在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的對着幹作文，希望能夠幫助到大家。
“左手，右手，左手，右手。”聽，這是什麼聲音呢？原來是張老師正在帶領同學們，玩着一個“對着幹”的遊戲呢！對着幹？什麼是對着幹？我疑惑不解的想着。原來是一個人指揮着，我們聽着他的指令反着幹啊！瞧，遊戲正式開始了。老師先示範了一次，她邊拍着腦門，一邊注視着我們，笑眯眯地説：“左手。”我們十分老實地舉起了左手，慌亂之中以掩耳盜鈴之速換了右手。之後，老師又微笑着，説：“右手。”同學們聽了，有的準確地高興地舉起左手；有的還是十分老實，老師説右手，他就聽着老師的命令舉起右手；還有的'已經被耍得團團轉了，分不清左右手了。
示範完了，老師讓“指揮員”陳彬上來指揮我們這些小兵。只聽陳彬的眼睛咕嚕咕嚕地轉着，像一隻狡猾的狐狸似的，好像在想着什麼鬼點子。我們的長官重複地説着：“左手，右手，左手，右手。”不過這些小命令對我們根本不起作用，小兵們成功地衝過了第一關。陳彬長官見我們沒有上當，又動起了歪腦筋，他一下子變得十分安靜，同學們也變得鴉雀無聲，過了一會兒，我們放鬆了警惕，長官忽然來了一句：“左手打右臉。”大家一時沒反應過來，“刷”地一聲，用左手狠狠地打了右臉。接着他又説了一句：“右手打左臉。”我們都恍然大悟，常夢娣已經被整得只好用雙手捧着那黑裏透紅的臉蛋，好像在説：“哼哼！這下看你怎麼辦。”長官重複着前兩句話，他把我們整得不亦樂乎。同學們早已經左右不停地亂拍臉了，“吃”的一聲，大家捧着肚子哈哈大笑了。我們的笑聲響徹雲霄，這個遊戲不但好玩，有趣，還考驗了我們的反應能力。
瞧！那個同學又抬手又摸耳朵，是在幹什麼麼？哦，原來是在玩“對着幹”遊戲。他們簡直膽大包天哪，竟敢和老師“對着幹”！
老師剛説完我們來玩對着幹遊戲，教室裏的同學就議論紛紛：“對着幹？什麼意思？”“我説坐正，你們就東倒西歪，我説立正，你們就稍息，我説舉手，你們就抬腳。總之，我説什麼，你們就要對着幹！”
開始熱身了，老師説：“坐正！”我們就像條件反射似的`歪倒一邊，老師説：“起立！”我卻呆呆地坐在那裏不動。我嚇出了一身的冷汗，不過幸好是熱身。
剛才我沒反應過來，這次正式的比賽一定不能落後！
開始了，“舉手！”我趕忙抬起腳，呵呵，這次對了！老師又來了一個措手不及：“摸右耳朵！”我顧此失彼，用手摸右耳朵，哎呀，糟了！我偷偷地瞟了一眼其他沒有做錯的人，趁老師沒發現，改了過來，真是“虛驚一場”啊！第一局，還保住了自己。
第二局，老師説：“舉右手！”畢震宇卻沒反應過來，舉起了左手。這一輪，只淘汰了一個人。
第三局，老師説：“立正！”我是坐着稍息，卻沒有站着稍息，只好乖乖地走上了講台。最後的贏家是殷羽婷。
這次的遊戲緊張激烈，真期待下一次還有“對着幹”遊戲呀！
評語：習作中寫自己參加遊戲時緊張、高興的心理活動十分細緻生動。
今天有體育課，在教室外面有很多同學圍成一個圓圈，中間站着老師，只聽老師不停的對同學們發出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在幹什麼呢？走近一瞧，原來是老師在和同學們玩“對着幹”的遊戲呢！
遊戲的規則非常簡單：同學們聽老師的口令，做出相反的動作即可。如果動作太慢，可是要被淘汰的喲。
遊戲開始前，老師決定先給同學們做個“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉”，我還很機靈，馬上向右轉，可老師又來了個“向左轉”，這次我可沒這麼幸運了，我的身體竟然向左轉了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。
