在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的特殊的作業作文600字，希望能夠幫助到大家。
今天，老師留了一項特殊的“作業”——幫媽媽洗腳。同學們一聽，驚訝得嘴巴都張成了“0”型。可是師命難違，我們只好回家去完成這項“特殊”的作業啦！
放學後，我回到家裏，坐在沙發上一邊看着動畫片，一邊等着晚歸的媽媽。我等啊，等啊，等到六點多了，勞累了一天的媽媽終於彎着腰拖着疲憊的身子回來了。我立刻將早已準備好的温水端到媽媽面前，風趣地説：“媽咪，今天由‘小公主’我給您洗腳吧！”媽媽卻説：“去！別胡説。有那功夫何不去看看書？好好複習複習功課？”我見媽媽執意不肯，急着説：“媽媽，這可是老師今天留的作業呀！要是完不成，我明天可怎麼向老師交待啊？”媽媽聽了我這番話，這才不得不“配合”我。
我幫媽媽把襪子脱掉。哎呀！我不禁心頭一顫：媽媽的腳真的好“醜”啊！腳面粗糙，而且條條青筋都已經凸起；腳掌也長滿了厚厚的繭子；腳跟更是慘不忍睹：道道裂痕“橫行霸道”......我雙手握着媽媽的雙腳，不禁潸然淚下。
我輕輕地把媽媽瘦小而藴涵着體温的雙腳放在水盆裏。腳面、腳底、左側、右側，一枚枚腳趾，一個個趾間，我漫漫地揉，細細地搓。我想把乾燥洗為濕潤，我想把粗糙洗為潤滑，我想把醜陋洗為美麗......我想洗去媽媽的辛勞，我想洗去媽媽的風塵，我想洗去媽媽的煩惱......
這些年來，媽媽為了我一直操勞着，奔波着，她所付出的實在是太多太多了，而我卻花錢如流水，買玩具，買小食品... ...我哪知道，我花出去的`都是媽媽的血汗錢呀！今後，我再也不亂花零錢了，多幫媽媽做家務，好好學習，以優異的成績來報答媽媽的養育之恩！
正是初夏的農忙的季節，湯老師佈置了一次讓我們意想不到的作業——幫媽媽洗腳。聽到這話時我呆住了，我長這麼大從來還沒有幫媽媽洗過腳，到時候我該如何對她張口呢？星期五的'晚上我做完作業，我鼓起勇氣把媽媽帶到沙發前，媽媽莫明其妙地問：“倩倩你這是要幹什麼呀？”我説：“我要完成我的作業，媽媽你先坐好了，我就出去打一點冷水。”水打好了又倒了一些熱水，用手試了一下才好。
於是把洗腳水端到媽媽跟前，媽媽當時驚呆了，好半天才説：“倩倩你長這麼大，媽媽從來沒叫你做過半點事，今天晚上怎麼想起來要幫我洗腳啊！媽媽還沒有老呢？你不是要做作業嗎？”我説：“媽媽你把我從小一把屎、一把尿養這麼大多不容易，你農忙又這樣辛苦，你這雙腳為了這個家奔波了十幾年，今天晚上女兒要你好好享受一下，同時也就完成了我的作業了。”
我蹲在媽媽前面，脱下媽媽那沉重的鞋子，又脱下潮濕的襪子。媽媽把腳浸在温暖的水裏，看上去媽媽好像是很舒服的樣子，媽媽説：“倩倩你就別洗了，我自己洗。”聽了這話媽媽還是心疼我。過了一會兒，媽媽左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳，我連忙伸出小手幫搓洗，一個腳趾接一個腳趾搓，又從腳底洗到腳面，最後洗腳後跟，這時我發現媽媽腳的皮膚不再細膩，變得很粗糙。我望了望媽媽，媽媽的眼睛濕潤了，我的心裏真不是滋味。
我又拿來腳布，一邊給媽媽擦水一邊對媽媽説：“媽媽你對我的愛像大海一樣，而我給你的愛卻如小溪一般。我一定要好好學習，將來長大了好好的孝順你。”“我的倩兒長大了！”媽媽摟着我激動地説。
