在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的書包減肥記作文，希望能夠幫助到大家。
由於書包太沉了,把我的腰也壓彎了！
一天，書包媽媽去美容院，看見別的包媽媽都很苗條，心裏覺得自己太胖，很內疚！書包媽媽回家以後和書、本、筆、筆袋進行了爭論。筆袋姐姐説：“我的作用可大哩！沒了我筆放什麼地方？”筆妹妹又説：“沒了我咋寫字呀？”本哥哥説：“沒了我字寫哪兒？”書弟弟説：“沒了我，你會讓老師批評的。”書包媽媽説：“美術一個星期才上兩節，可以不帶，筆帶上兩支就可以了，本可以帶上語，數，英各一本就行了！”第二天我帶着書包媽媽上學去了，感覺書包可真輕呀！我到了學校和朋友炫耀着，我的書包媽媽也變苗條了！可是誰知道語文老師有事沒來，改上美術了。怎麼辦？我和老師説：“老師，我的美術書忘帶了。”老師嚴厲地説：“書都不帶，還來幹什麼？”
我希望書包媽媽還像以前一樣，雖然她胖，可是她知識多！
從一年級到現在，書包越來越重。它成了我的負擔。我每天揹着他從家走到學校，又從學校走到家，我多累呀，如果能給書包減減肥，那該多好呀!
我揹着肥胖的書包走進一家減肥醫院，我向醫生談了我的想法。醫生説，針對你的書包的現狀，我們需要請專家進行會診。不一會專家都到齊了，我一看專家席中居然坐着我的爸爸、媽媽、還有各科任教師。
接着進行會診。醫生從肥胖的書包中拿出一本《上下五千年》，準備拿掉，這時專家席中爸爸發話了：“它能增長知識，能治愚昧，不能拿掉。”醫生將書放回書包，接着拿出厚厚的《英漢詞典》，説這書過重，不宜放在書包中。專家席中英語老師急忙説:“它是學習英語的重要工具，失去它就會失去學習英語的方向，不能拿掉。”醫生沒有辦法，只得放回，又拿出《奧賽輔導》，説，這加重了孩子的學習負擔，應該拿掉。只見專家席中數學老師慷慨陳詞：“奧賽能開闊學生的視野，能為學生的成長鋪平道路，能讓學生進重點學校、重點班，千萬不能拿掉，拿掉就是毀了學生的前程”……
醫生無奈地搖搖頭，對我説:“經過專家會診，書包身體一切正常，不用減肥。”
我只好又揹着沉甸甸的書包往學校的方向走去。
盼望着，盼望着，和煦的春風終於吹遍了校園大地。班主任一本正經地宣佈：從今天開始，我們“減負”啦！
哈哈哈哈哈，真靈啊，一聲令下，書包的體重就減掉了好幾公斤！上下學的路上，我步履輕盈，蹦蹦跳跳，小辮子悠悠盪盪，好像放出籠的小鳥似的展翅飛翔，好開心啊！最開心的還是一年裏的秋遊和春遊了：我和小書包在藍天白雲下放聲歌唱，在風景如畫的公園裏蕩起雙槳，在鬱郁鬱葱葱的小樹林裏捉起迷藏。
自從書包減肥後，作業也減肥了。午後，陽光温暖而舒適，我們不需再悶在教室裏埋頭苦幹，同學們都盡情玩耍；放學後，我們也不必在作業堆裏苦苦掙扎，頂多半個小時就可以大功告成。我們在山上觀察昆蟲，在河邊尋找春天，在草地上打兩個滾兒，在海邊的沙灘上撿貝殼。我們有更多的精力去豐富課外知識，去領略大自然的美好，去捕捉生活的精彩鏡頭。嗨，從來沒這麼快樂！
“窈窕淑女，君子好逑”，書包減肥終於成功了！感謝新教育的改革，讓我們能快樂地成長，茁壯地成長
書包想：這些破本子在我身上逍遙自在地動來動去，讓我真的真的過不了日子了，得讓我想個辦法。反正張蕙穎也不希望書包太重。
書包説：“有什麼辦法可以把本子拿出來呢？”書包左思右想，還是沒能想出辦法，最後，它突發奇想：用自己的“嘴巴”把書本吐出來。
第一個吐出來的是筆記本妹妹。筆記本妹妹雖然個子不太，但很重，書包費了九牛二虎之力，才把筆記本妹妹吐出來。
第二個吐出來是，可是強壯的語文、數學書的雙胞胎—語文練習本和數學練習本。
第三個是又矮又小古裏怪氣的老頭—筆盒先生。這小老頭把書包惹怒了，就被吐出來了。
要拿出的不止這些，但需要的還是得要，書包很明確。
揹着這輕巧的書包，張蕙穎開開心心地上學了！