遊戲開始了，我的心又提了起來，生怕被淘汰。可是往往“天不隨人願”，在一連串的.“向前看”、“向後退”、“向左轉”的口令之後，老師來了一個高難度動作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學做成了“雙手抱頭”，我和大多數同學只能“英年早逝”了。
僥倖“活”下來的七八個人又要接受老師的新一輪“挑戰”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學們，大家全都向後退了兩步。老師好像有些失望，緊接着説：“站、蹲、站”，老師這一個“連環炮”可讓同學們亂了套。結果，又有幾位同學“英勇犧牲”了。
最後只剩下三位同學了，這時老師突然來了一個超高難度的動作“抱左手，抓又耳”，結果你猜怎麼着，這三個同學竟然沒有一個做對的，來了個“全軍覆沒”。
“對着幹”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
“啊！”“哈哈……”一陣陣失敗的歎息聲、一陣陣成功的歡笑聲從教室裏傳出。我們正笑鬧着和老師“對着幹”呢！究竟是怎麼一回事呢？
一上課，老師就向我們宣佈：“今天，我們要‘對着幹’……”還未説完，台下就發出了一聲聲疑問。“彆着急，這是一個遊戲：我説口令，你們做動作，但要與我説的動作相反。”一聽到遊戲二字，大家兩眼發光，像發現了寶藏一樣，個個在下面摩拳擦掌，躍躍欲試。
“現在我請幾位同學上台來。”大家刷地舉起了手，然後我和幾個同學被叫上台去。“向左轉！”同學們不聽指揮，向右轉。“向前走三步！”我急忙向後走三步。“嗯，表現還不錯，坐下吧。”我在心裏偷笑，認真地站在原地不動，有幾個同學則“撲通”一聲坐到了地上。老師一聲令下，他們被淘汰了。
老師就像足智多謀的'諸葛亮，拿着扇子，看着他們走下台去。緊接着老師對剩下的我們説：“不用站着了。”有的同學信以為真，坐了下去，結果他們也只能回到了座位上。只剩下我和另外兩個同學了。這時，老師突然説：“媽媽非常愛我。”我立刻回答：“我愛常非媽媽！”此話一出，台下笑成一團，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，有的甚至一邊笑着一邊拍桌板。另外兩個做遊戲的同學則瞪大了眼睛，張大了嘴巴，顯然沒有反應過來。最終我獲得了勝利。我就像一隻勝利的雄獅，雄赳赳、氣昂昂地走下台去。
這個遊戲雖然好玩，但是我明白，在生活中千萬不能和家長、老師“對着幹”哦！
“戰，坐······”“哈哈，你做錯啦，快下台吧！”咦，他們在幹神馬遊戲呀，哦，原來正在玩——呢！
我們先來了解一下游戲規則吧：站着要坐着，捧腹大笑要哇哇大哭，舉手要——抬腿······好了，不多説了，讓我一起去玩玩吧！
我們先開始熱身賽，“坐下來。”老師話音剛落，便有人假裝做錯，一個勁兒地走上去，可惜他出了個洋相，因為這是熱身賽，一切皆不算。千等萬等終於等到正是比賽啦！
我們每個人心裏都是十五個吊桶打水——七上八下，當然也有着激動不已的心情，老師剛説：“坐下來。”劉磊and李袁傑為了奪得“第一個走向講台的光榮稱號”。（把人物動作寫具體）乖乖地按照老師説的`做，老師又説：“向左看。”朱劉濤只轉了個眼睛，頭沒轉到位，我幫他一轉，卻被“火眼金睛”的陳鐸發覺，他不管三七二十一就喊道：“朱劉濤做錯啦，朱劉濤做錯啦！”朱劉濤只能唉聲歎氣地走上去了。我趁他們不備，便以迅雷不及掩耳的速度鑽到了“人牆”後面，一波未平，一波又起，潘潔、王連晨和金於廉“女俠三劍客”又走上去啦。
終於，到了決勝賽，俗話説的好：一線之間，老師説：“稍息。”五個人走坐着，唯有殷羽婷鶴立雞羣，站起來了，看來這次殷雨婷是冠軍了，我們歡呼着。
這次的遊戲“”這好玩，真期待下次又做什麼神馬遊戲。
評語：小作者語句生動活潑，歡笑中見聰睿、機敏。
“站、坐、左手摸右耳朵…… ““哈哈！你錯了，快下來！ ”這陣陣聲音從哪裏傳來的，原來是補習班老師正帶領我們玩”對着幹“.