快放學了，佈置作業的時間有到了。金老師一臉神祕地説：“今天我佈置一個特殊作業。”作業，不就是寫寫、讀讀、背背的嗎？還能有什麼特殊呀？教室裏頓時鴉雀無聲，大 家都專注地聽着嗎。“這個作業可以在5點到6點之間做，也可以在7點到8點之間做。”一個小時？大家都是丈二和尚——摸不着頭腦，金老師接着説，“今天回家一小時想做的事！
教室裏立刻沸騰了。雖然有同學懷疑要寫作文，但玩了再説！
放學了，大家都盤算起來。一羣球迷打算着籃球；“遊戲精”們説要玩電腦；還有些棋迷正挑不好下什麼棋呢！每個人心中都有一個如意算盤。
這寶貴的一小時該幹些什麼呢？就和大家一致，玩電腦吧！
回家第一件事，當然是開電腦上QQ，爺爺準備的`水果都還沒吃就上QQ空間，幹我的“家務活”了。偷菜、種菜，忙得我不亦樂乎。為點“家務活”就忙了20分鐘了，時間緊迫，趕緊玩遊戲！正當我津津有味地玩着洛克王國時，我的目光被一個遊戲圖標下方的“開通有禮”幾個字所吸引了。我試探地點了一下。果然幾個QQ錢包依然空空如也。加載好慢！為了節省時間，我上了QQ羣，鄭恬也在聊天，發了好多無聊到家了的圖片。好不容易加載好了，註冊完遊戲便開始了，一個綠色的小島在茫茫大海中格外耀眼，原來這個遊戲叫“QQ小島”島上很美，有花園、有菜地、有樹木、有牧場，還有幾隻可愛的小動物。到周圍，有許多小島，花金幣可以探索，金幣的來源是種菜收菜和餵養動物。不一會兒，我就擁有好幾個小島了！如果覺得島小可以填海；如果覺島大，可以挖水潭；還可以綠化小島。點幾下鼠標島就大多了。
不知不覺中，一小時過去了，真不想下線啊！可揉揉眼，也覺得該放鬆下了。回憶着快樂一小時，真應該謝謝金老師啊！
星期天在上，正在被窩裏呼呼大睡的我，忽然被老媽叫醒了。彬，彬，給你佈置個作業！看好妹妹，媽媽要出去一趟。”聽到老媽的命令，我只好極不情願地起了牀。
伴隨着響亮的關門聲，媽媽走了，只剩下我和兩歲的妹妹了，只見她正笑嘻嘻地看着我。看着妹妹那可愛無比的樣子，我趕緊笑着問妹妹：“你想幹啥？”“想看電視。”説完還撅着小嘴在我跟前賣起了萌。沒有辦法，只好滿足她的要求了。誰知，看着看着，她竟然小腦袋一歪，呼呼睡着了，我沒有辦法，只好小心翼翼地把她抱進了我的屋子裏，讓我沒想的是，我竟然也跟着妹妹又睡了一大覺。
後來，我和妹妹都睡醒了，便讓她在一邊玩兒，自己趕緊寫起了作業。估計在半個小時左右，我實在憋不住上了趟廁所，當我返回屋子裏時，驚訝地發現我的練習本沒影了。我十分納悶：就這一小會兒的功夫，難道作業本自己長腿跑了嗎？我猛地一扭頭，這才看見妹妹拿着我的本子正蹲在地上亂畫呢！我心中的.怒火頓時燃燒起來，真想狠狠揍妹妹一頓，那可是我辛辛苦苦半個小時的勞動成果啊！就這麼被她給毀了，這要去哪裏説理啊？
我氣呼呼地瞪着妹妹，妹妹看到我的樣子，顯然嚇壞了，哭喪着臉一直往後退。我努力平復着自己的情緒，先去拿杯子接一杯水，沒想到喝下去後，那水也沒有澆滅我的火氣，這時妹妹見情勢不妙，趕緊拿了一個杯子，倒一杯果汁來安慰我。
哎！還是算了吧！妹妹畢竟才兩歲，這次就不跟她計較了，不過我可真不希望再有下一次嘍！