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”我無奈地哼着歌兒揹着這重重的書包，苦着臉去學校上課。
隨着年齡的增長，我念書的書本越來越多。這學期開學報到，我把書取回家一數，竟有二十本之多呢。天哪，這些書多重啊！我一向是個愛惜學習用品的女孩，但是我的書包卻是每學期必換的。因為它們也是不堪負荷啊！這二十本書擠滿了我那隻大大的書包。從開學第一天，我就揹着這隻超重量書包去上學，還沒到學校，我的肩膀就酸了。我不由地歎口氣：“哎！真重呀！”緊張地學習了一天，我又揹着那隻沉重的書包回家。晚上，當我在書桌前做作業時，朦朧中，我眼前突然出現了一個美麗的小天使，她把一個控制器送給我，説：“這隻遙控器能夠控制你的書包。”説完就她飛走了。我趕緊拿着控制器，來到書包旁，按了一個有“上”字的按鈕，書包一下就飛了起來，我又按了另一個“前”的按鈕，書包又向前飛了。我高興地跟着書包來到學校，又按了個“下”的按鈕，書包就乖巧地自己跳到課桌上。我心裏別提有多高興了，大聲喊：“太好了，這下我不用背重書包了！”“啪嗒”一聲，書本掉下桌子，我一下清醒過來，哪有什麼控制器，原來是一個夢啊！
書包覺得自己太重了,整天肚子裏都裝了一些水、尺子、書籍等物品，自己的肚子被塞得滿滿的。走起路來，鼓鼓的肚子一晃一晃的，實在太費事了。書包想：我應該減點肥才是呀，於是，它來到了一家做瘦身業務的美容店，美容店的工作人員看到一個圓鼓鼓的書包滾了進來，沒有明白書包的意圖，都把它扔到了店外的垃圾桶裏。書包想：“到美容店瘦身不成功，那麼，我在家裏讓我的小主人取些東西不就行了嗎？”於是，它回家去找它小主人，但小主人誤以為書包想讓他整理一下，所以，把書包弄的整整齊齊，看到書包內還有空隙，便加了一些科學書。這樣一來，書包覺得自己比以前更重了，就這樣，書包的瘦身願望又破滅了。於是書包便一直再想辦法怎樣減肥。
終於有一天，小主人放假了，他打開書包，把尺子之類的物品取了出來，書包終於減肥成功了。
但好景不長，小主人的爸爸給小主人報了補習班。小主人就又把剛取出不久的學習用具都裝了回去。書包的肚子又恢復回鼓鼓的模樣了。
書包仍然盼着自己減肥成功，希望那一天早日到來……
“一張嘴巴大又大，兩隻耳朵長又長，書本文具肚裏裝，上學別記帶上它。”答案是書包。
自從小主人上了一年級，課程越來越多，書也自然多起來，我的肚子也變得越來越大。我摸了摸了肚子，歎了口氣説：“我以前身體瘦瘦的，現在，所以我要減肥。”説幹就幹，先把小成員們請出來。
桌子上五彩繽紛，大家都聚在一塊，我清了清嗓子説：“我要減肥了，所以要把一些成員丟掉。”話音剛落，大家亂成一鍋粥，我的耳朵都要炸了，趕緊做了一個安靜的手勢，大吼道：“安靜，一個一個來！”大家這才安靜下來。水杯結結巴巴地説：“別，別，別，別丟掉我，把我丟了，小，小，小主人就，就，就不能喝水！”我説：“要不把文具盒丟掉吧！”文具盒火冒三丈地説：“小主人每堂課都要用到我，不能把我丟掉！”
大家又七嘴八舌的`議論開了，聽了大家的話，我覺得都有道理，所以我的減肥計劃泡湯了！
上幼兒園的時候，書包小妹身輕如燕，肚子裏只有文具盒。
上國小以後，書包小妹變得越來越胖，越來越沉重了。一天，書包小妹伸出她白白的手，摸着她那如孕婦一樣的大肚子。書包小妹不樂意地問：“誰願意出來呀？出來一些吧。”這時，語文書姐姐首先發言説：“我可是主科呢！我出去了，主人語文課就不能上了。”“是呀，是呀！我們也贊同。”數學書哥哥、英語書妹妹、字典公公異口同聲地説。文具盒大伯自言自語地説：“作文本奶奶好像沒什麼用，就讓她出去吧。”作文本奶奶聽到了，生氣地説：“如果主人沒有了我，主人以後試卷上的作文就會扣分。”作文本奶奶接着説：“還是讓鉛筆弟弟出去要好一些吧，那麼多的鉛筆弟弟主人也用不完。”鉛筆弟弟很不高興地説：“文具盒大伯肚子裏那麼暖和，又有許多好朋友，我們才不出去呢！”“你們到底誰要出來呀？”書包小妹無奈地説。頓時一個聲音響徹雲霄：“我們永遠都不出來”。書包小妹驚呆了。