遊戲開始了。老師説了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來，反應慢的，只好退出了比賽。”左手摸右耳朵！“我心想：左手摸右耳朵，倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學。”向左轉！“老師又發出了”命令。“我，楊鑫，楊濤，趙彬都做對了。有兩個同學特別好笑，他們向右轉後又向左轉，結果，在一片歡笑聲中被男生拉下了台。”坐！“我們站着不動。”坐！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站着不動。”坐！“三四名同學坐了下來，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學給拉了出來。”抬起頭！“我們把頭底下來，有一名同學卻還在跟別人説話，被淘汰出局。”抬起頭！“我們還是不動。”向左轉！“我們都向右轉了90度。”向右轉！“只有楊濤和趙彬又轉了90度，其他人不但不動，還在一起談笑風生。結果被笑得前仰後俯的同學像老牛拉車似地給拉了出來。”左手摸右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時順着老師的.意思做。”哈哈哈！"他們倆還沒反應過來，已經給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。
這個遊戲真好玩！
今晚，我們玩了一個有趣的遊戲，叫做“面對面”。玩這個遊戲不能聽老師的指令，只能坐以待斃。如果你的動作不對或者太慢，你就得坐下。
熱身賽開始了，劉小姐説：“左轉！右轉！”我直接右轉，然後再左轉。我一邊做一邊對自己説：“車，那小兒科什麼都能贏。”楊建洲連這麼幼稚的“接近”都過不去，輸在了風口浪尖。“往下看，往上看！”結果侯亞玲做錯了。很多人在第三條指令上差點出錯。結果只有反應遲鈍的帥直庚坐了下來。
正式比賽開始！”劉小姐下達了命令。啊！所有人都震驚了。
第一輪正式比賽開始了。“舉起你的手”劉小姐喊道。我的同學都沒動。他們都像“傀儡人”一樣站在那裏。然後劉老師説：“立正！”學生們立刻傻笑着跳舞。然後，劉老師説：“笑！”瞬間，教室裏立刻迴盪起一聲“嚎啕大哭”，沒有人做錯。
第二輪開始了。“趴下。”在劉先生的指揮下，德姆普蹲下一點，結果他成了第一個“光榮的棄兒”。“站”。帥庚和陳玉文都只是半蹲着，他們都坐下了。
第三輪比賽開始，我打了個小九十九，“伸左手！”劉小姐大聲説道。結果兩三個孩子坐了下來。然後，“伸出右手，抓住右耳”難倒了一大批人。甚至當我坐下來的時候，我們排幾乎被完全摧毀了。只有七個人站着。結果就是“左手抓左耳”。只剩下兩個人來消滅站着的。
最後的對手是一輪勝出的`兩位姓王的小個子。劉老師輕輕説：“上來。”結果他們一上來就聽見劉小姐叫“下去”。劉老師笑着説：“我説了，你就站着別動，他們是被我拍進去的。”
這個遊戲真的很好玩。
我小時候玩過的遊戲數不勝數，比如：老鷹捉小雞，捉迷藏等等，可是我最喜歡的遊戲就是：“對着幹”。
“對着幹”是我夢寐以求的遊戲，今天在筆暢作文課堂上，老師終於帶我們玩的這個遊戲了，我心裏甭提多高興了。
遊戲的規則是這樣的：老師説：“坐正”，我們就“東倒西歪”；老師説：“立正”，我們就“稍息”；老師説：“舉手”，我們就“抬腿”。總之，老師説什麼，同學們就對着幹。如果按照老師説的去做的話就會被淘汰。