我，是一位活潑可愛的女孩，平日裏總是大大咧咧的。可向老師佈置的一項作業卻把我難倒了。這項作業要求我們回家主動對媽媽説“媽媽，我愛你。”這簡單的五個字卻讓我難以開口。怎麼辦？
晚上，我和媽媽在吃飯。我裝作很不在意的樣子面帶微笑地問媽媽“媽媽，你愛我嗎？”“當然愛了！”“那你先對我説‘我愛你！’，我再對你説‘我愛你！’，好不好？”“我愛你！”媽媽説，“Me too,我也愛你，媽媽！”我長舒了一口氣，嘿，終於完成任務了，不用再緊張了。可我發現媽媽只是淡淡地笑了。
晚上睡覺我一直在想：媽媽為什麼只是淡淡地笑了一下？她並不是很高興嘛。想着想着，我進入了甜蜜的夢鄉：夜晚，媽媽起來看我被子蓋得好不好，一摸，卻發現我渾身滾燙，哎呀！發燒了！媽媽馬上把我叫醒，一量體温，39.5度！媽媽馬上抱着我衝向了醫院。醫生説：“今晚一定要退燒，吊一瓶吧！”護士阿姨給我紮上了針，媽媽開始給我唱歌。她一邊唱一邊撫摸着我的頭，在寧靜的夜晚，那歌聲顯得格外動聽。我情不自禁地對媽媽説：“媽媽，我愛你！”
第二天早上醒來，我的臉上還掛着幸福的微笑，耳邊好像迴響着：“媽媽，我愛你！”我趕緊跑到媽媽的`房間，撲到媽媽的懷裏，大聲喊道：“媽媽，我愛你！”媽媽驚詫地望着我，那一瞬間的對視，我的心跳的極快。原來這五個字是可以這樣自然而然地説出來！我完成了一項重大的特殊的作業，身上的細胞好像也在蹦蹦跳跳地為我祝賀，我開心極了！媽媽的眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“I love you too(我也愛你！)”我既靦腆又興高采烈！因為我説出來了！
媽媽，是引導我前進的指南針；媽媽，是無私奉獻的春蠶；媽媽，是我心中的明燈，我愛你！我的媽媽！
讀三年級的時候，老師給我們佈置了一份特殊的作業，就是保護一個生雞蛋，讓我們隨時把它帶在身邊，如果兩天之內讓它不受損壞就表明我們的作業圓滿的完成了，“只要大家仔細説不定還會出現什麼意外的驚喜呢！”老師的話讓同學們感到都很好奇，心想難道會孵出小雞來嗎？這麼簡單的事誰不會做，比做作業輕鬆多了。
回到家裏我做的第一件事就是給雞蛋做了一個漂亮的房子——在一個紙盒裏鋪上了幾十張紙，然後兩邊還擺放了許多漂亮的滿天星，最後才小心翼翼的把雞蛋放進去，我生怕自己一不小心把雞蛋摔在了地上。
第二天同學們都帶着雞蛋到了學校，可是今天好像同學們都變了，每個人走路都小心翼翼的，生怕把手中的雞蛋摔壞了，就連平時跑步如飛的尚威也決定和蝸牛、烏龜賽跑了。可是到了中午吃飯的時候，調皮蛋魏志宏終於耐不住性子了，他説帶着雞蛋真麻煩，幹什麼都不方便，於是乾脆把雞蛋敲破了放在碗裏和着飯一起吞進了肚裏，還不住嘴的説“真好吃”，真可惜！一個雞蛋就這樣成了他的盤中餐，同學們都為他的做法感到可惡。
在學校我把雞蛋放在陽光照的到的地方，回到家寫作業時我把它放在台燈下，就連晚上睡覺也把它放在牀頭櫃上，生怕它離開我會有什麼閃失。可是兩、三天過去了，雞蛋雖然沒有破損，可是我最盼望的小雞卻並沒有孵出來，正在我着急不安的時候，我把它放在了陽台上，卻被來給花澆水的媽媽一不小心碰在地上打碎了，唉！我的'心血就這樣白白的浪費了，我好奇地問媽媽為什麼不能孵出小雞，媽媽説：“小雞並不是想孵就可以出來的，老師是為了讓你們明白，你們就象是我們手中的雞蛋，其實爸爸媽媽把你們養大成人並不是件容易的事，要理解父母對你們的一片苦心啊！”