看來，書包小妹的減肥又不能如期展開了，小朋友們，你有什麼辦法幫幫書包小妹呢？
幾乎每個學生都和我一樣，天天揹着碩大的書包，過着沉重的小生活。甚至書包一天比一天重。
無聊的時候，我就上演一部“話劇”——書包你怎麼那麼重！話劇的內容是這樣的，小書包啊小書包，你天天晚上都在吃什麼東西啊，竟然每天早上肚子都有鼓鼓的，畢竟它只是一個書包，不會回答我。我要親自動手，看看那裏面到底裝了多少東西。哇，一打開書包讓我大吃一驚！
格尺、筆袋、眾多書本們正在裏面休息啊！書包就像一個大大的休息室，不知道它們在談論什麼，星期一我開始“驅趕遊客”讓沒必要帶的書都在家休息。書包每天對我説：“你真好，我都減肥了呢，我都越來越瘦了！”期末的前幾周，我幾乎把桌堂掏空了，課外書和水彩筆，都“遷移”到了我家，天天帶上課用的書和筆袋，桌堂變得空空如也。
放假的時候，書包被我遺忘在房間的角落，長時間不用，不代表我對小書包的感情減弱了，只是我不該給它添加不必要的麻煩！想起來，這學期幫助書包減肥時，我們的感情真的很好，如今我背了四年的書包，卻覺得越來越輕鬆了。
我和它現在已是非常好的“朋友”，那段經歷真的難忘啊！
我有一個十分好看的書包，它有四張“大大的嘴巴”，淡藍色的“皮膚”我十分喜歡它。
就在前幾個星期前它的肚子莫名其妙的大了起來導致它的體重翻了又翻，從而使我在上學的路上跑的又累又慢，好似背了千斤重的石頭一樣，到了班上腿都軟了。放學下樓時跟不上同學的節奏，跑步時一顛一顛的想快都難。等走到了校門口已是滿頭大汗，累的氣喘吁吁。
幾個星期後不知不覺的書包瘦了下來。有一次我拿作業時發現最大一層的書只有兩本了，為此我既開心又奇怪，高興的是我背書包可以輕鬆點了，奇怪的是書包怎麼變輕了，這個問題讓我百思不得其解，到了晚上睡覺的時候也翻來倒去久久不能入睡。到了第二天我才知道是上次我嫌書包太亂，整理時把一些不用的聽寫紙，十道題紙和副課書本一起放在了家裏。因為有了這個舉動我也養成了一個好的習慣——看課程表。每天上學前看看有什麼副課再把那門副課放進書包裏，等到回來了再把副課書放到書桌上的一角。
讓我們一起為我們的書包“減肥”吧！
“減肥，減肥，我要減肥！”，這是我媽媽常常掛在嘴邊的話。
提到減肥這兩字，我非得談談不可了。因為我也要減肥，不過，我可不是自己減肥，而是為我的書包減肥！我的書包那可不是一般的重啊，而且隨着年級的上升，我的書包還在變重，為什麼呢？
那讓我們來聊聊書包的故事吧！
書包裏有一些必不可少的物品：鉛筆盒；主科書；副科書；體育用品；備用傘；紅領巾，還有一些工具書呢！
首先，我的第一步計劃是把書包裏不必要的書本全部清光（因為我常把不需要的書放在書包裏）。
第二步是認真聽好老師的每一句話，包括第二天要臨時調課啊，那我有的書也可以再次請它出來（不過，這種情況不多）。
第三步，換個新書包，當然是那種又輕便又可以拖拉的書包啦，因為它可以讓我不受那麼大的壓力（媽媽説了，保護肩膀很重要哦！）
以上就是我的書包減肥計劃三步曲，一用還真靈呢！
現在馬上要期末大考了，副科暫且不用帶書，帶人就行了。所以我的書包減肥計成功！耶！
龔老師説：“今天我們上一節公開課”聽到這個消息，我們都很興奮。
