在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的黎老師寫人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
想必我們都有做錯事的經歷吧！但我想，只要我們肯去認錯並且有誠意，不管是多大的事，別人都會以寬容之心原諒你的所作所為！但是，一件事都讓我始終原諒不了自己。老師卻以寬容的心原諒了我。下午，太陽烘得暖洋洋的，令我十分犯困。即使意識不想睡覺，那火辣辣的'太陽卻讓我在不知不覺中犯了“天大的錯誤”！下午第二節課，我們的語文吳老師正在給我們上閲讀課，這節課的任務則是讓我們閲讀《朝花夕拾》一書，剛開始讀的時候，我覺得挺有意思的，便接着往下讀。當我讀到《父親》一文時，我起了朦朧的睡意，我的腦海中蹦出了兩個想法：“惡魔”説：“睡吧！沒事的！老師不會發現的”，“天使”則反駁説：“這怎麼能行？上課就是上課，怎麼能睡覺呢？”‘天使’打敗了‘惡魔’，我也決定認真聽課。可這時，上眼皮和下眼皮彷彿在打架，我真的忍不住想睡覺了。
我終於被“惡魔”打敗……我彷彿睡了一整個漫長的世紀！在我醒來後，閲讀課已經悄然離去。回想着睡覺前，老師一直站在我的身邊，用眼神提醒着我不要睡覺，現在回想這些，都無用於功了。不管怎麼做，事實畢竟擺在我的面前，我睡着了。我犯了個大錯！
下課之後，吳老師把我叫到了走廊，心裏想：“這是自食其果的感覺吧！”我等待着受到老師的批評，老師説：“同學們這節課都邊看書邊完成練習，而你卻要花上晚上的時間來完成。以後可別這樣了！知道嗎？”老師摸了摸我的頭“下次可別這樣了！”……
我們班來了個新班主任，她姓黎，我最喜歡她。
黎老師長得很漂亮。還記得那天她穿着黑色的連衣裙，頭上戴着一個閃閃發亮的蝴蝶結。她一走出教室，彷彿小花啊，小草啊，都停下來欣賞黎老師的美貌。風不吹了，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，忙着採蜜的蜜蜂也不採蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看着黎老師。黎老師長得真漂亮啊！
黎老師教學方法特別“牛”。開學的第一節語文課就被黎老師“變”成了一節“聰明課”。一開始，黎老師就跟我們玩了一個叫“聽詞擊掌”的遊戲。遊戲規則是：黎老師説幾個詞，如：小雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，小猴，小老虎，小熊，小人，是同類的就拍手，不是同類就不拍手。遊戲開始了：老鷹，啪！老鼠，啪！老鴨，啪！老牛，啪！老人，啪，不知道誰拍了一下，大家都哈哈大笑。後來黎老師就問我們：“你們知道為什麼要玩這個遊戲嗎？”同學們都不知道。黎老師笑着説：“是為了看看你們誰最會聽。”然後讓袁偉新在黑板上寫了一個大大的“聰”字，黎老師隨後説：“你們知道怎樣的孩子最聰明嗎？請在‘聰’字上找答案。”我以為是下面的心，可是……誰知道，黎老師竟然告訴我們想當聰明的孩子首先得學會用耳朵聆聽。黎老師還告訴了我們一句名言，並讓我們抄到語文書上。我會永遠記住這句名言：“真正聰明的`人，是知道自己不聰明，願意認真去學的人。”
下課了，我在想：黎老師好像把我們三（4）班的所有人都帶進了知識的雲端，所有知識都流水般湧進了我們的腦袋裏。
這就是我喜歡的老師黎老師。
從國小升上中學，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。
黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時候，因為我們有的同學懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重複起立了四次。當時我心裏就想，完了完了，我的英語本來就沒學好，再碰上這麼個“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，於是我打算放棄學英語。
黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得有一次聽寫十個單詞我只對了一個，老師叫我下課後到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語老師的“絕招”，我帶着抄寫本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然後問：“你是怎麼記單詞的`？”我低聲答：“死記硬背”。“這怎麼行呢？”於是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當我離開辦公室的時候，我心想，真沒想到“冷血”老師會這麼熱心教我。
我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對學英語越來越有興趣越來越有信心。後來我的英語成績竟然從班裏倒數排名一躍成為班裏的英語“高手”，我的巨大進步必須歸功於我的英語老師。
我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時常回響您語重心長的教誨。黎老師，您永遠是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。
學問齋