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二年級《三國演義》讀後感

欄目: 歷史演義 / 發佈於: / 人氣:2.47W

讀完一本經典名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,這時就有必須要寫一篇讀後感了!到底應如何寫讀後感呢?以下是小編收集整理的二年級《三國演義》讀後感,歡迎大家分享。

二年級《三國演義》讀後感

二年級《三國演義》讀後感1

看完了三國演義這本書後,我認識了很多人。有在桃園裏結義為兄弟的劉備,關羽,張飛,還有被後人評價為亂世英雄的曹操。

其中還有五虎上將的成員。曹忠本是漢朝守城的老將,有萬夫莫當之勇。後歸蜀,成為五虎上將之一。多次為蜀國立下汗馬功勞。後來在與東吳交戰中暗劍而亡……還有聰明機智的'諸葛亮,司馬懿。見利忘義的呂布。出身宦官世家,文武雙全,但心胸狹窄,嫉賢妒能,被諸葛亮所氣,三次吐血後身亡。

同學們,這本書是不是很精彩呢?

二年級《三國演義》讀後感2

三國演義是中國四大名著之一,描寫了上千個人物形象。

三國演義以三國時期魏、蜀、吳三國為了統治天下而作鬥爭的內容。他講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。其中有氣量狹隘的周瑜、忠厚的魯肅、勇猛的張飛、重義的關羽、納賢的`劉備等等……這些人物給了我很深的教育。

三國時期既是一個人才倍出的時代,又是一個戰亂的時代,多少傑出英雄為了國家獻出了自己的一生,這是一個多麼偉大的精神啊!所謂;少年強則國強,我們這些青少年難道不應該向他們學習嗎?讓我們共同努力,使我們的國家變得更加強大!

二年級《三國演義》讀後感3

《三國演義》不僅讓我知道了不少歷史知識,更讓我記住了一個個性格鮮明的人物:仁義善良的劉備、心胸狹窄的周瑜、忠厚義氣的關羽······其中最讓我敬佩的人是諸葛亮,他熟知天文地理,足智多謀,而且一生謹慎,他在草船借箭、七擒孟獲、巧用空城計智退司馬懿中展現出非凡的才智。

讀完這本書,讓我有了一些深刻的認識。人無完人,我們不應該因為別人的一點失誤而橫加指責,也不要因為自己取得了一點點成績而沾沾自喜,我們每個人身上都有優缺點,只有不斷的改正自已的缺點,發揚自已的`長處,才能不斷進步不斷成長。還有當我們遇到悲傷困難的事情時,要用樂觀向上的態度去面對它。

讀《三國演義》,讓我受益匪淺。

二年級《三國演義》讀後感4

我讀了一本書叫《三國演義》,故事情節分回描述,內容主要描寫了從東漢末到西晉初年之間近百年的歷史風雲。跌宕起伏的故事情節、悲壯的戰爭場景,讓我讀的`驚心動魄。裏面的人物有諸葛亮、劉備、曹操、趙雲、關羽、張飛、周瑜等很多英雄人物。還有很多好的故事:關羽五關斬六將、諸葛亮草船借箭、曹操敗走華容道、趙雲截江奪阿斗等等。

通過閲讀這本書,讓我知道了歷史英雄人物的勇敢、偉大和聰明才智,讓我開闊了眼界和胸襟,變得更博學、更智慧。

二年級《三國演義》讀後感5

三國演義給我的感覺看見了古人的.智慧,看見了一個又一個為自己的主公那段不離不棄讓人新生敬佩,也看到了古人真正的義氣,看到了諸葛亮揮淚斬馬謖,可謂是真的紀律嚴明,看到周愈遇到諸葛亮發出那麼蒼涼的感慨,讓人看到嫉妒的可怕。

再看曹操都説他老奸巨猾,可他也是有帝王那種霸氣那種狠心,那種智慧。個個是英雄,個個是個硬漢子,我喜歡,三國演義,我看過很多回,可我就是不煩。

二年級《三國演義》讀後感6

古典文學和我一起渡過了寒假的時光,當煙花在天空中展開時,我禁:炮聲中一歲除……,寒假中我讀了《三國演義》,其中有武聖關羽,奸雄曹操。

故事中一個個情景都讓我心情無比激動,其中我最喜歡劉備,他為人忠厚。關羽的一把青龍刀,重80斤,但是我在網上收查,青龍刀是唐朝才有的.。但是我感謝《三國演義》伴我成長!

二年級《三國演義》讀後感7

我覺得,劉備給劉禪了那麼多好士兵,可他整天吃喝玩樂,我覺得如果諸葛亮把他教育的和劉備一樣聰明,估計最後的.王者是蜀國。因為蜀國那時候還有馬超、趙雲和黃忠,都很牛。可劉禪就是不珍惜,最後蜀國滅亡,他還樂不思蜀,要是劉備還活着,非被氣死。

這就是我讀的第一本名著,我很喜歡這本書。

二年級《三國演義》讀後感8

在《三國演義》中,劉備、關羽、張飛的確沒有同年同月同日死,或許你會認為他們不遵守諾言,但他們是為了蜀國的事業着想,所以才有了“違約”,我們與他們不同,不再是“同年同月同日死”,只是完成“我包了”等一些自己找來的`任務。

“與朋友交,言而有信”,為了我們的友誼能更深,為了朋友永遠是朋友,我們一定要把答應朋友的事認真完成,只有這樣,我們朋友間的友情才可以更深。

二年級《三國演義》讀後感9

三國演義是四大名著之一。在這本書裏我最喜歡蜀國,因為蜀國有聰明的諸葛亮,現在我就給你們講講孔明巧唱空城計這個故事吧。

馬謖把街亭失守了,諸葛亮非常害怕,因為他身邊只有5千兵士。他剛要撤退,這時他想到了一個新的辦法。他命令把蜀國的`旗子收了,然後把糧草運走,他又命令兵士裝扮成老百姓的樣子,打掃街道,而他卻在上面彈起

琴來。這時曹軍已經到了西城,他們看見諸葛亮和老百姓,都覺得裏面有埋伏,趕回去報告司馬懿,司馬懿去看了看,也覺得裏面有埋伏,便撤退了。

我應該學諸葛亮的地方是:不能看見一點事就着急,應該想辦法解決。

二年級《三國演義》讀後感10

今天,我讀了三國演義中第四十五回,周瑜火燒赤壁。

卻説這周瑜看出諸葛亮足智多謀,便想置他於死地,於是想出了一個辦法,這個辦法便是讓諸葛亮三天內造出十萬只箭,否則便要出罰他。可沒想到的是,諸葛亮巧借東風,向曹操‘借’了十萬只箭,周瑜一看這情形,自然沒話可説了。

從這個故事中,我看出了正義永遠是勝利者。

這個故事中,我欣賞諸葛亮的`足智多謀,討厭周瑜的狡猾奸詐,我們要學習諸葛亮的才智,才是對的。

二年級《三國演義》讀後感11

這個寒假裏我閲讀了四大名著裏的三國演義。正式認識了許多以前聽説過的歷史人物。殘暴狡猾的曹操,義薄雲天的`關羽,機制多謀的孔明,仁義慈悲的劉備……他們在動盪的歷史長河中盡顯風采。

小説中還描寫了很多精彩的歷史事件,如赤壁之戰,草船借箭,諸葛亮舌戰羣儒,六出祁山等等,表現了古代人民的智慧和意志。三國演義這部長篇小説主要篇幅是用來描寫戰爭和改朝換代的。殘酷的戰爭對人民帶來的災難和傷害令我久久難以平靜。