現在我終於明白了老師給我們佈置這份特殊作業的特別意義。
我們家的“第二屆打賭大賽”以我的失敗告終，將要接受冠軍的魔鬼訓練懲罰――一天不準看電視。
我坐在椅子上，腦子氣沖沖地，便隨便瞟了一眼桌子，驚奇地發現遙控器在桌上。我四周看了看，沒人，便站起來，踮起腳尖兒，躡手躡腳地走向遙控器。突然，一個聲音響起：“喂，曹許程，你偷偷摸摸地幹什麼呢？”我僵了一下，心想：完了，被發現了。可我轉過去一看，咦，怎麼什麼都沒有？我難道是幻聽呢？我撓了撓頭，繼續準備去拿遙控器。走了幾步，那聲音又按原來的話説了一遍，我轉頭去，這次肯定不會是幻聽，我心裏想着，便朝有聲音的地方走去，發現那個發出聲音的東西就是一個錄音機。那個狡猾的姐姐一定是猜到我會去拿遙控器，算了，不拿就不拿吧，反正我也不想看電視了。
在沙發上坐了五分鐘，又忍不住了，準備用左手去拿，右手不知為何情不自禁地上去擋住了左手，兩隻手不聽我使喚，打成一團。突然，姐姐回來了，趕忙衝過來化解危機。經過一番折騰，姐姐終於把兩隻手弄開了。我跟姐姐説：“姐，我控制不住自己，你把我捆起來，再把遙控器藏起來，我不就看不成電視了嗎？”“嗯，這倒也是個辦法，不過你真的確定要這樣嗎？到時候你可別哭着喊‘救命’啊，可沒人幫你！”“不會的.，別把我看扁了。”
我就這樣度過了上午的半天，要到中午吃飯時，姐姐實在不忍心捆住我，幫我解了下來，還讓我看電視，終於不自由了。
如果我不自覺偷看電視會加罰，但是我沒看，我就是靠毅力，用誠信完成了這項“特殊的作業”！
為了完成老師佈置的“文明交通”宣傳作業，今天午後，我和爸爸媽媽就上街去了。
我們乘着公交車來到南大街，街上人來人往，熱鬧非凡。我們向人民公園廣場走去。剛準備過馬路，一位身高1米45左右的一小男孩騎着一輛自行車，在馬路中穿梭着，不時還闖到機動車車道。“爸爸，他還不滿12週歲，不可以騎車上馬路，交警不查啊?”我對交警的失職很不滿意。“現在許多人都必須在交警的監督下才表現得好，一點不自覺，那交警一走，他們又亂來了，根本沒用。”爸爸耐心地講給我聽。“是這樣?”我疑惑極了!
我們繼續往前走，這時，一位10歲左右的小女孩正準備橫過馬路。正當她走到中間時，一輛汽車急駛過來。小女孩措手不及，跑了起來，汽車差點撞到小女孩。小女孩嚇壞了，“哇哇”大哭。爸爸趕緊拉着我走過去，安慰那小女孩，然後耐心地説：“小朋友，橫過馬路要走人行道，沒有人行道的話需注意來往車輛，不要在車輛臨近時突然加速橫穿或者中途倒退、折返，要做到‘一慢二看三通過’，小朋友，知道了嗎?”小女孩奇怪地看看爸爸，又抬頭看看我們，一言不發，跑了。而司機，早罵罵咧咧地開車走了。
“唉，怎麼這樣?交通法規還有多少人在乎?”面對我的困惑，媽媽搖頭，爸爸不語!我仰望周圍鱗次櫛比的高樓大廈，眺望不遠處車水馬龍的綠色大道，再環顧我周遭摩肩接踵的來往行人，不想再走下去看下去了——難道沒人察覺這些不文明的交通行為，已悄然破壞了這繁榮昌盛的七彩生活畫卷?難道沒人感覺有一個可怕的魔鬼已隨之而來，悄悄地潛伏在多姿多彩的'世界之中，伺機打破這平靜而又美滿的生活?想着老師在品德與社會課上講過的那些事例，我不寒而慄!