叮鈴鈴……上課鈴響了，龔老師邁着輕盈的步子走上講台，説了聲“上課”，同學們起立齊聲説“老師你好”，我們的公開課開始了，龔老師先在黑板上寫了“減肥”一詞，看到這個詞我們都笑了，可又説不出理由，老師又在前面加了一個詞“書包”“書包減肥”真好玩，龔老師又讓推薦出全班肥胖症最厲害的書包，我們都紛紛推薦別人的書包，但推薦紀睿書包的人最多，龔老師不信，就讓鄒艾薇拿到講台上來，鄒艾薇過去用手提了提，沒有提起來，愛好事的朱順虎過去幫忙，他一下子把書包拿上講台，他可真是個大力士，現在，要給書包手術了，主治醫生是郭子楨，她把書包裏的東西全倒了出來，有許多跟上學關係不大的東西，郭子楨把有用的、沒用的分成兩類，把有用的全放回書包。再整理的過程中還有一個小笑話，郭子楨把紀睿的蜂蜜水都給倒掉了，減肥後書包輕了許多，鄒艾薇能用一隻手把書包提起來了。
通過了書包減肥使我們的書包輕了許多，我要感謝龔老師的書包減肥計劃。
夢，是五彩繽紛，五光十色的，像無數可愛的小泡泡，對於我這個國小生來説，我的夢就是希望有一個像羽毛般輕盈的書包。
自從跨入學校的大門，我的書包漸漸地胖了起來。我每天都得彎着腰，伸着脖，揹着沉重的“大山”奔走在上學路上。夏天，烈日當頭，豆大的汗珠不斷地淌下來，心愛的花裙子也濕透了！冬天，大雪紛飛，一不小心，就是個大筋斗！哎，多麼希望我的書包能夠減減肥，“大山”變“羽毛”！
一天寫作業時，我感到疲倦，趴在桌上，迷迷糊糊地睡着了——
我看見一個閃閃發亮的書包從天上慢悠悠地飄下來，還向我眨着眼睛。我去抓，沒抓到。它變小了，我再去找，它已在我的書桌上。我得到了一個有魔力的書包，它能縮小能放大。只要告訴它明天星期幾，它就會把明天需要的書本裝在自己的身體裏，然後再戴上帽子，扣上釦子。在上學的路上，我只要對它説：“小”。它就會立刻變成羽毛飛到我的口袋或手中。這個書包太神奇了，我“咯咯”地笑了起來。啊！原來是個夢，我打了個哈欠，伸了個懶腰，重新回到了題海之中。
這幾天，我的書包越來越重，都把我的背給壓彎了。所以我想實施一個書包“減肥記”。
這天，我把書包裏的東西統統倒出來。地板上立刻變得花花綠綠，我東找西找，找到了文具盒，戀戀不捨地説“文具盒，你太重了啊，請你出去好嗎？”文具盒説：“什麼？你説什麼，要我出去。你忘啦，我可是你最重要的學習用品啊！”這時，我才恍然大悟：“對呀，沒有文具盒，怎麼學習啊！“那麼你就呆在書包裏吧！”我歎氣地説。只好把文具盒再放進書包裏。
我又找到了一本厚厚的字典，唉聲歎氣地説：“字典先生，你太胖啦！請你出去好嗎？”
“不行！寫作文時，如果有不會寫的字，我可是你的好幫手啊！我很重要的”。字典着急地表白。“那好吧，你就呆在裏面吧。”。我無奈地説。我又把字典放回書包裏了。
“美術，語文，數學，英語，音樂，品社”你們誰可以發揚一下風格呀，從我書包裏走出去啊！我的書包太重了。它們齊聲回答：“不可以，我們是主科，你忘了上次你上英語課，沒帶英語書，被老師扣了50朵小紅花啊”。“對啊，我光顧着減肥，卻忘了你們的重要性了”。
哎！這“肥”可真難減呀，弄不好也是越減越肥。
不知怎麼，明明書包的肚子最近越來越大了，所以書包想給自己減減肥。
一天晚上，書包對住在書包裏的文具、課本們説：“你們快要撐死我了，快出來幾個吧。”
語文書、數學書異口同聲地説：“出去？那怎麼行，我們可是主課，明明每天都要用到我們，叫文具盒出去呀。怎麼找我們來了？”
“什麼？讓我出去？明明沒了我，怎麼寫字?怎麼做題？讓次要者出去。”
“餐布、抹布，你們出去吧。”書包説。“不，”餐布説“如果沒了我，明明吃午飯時湯灑到外面了怎麼辦？要出去讓文件夾出去。”
“憑什麼?”文件夾吼道，“明明的試卷都交給我保管，沒了我，試卷住哪兒？”“是呀，是呀。”試卷們隨聲附和。
“依我之見，英語、科學、美術、音樂等不是主課的書都應該出去，”語文書説。
“素質教育讓我們與主科一樣重要，再説了，萬一明天課程臨時調整，明明沒了我們怎麼辦？”不是主科的書齊聲答道。
書包小聲地説：“字典公公，您總可以出去了吧。”
字典公公氣得鬍子一翹一翹的，他喊：“明明有不認識的字怎麼辦？不是還得靠我嗎？”
書包垂頭喪氣地説：“我到底什麼時候才能減肥啊！”
學問齋