遊戲開始了，老師先把我們分成A、B兩組，第一個要進行“對着幹”遊戲的是我們組。老師首先説：“坐正！”我們有的站起來，有的東倒西歪，這一輪沒有人被淘汰。老師又説：“起立！”我們都坐了下來，老師又説：“笑一笑！”我們組的其他同學都屏息凝神的坐着，只有我忍不住笑了，把B組同學逗的哈哈大笑。於是老師説：“黃家杭，你被淘汰了。”我只好垂頭喪氣的走到淘汰席。這時，只見老師臉上露出了詭異的`笑容，説：”“楊敖同學，上來一下！”只見楊敖同學想也沒想就走上了講台。只聽老師説：“楊敖同學，你被淘汰了！”全班同學都驚訝無比，楊敖同學怎麼會被淘汰呢？老師又説：“我叫楊敖同學上台就是誘騙他上當的。”全班同學這才恍然大悟。就這樣緊張又刺激的玩了一會兒，A組淘汰了三人，該輪到B組了。
B組同學開始玩遊戲了，老師先對戚怡豪説：“戚怡豪同學，上來一下。”只見他一動也不動，老師又説：“把窗户打開。”而戚怡豪還是一動不動，老師又説：“你往前走兩步。”只見他後退了兩步，老師實在拿他沒辦法了，只好説遊戲結束。B組沒有一個人被淘汰。B組贏得了這次比賽。
叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們戀戀不捨的離開了教室。
今天上午，我在教室四玩了一場有趣的遊戲――我和老師對着幹。
遊戲規則是這樣的：老師説個口令，我們必須做出相反的動作。做錯或反應慢了，都要被老師“請”到前面，面壁思過。
遊戲開始了。同學們個個坐得端端正正，這場面簡直能用鴉雀無聲來形容。老師狡猾地笑了笑説：“抬頭！”我們立刻把頭低了下去。“跺腳！”我們都拍起手來。
老師見我們不好騙，立馬放大招説：“用左手摸右眼！”“不會吧，這也太難了吧！”我在心裏苦叫道，但這只是個遊戲，輸贏不重要，我又認真做起來了。用左手摸右眼，反過來也就是……啊！我知道了，也就是用右手摸左眼。我趕忙摸了起來，終於摸到了，我轉過身看着其他同學個個不知所措，像熱鍋上的螞蟻――團團轉。看着他們手足無措的.樣子，我情不自禁地昂起了頭。老師笑了，笑着説：“請做慢的同學自覺一點，到前面來。”“小雨，你做錯了，到前面來當觀眾吧！”有個同學説。啊，我做錯了？不可能吧！我看了看其他同學，原來我做成了左手摸左眼，我真做錯了！於是灰溜溜地跑到了講台前面去了……
這時，遊戲已經到了最激烈的時候了。用左腳摸屁股這個動作，只有小王反應過來，並正確地做了出來，最後他贏了。
遊戲，在同學們的歡笑聲中結束了。
週六早上，温暖的陽光對着地面，微風吹過顏面，我迅速的行駛在去作文班的道上。
老師神密的説，今日想玩一個遊戲，姓名稱為“唱反調”。同學們聽見這一信息，立刻作主的.是那類靜靜的盯住老師，老師先舉列講了一下游戲的規則：“我講站着大家就得保證，不管我説什麼大家必須做反過來的，搞清楚了嗎？”“懂了！”同學們直直地的講到。
第一輪開始遊戲了，老師剛開始出捲了：舉起你的右手。別的同學都舉起了右手，僅有我一個人老老實實的舉起了右手，我看了看身邊的人，才過意不去的放下了右手舉起了右手。後邊的同學們悄悄的笑着。
老師又喊到，坐着，它是大家都站得筆直，僅有楊俊伊一個人，一聽“坐”字，一下子坐着地面上，還指向大家説：“哈哈哈哈哈！大家都不對。”觀眾席的同學們有的敲桌子哈哈大笑，有的捧着腹部笑，也有的同學們笑彎了腰老師笑着講到：“好啦，同學們都返回坐位上來。”還沒有等大家坐着，老師講到：“哈哈哈哈哈！大家都上當了！”我們這才如夢初醒，又返回走到，但是又聽見老師説：“這會能夠回去了”但是同學們都挺直的站着。，老師笑着説“這次是確實告一段落同學們才安的返回部位上。
最終，我們在同學們的歡歌笑語中告一段落這次手機遊戲。
“哈哈哈哈……”歡快地笑聲從教室裏傳來出，大家究竟在幹什麼呢？原來我們在玩“對着幹”的遊戲呢！
老師把規則詳細地講清楚後，遊戲便開始了。第一輪，只聽老師一聲令下：“第一排出列。”我們驚訝地瞪大了眼睛，咦？這是怎麼回事？不是大家一起玩的嗎？哦，王老師説了為了讓大家更清楚這個遊戲，所以只好一排一排地玩嘍！這下可得認真對待了，我不禁這樣想着。