好在在我們坐着公交車回家時，我們終於看到了一個場面令我自豪又終生難忘的場面——路口，紅燈亮了，許多大人卻視而不見紅燈，直接走了過去。只有一位小男孩，見到紅燈一亮，立即止住了腳步。他在“呼呼”的大風中像棵高大的松樹——傲然挺立……
三八婦女節快到了，孫老師給我們佈置了一項特殊的作業——體驗孕婦的感覺，瞭解媽媽的辛苦。
根據一般情況，我要在肚子上綁一個5千克的東西。正好家裏要買米，我和媽媽就去超市稱了5千克米。我用手先掂了掂米袋子的重量，覺得不怎麼重。媽媽幫我把米袋子綁在肚子上，開始覺得比較輕鬆，走了幾步便覺得沉重起來，就一屁股坐在了沙發上。媽媽説：“孕婦可不能成天坐在沙發上哦！要多運動，這樣才有利於肚子裏的寶寶成長！”我問媽媽：“你懷孕的時候是怎樣運動的呢？”媽媽告訴我那時她上班、步行、爬樓梯、做家務一樣也沒少做。
我挺着“大肚子”來到一樓，首先體驗孕婦爬樓梯。一抬腿，我就覺得兩條腿無比沉重，腰痠得直不起來，只能佝僂着身體，像企鵝一樣東搖西晃。平時我能一口氣從從一樓爬到十一樓，今天爬到八樓就休息了4次。這時，我的小探照燈掉在了地上，我彎下腰去撿。剛彎下腰，胸口就被“寶寶”頂住了，呼吸也困難起來，原來撿東西是一件很容易的事，現在竟然這樣艱難！越往上爬，我覺得身體越來越重，速度也越來越慢，還大口大口地喘着粗氣，咬緊牙關硬撐着走到了家門口。一進家門，我就癱坐到了地上。媽媽看見我這個樣子，大聲提醒我：“快起來，真正的孕婦可不能坐在地上哦，這樣會影響寶寶的健康！”我滿不在乎地説：“我累死了，我又不是真正的孕婦！”媽媽説：“這樣你就不能很好地體驗做孕婦的感覺嘍！”我聽了，只好爬了起來。
休息了一會兒，我開始體驗拖地。我覺得肚子裏的“小寶寶”是越來越重了，把我直往下拉，手越來越沒力，連拖把柄都快握不住了，只勉強拖了一個小房間，就躺在牀上休息了。
三個項目體驗完了，我感覺做孕婦真不容易，又累又酸。可媽媽説，做孕婦的`辛苦遠遠不止這些，吃不好、睡不好，走路得小心翼翼再小心翼翼，電視也不能看……
原來天下的媽媽都這麼辛苦，怪不得大家都説“母愛是最偉大的”！以後，我要更加愛我的媽媽！
隨着雙手鬆開的那一瞬間，“嗤”的一聲響起，響聲震得我有些緊張。“快炒呀！”一個聲音在耳邊響着，我這才反應過來，忙不跌地拿起鍋鏟，笨拙而生疏地像翻動大鏟子一樣的鍋鏟炒了起來。
這是新型冠狀病毒肺炎的`肆虐期間，居家隔離的日子。在這些日子裏，我除了看電視，寫作業，還能幹點啥呢？有了！學炒菜。就這樣，每天炒一個菜是我的一項特殊的作業。
