏息凝神的坐着，只有我忍不住笑了，把B組同學逗的哈哈大笑。於是老師説：“黃家杭，你被淘汰了。”我只好垂頭喪氣的走到淘汰席。這時，只見老師臉上露出了詭異的笑容，説：”“楊敖同學，上來一下！”只見楊敖同學想也沒想就走上了講台。只聽老師説：“楊敖同學，你被淘汰了！”全班同學都驚訝無比，楊敖同學怎麼會被淘汰呢？老師又説：“我叫楊敖同學上台就是誘騙他上當的。”全班同學這才恍然大悟。就這樣緊張又刺激的玩了一會兒，A組淘汰了三人，該輪到B組了。
B組同學開始玩遊戲了，老師先對戚怡豪説：“戚怡豪同學，上來一下。”只見他一動也不動，老師又説：“把窗户打開。”而戚怡豪還是一動不動，老師又説：“你往前走兩步。”只見他後退了兩步，老師實在拿他沒辦法了，只好説遊戲結束。B組沒有一個人被淘汰。B組贏得了這次比賽。
叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們戀戀不捨的離開了教室。
“站、坐、左手摸右耳朵…… ““哈哈！你錯了，快下來！ ”這陣陣聲音從哪裏傳來的.，原來是補習班老師正帶領我們玩”對着幹“.
遊戲開始了。老師説了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來，反應慢的，只好退出了比賽。”左手摸右耳朵！“我心想：左手摸右耳朵，倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學。”向左轉！“老師又發出了”命令。“我，楊鑫，楊濤，趙彬都做對了。有兩個同學特別好笑，他們向右轉後又向左轉，結果，在一片歡笑聲中被男生拉下了台。”坐！“我們站着不動。”坐！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站着不動。”坐！“三四名同學坐了下來，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學給拉了出來。”抬起頭！“我們把頭底下來，有一名同學卻還在跟別人説話，被淘汰出局。”抬起頭！“我們還是不動。”向左轉！“我們都向右轉了90度。”向右轉！“只有楊濤和趙彬又轉了90度，其他人不但不動，還在一起談笑風生。結果被笑得前仰後俯的同學像老牛拉車似地給拉了出來。”左手摸右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時順着老師的意思做。”哈哈哈！"他們倆還沒反應過來，已經給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。
這個遊戲真好玩！
上課鈴聲響了，語文老師走進教室對大家説：“同學們，我們這節課要來做一個遊戲，叫‘對着幹’，好嗎？”“好！”同學們一聽要做遊戲，別提多高興了，一個個都舉雙手贊同。隨後，老師介紹了遊戲規則：一個人對大家發號指令，大家都要按照指令相反的意思做動作。
遊戲開始了，大家的眼睛緊盯着老師的嘴，生怕自己漏掉老師説的.哪一個字。老師看了看我們，突然説：“站、坐！”老師這一聲指令，弄得許多同學都措手不及，不假思索地慌忙站起又坐下。“哈哈哈哈哈……”我們站着的同學笑得前仰後合，可那些坐下的同學還一臉茫然的看着我們。“哈哈哈哈哈……”我們笑得更厲害了，看到我們的舉動，坐下的同學終於明白怎麼回事了，也情不自禁的笑起來。
第二局開始了，老師接連發出指令：“坐，坐，站，站，坐，站。”我趕緊邊重複念邊做，生怕自己做錯動作了。“站，站，坐，坐，站，坐。”又一波指令緊跟着發出，我全神貫注彷彿連呼吸都忘記了，遊戲一結束，我就長長地出了口氣，呼……幸好我沒做錯，這次共有17名同學做錯了呢。
第三局來了，老師看着我們説“安靜！”話音一落，教室裏頓時像炸開了鍋似的，同學們有的尖叫，有的大喊，有的故意大聲吵鬧，教室裏充斥着各種聲音，就在大家亂成一團時，老師突然又説“吵鬧！”教室裏瞬間安靜了下來，就好像剛才的吵鬧聲根本沒有存在過一樣。就在這時，不知誰突然打了個嗝，大家都哈哈大笑起來，連老師也忍不住笑了，“哈哈哈哈，”我捂着肚子大笑不止。
這堂“遊戲”課可真是太有趣了！
學問齋