説起炒菜，最簡單的莫過於菠菜炒雞蛋了。但就這麼簡單的菜，真正操作起來並不容易呀！菠菜炒前要焯水，焯水也有嚴格要求，必須先將水燒開了再把菠菜放進去，菠菜在開水裏的時間不能太長，大約一分多點時間就可以了。焯好菠菜，接下來是煎雞蛋。都説雞蛋碰石頭，按理説雞蛋碰到石頭一擊即破，可這對我來説並沒有想像的那麼簡單。第一次拿到雞蛋，我輕輕地用雞蛋敲着台板，可雞蛋毫髮無損。可能是敲的太輕了，我吸取教訓，第二次用力一敲，不好！半個雞蛋清落在了地上，手中只剩半個。略加總結，第二次開始敲雞蛋，既不是前一次那麼小心翼翼也沒有第二次那麼使勁。我拿了個碗，雞蛋對準碗延不緊不慢敲了下去，蛋殼裂開一條縫，我順勢一剝成功將雞蛋倒入碗中。接着用筷子把蛋清與蛋黃攪拌均勻，鍋裏倒上油，等油冒煙了，再將火關小，倒入事先攪拌好的雞蛋，等雞蛋熟了，最後把焯好水的菠菜放進鍋裏，開大火翻炒幾下，一盆清中帶黃的雞蛋炒菠菜就出鍋了。
品嚐着自己親手做的菜，不但內心有一種成功的欣慰，而且也品味到：任何一種職業都有他的艱辛，要想獲得成功，就必須努力付出！炒菜，看是那麼簡單，真正要炒出色香味俱全，美味可口，可不是一件簡單的事。
今年寒假，學校給我們佈置了一項特殊的作業——行為作業。行為作業是什麼呢？比如説：自己的事情自己做、幫家長做一些力所能及的事情、多陪陪長輩、出去旅遊、買書等等。
使我記憶最深刻的是大年三十包餃子。過年吃餃子是中華民族的傳統習俗。奶奶和媽媽早早和好了面，滿滿一缸子呢！我是一定要來幫忙的，這也是一件我力所能及的事呀！我問媽媽：“媽媽，有什麼可以讓我幫你做的？”“給你一團面吧，你要用力揉哦！”媽媽説。“沒問題，這對我來説真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”我回答。
我先洗了洗手，然後把袖子捲起來，接住媽媽扔給我的`一塊麪團，然後用吃奶的力氣來揉。過了幾分鐘，我便揉好了。媽媽説：“不錯嘛！”我聽了心裏直樂。這時，奶奶把餡兒調好了。我一聞，哇噻！這也太香了吧！接着，媽媽拿着擀麪杖在擀皮兒，我來包餃子。奶奶教我包，我拿了一個皮，拿勺子放了一大勺餡，結果漏了。奶奶説要少一點兒放，我這次少點兒放，學着奶奶的樣子包，包好了一個。接着我包了好幾個呢！奶奶在4個餃子裏分別放了1枚1角錢的硬幣，説誰吃到誰的運氣就好！不多説了，趕緊包！
包了許許多多的餃子後，奶奶煮好了。我聞了聞，香噴噴的，像噴了香水。不！比噴了香水還香呢！我咬了一口，味道那叫一個鮮！我津津有味地吃着，速度可快了。妹妹哈哈大笑：“姐姐，你那麼狼吞虎嚥地吃，不怕吃掉硬幣？”我早忘了。吃到最後，我一個硬幣也沒吃着。不過吃自己包的餃子，心裏美滋滋的。我迫不及待地想再包。
在這個寒假，我成了一個勤奮、懂事的好孩子。我喜歡這次老師佈置的行為作業。
隨着手鬆開的瞬間，“嗤”的一聲巨響，這噪音讓我有些緊張。“快開火！”一個聲音在我耳邊響起，我能夠做出反應。我迅速拿起鍋鏟，笨拙而陌生地像一把大鏟子一樣把它弄得亂七八糟。
在新型冠狀病毒肆虐期間，這是一個與世隔絕的日子。現在，除了看電視和做作業，我還能做什麼？是的。學會炒菜。這樣，每天炒一道菜是我的特別作業。
説到炒菜，最簡單的就是菠菜和炒雞蛋。但是要操作這麼簡單的一道菜並不容易。菠菜應該在油炸前焯一下。熱燙也有嚴格的要求。菠菜放進去之前必須煮熟。菠菜不應該在沸水中保存太久，大約一分鐘多一點。將菠菜焯一下，然後是煎蛋。據説當一個雞蛋碰到一塊石頭時，它應該會在碰到石頭時破碎，但這並不像我想象的那麼簡單。我第一次拿到雞蛋時，輕輕地在壓板上敲了一下，但雞蛋沒有受到傷害。也許敲門聲太輕了。我吸取了教訓，第二次用力敲門。不好！一半蛋白掉在地上，只剩下一半。總而言之，第二次開始打雞蛋時，我沒有第一次那麼小心，也沒有第二次那麼努力。我拿了一個碗，雞蛋慢慢地打在碗裏。蛋殼裂開了一條縫。我把雞蛋去皮，倒進碗裏。然後用筷子將蛋清和蛋黃混合均勻，將油倒入鍋中，待油冒煙，關小火，倒入事先混合好的雞蛋，待雞蛋煮熟，最後將水煮好的'菠菜放入鍋中，用大火煸炒幾次，撈出一罐清亮的黃色雞蛋，煸炒菠菜。
品嚐自己親手做的菜餚，我心裏不僅有一種成功的感覺，也有一種任何職業都有艱辛的滋味，如果你想成功，你必須努力付出！烹飪就這麼簡單。真正做一道美味可口的菜不是一件簡單的事情。
在佈置回家作業時，我對同學們説：今天的回家作業其中一項是，回家用剪刀把紙片剪成各種三角形然後拼成你喜歡的圖案。明天帶來展示給大家。
生：用布片可以嗎？
生：用塑料卡片可以嗎？
生：用葉片可以嗎？
師：可以呀！只要大家喜歡用什麼材料都可以！關鍵是看誰做的好。 生：這不是美術課了！
師：數學也是美的！同學們要發現數學之美！我相信大家能夠拼出美麗的圖案來！
本來我覺得這次回家作業也並不特殊，就是學生自己做幾個拼圖，但學生與平時不一樣的提問，倒讓我覺得很奇怪。對學生來説一些生活中的數學難道離他們那麼遠呢？學生的想象力確實很豐富。我就看看學生的作品如何。
第二天，學生帶來了作品，哇！我簡直是驚歎！作品太豐富了！不僅僅是圖案豐富。有坦克﹑有人物﹑有動物﹑有飛機﹑有房子﹑有飛船等等由此看出學生動腦子了。但讓我想不到的是材質，有紙片﹑有樹葉﹑有玻璃﹑有塑料﹑還有石片等等這更説明學生動腦了！我不由驚歎學生的想象力和創造力。通過展示讓學生自己明白三角形的知識，學生學習積極性明顯提高。
通過這次作業我認識到，國小數學教學必須在數學知識的抽象性和學生思維的形象性之間架起一座橋樑。引導學生在動手操作學具的活動過程中學習數學。正是這樣的一座橋樑。利用操作材料、操作活動的特點，變教數學為學數學。使用可操作的'教學材料，便於國小生想象生成數學知識的現實情境，使學生獲得建立概念、探究規律的機會和途徑。學生的操作活動，又使以往一人演示眾人看的被動接受式學習轉變為人人動手實驗的主動探索式學習。充分利用這些有利因素，可以真正實現由講懂、教會向弄懂、學會的轉變。操作、遊戲類型的數學，學生是非常感興趣的，並且通過操作培養了學生多種能力，我將堅持這一做法。
還有就是學生的想象力是很豐富很豐富的教師在教學過程中要注意保護學生的思維的發散性不要把所有學生變成一個模樣。還學生五彩繽紛！還學生豐富的創造力。
從一年級開始，老師就給我們佈置作業，其內容千篇一律，大多都忘得一乾二淨了，但那天晚上的作業，卻是我畢生難忘的。
那是三年級時的。放學前，班主任對我們説：“今晚只做一項作業，替父母找白頭髮。”我們聽後，嘴張得可以塞一斤肥豬肉。老師見狀，連聲説：“不要驚訝，今晚的作業就此一項，不用擔心時間不夠。”我們聽完，再也不出聲了。
晚上吃過晚飯，我跟父母説：“今晚我來幫你們拔白頭髮。爸爸先來吧。”
我話音剛落，他們便眉開眼笑起來，不知道是認為我笨還是什麼。剛開始，我以為拔白頭髮也就是那一眨眼的工夫，但後來我發現父親的白頭髮數下去都有好多根了，我只好一根一根地幫他拔。十分鐘、二十分鐘……半個小時過去了，我的手都累得抬不起來時，父親的.白頭髮終於拔完了。輪到媽媽時，我發現媽媽那長長的頭髮下隱藏着不下十根的白頭髮。我一見此狀，便大力一拔，把它揪了下來。媽媽“哎喲”一聲把我給嚇了一跳。我大吼：“幹嗎？”媽媽説：“拔白頭髮不用那麼大力氣的。”我聽了媽媽的教誨，便小心翼翼地拔了起來。過了許久，媽媽的白頭髮也被我拔完了。那晚，我輾轉難眠，總覺得父母不可能有那麼多的白頭髮。
第二天，回到教室，許多同學也是帶着這個問題回學校的。老師一進來，我們便追問為什麼，老師命令我們回到座位上後，説：“那是因為父母為了你們操碎了心，而你們不理解，使父母傷心呀。”聽完這句話，我恍然大悟：為什麼父母聽完我説幫他們拔白頭髮時他們眉開眼笑？為什麼父母那麼多白頭髮？我都明白了！以後我要好好學習，孝順父母，這個道理，我終於悟出來了。
這次作業雖然看起來與學習沒有什麼關係，但對我來説，卻是最令我有感觸、最令我受益匪淺的。
“丁零零……”放學了，但同學們並沒有像往常一樣高興的跑出校門，而是一個個愁眉苦臉的走出來。
“你説，這個作業到底怎麼做啊?唉，我寧願抄50遍數學公式，我也不想做這個!”“你説，要是明天老師不來就好了!”“你能不説這些不現實的麼?這可能嗎?”“唉，上帝啊，可憐可憐我們吧!校長竟讓我們掃大街!”我對天喊道，可除了落下來的幾片枯葉外，什麼都沒下來。
沒辦法，我便拿着一個掃把和一個垃圾車來到了大街上。咦，那不是學習委員崔文愛和副班長孫婧怡嗎?老師還讓她們帶領我們掃垃圾呢，她們倒好，自己去休息了。
蘇睛一把把我拉到一個陰涼的地兒，説：“我們是學生，來學校是來學習的.，不是當清潔工的，坐下來歇會兒吧!”
“快看，成老師!”“成老師怎麼來了?”“不知道啊!”“笨蛋們，快起來掃”，就在這時，崔文愛突然喊，“大家快點掃，努力!”
“喂，快起來，裝樣子!”蘇睛一把又把我拉了起來。
“大家停一停吧!剛才我已經看到你們的一舉一動了!蘇睛同學説的沒錯，我們是來學習的，但你們想過嗎?是誰讓我們學校門前整潔如新?是誰讓我們的校園鳥語花香?又是誰讓我們每天在乾淨的馬路上行走?是環衞工人!”成老師頓了頓，“他們年復一年，日復一日，不辭辛苦的為我們默默奉獻着，而學校只是讓你們體會一下他們的辛苦，你們卻偷懶，這樣做對嗎?”成老師嚴厲的批評了我們。
我們的臉都紅了。不過，現在請看——馬路上一個個國小生們全都在拿着掃把打掃，有的甚至用手去抓白色垃圾。我們全都明白了這份“特殊的作業”的意義。
學問齋