無奈之下，我們只好站在了講台上，緊張的看着老師的口型，生怕自己的耳朵出一點差錯，因做錯了動作而出醜。正在心裏緊張之時，耳邊傳來了王老師無比堅定地聲音：“請舉起你的右手。”我不知是反應太慢，還是緊張過頭，一時間居然分不清左右，迷迷糊糊順從了老師，高高地舉起了右手。頓時，班裏一通爆笑，有點同學們都笑的直不起腰來了，我迷茫地瞪大雙眼環顧四周，哇塞！幾乎就我一個人錯了！我頓時修得滿臉通紅，不停地用小拳頭使勁地敲着自己的腦袋，真是恨透了自己的蠢笨啊！
最後，老師讓大家全體都站了起來，聽老師的.口號，“全體立正”，同學們一個個就像船長聽到了號令似的，連忙坐下。突然，有一位男同學竟然“撲通”一聲跪在了地上，彷彿是自己家世窮苦，要向上帝祈求一般，那神情真可謂虔誠無比，要吧上帝也感動的痛哭流涕啊！老師十分納悶，可那同學卻答道：“老師，你讓起立，我這就跪下，不也是和你對着幹嗎？”
“哈哈哈哈……”笑聲再一次從教室傳出。這可真是一節有趣的課啊！
每次想起那節課，我們跟老師“對着幹”就忍不住地笑。
記得那天上課，李老師對我們説：“這節課我們玩個遊戲。”一聽説要玩遊戲，同學們有的鼓掌，有的大叫，有的一下子從板凳上跳了起來，一個個激動萬分。老師示意大家安靜下來，説道：“遊戲規則是：讓你坐，你偏站，讓你哭，你偏笑……，總之，就是要跟老師對着幹。”聽了老師的話，大家都笑了起來，有的同學説太容易，有的.同學説太簡單。李老師笑眯眯地看着我們説：“哪位同學願意上來試試？”話音剛落，教室裏就像開了鍋，沸騰起來，同學們舉的手都要伸到了屋頂，趙明喊破嗓子要上去，嘴裏不停地喊：“So easy! So easy!”李老師走到他跟前拉着他上了台。教室裏漸漸地靜了下來，我們都看着激動地滿臉通紅的趙明。李老師説：“下面的同學都來當裁判，看趙明能堅持多久？”
遊戲開始了，李老師説抬手，趙明抬起腿。李老師説立正，趙明就稍息，來來回回幾個回合，趙明臉上露出得意的微笑，“So easy!”他大喊了一聲。這時李老師快速地説道：“左手摸右耳”，只見明左手“啪”地打在了右臉上，狠狠地給了自己一記耳光，臉頓時又紅了起來，同學們被逗的前仰後合，笑得直拍桌子。李老師上前輕輕地摸了摸他的臉，關切地問：“疼了吧？下去休息一會吧。”趙明頭一抬，不服氣地説：“沒事，再來！再來！”我們下面的同學可不幹了，大聲喊道：“該輪到我了，該輪到我了”。老師又喊了兩個同學上去，結果都以失敗告終。
時間過的可真快呀，不知不覺這節跟老師“對着幹”課就在笑聲中結束了。
對着幹，這個詞對我來説並不新鮮，因為在家中，父母叫我做什麼事情，我因為太懶了，所以大多數時候都不去做，父母也因此常教育我説：“你怎麼能這樣呢?老是和我們對着幹。”
可今天，這“對着幹”可就不一樣了，它馬上變成了一個遊戲：老師説起立，同學就得坐下，老師説抬右腿，同學就得左腿，以此類推。
“坐下”，一聲令下去，同學們大概遲了兩秒才站起來。是什麼原因導致的呢?
原來是這遊戲看看簡單，可要做好卻不容易，每天上課老師幾乎都會用同樣的命令使同學們坐下或起立，而我們呢?也是無條件的服從，久而久之這就變成了一種習慣，造成了現在的狀況。
第二輪開始所有同學都認真起來，我也不例外，老師又變了新花樣“起立”，我一收到這條命令，就知道是坐下的意思。所以我就穩穩當當的坐在凳子上。我想四周望去，大部分同學都齊刷刷的坐着，可依然有人十分聽話，“休”的一下子站了起來，沒辦法，只能被無情的淘汰。
第三輪加大了難度不在限定於這兩個動作，老師笑着説：“舉右手”，這次上當的人可就多了，可能是上課舉手發言習慣了，連我和湯燦也被淘汰。
接下來的'幾輪愈加激烈，不僅需要大腦的思維快，而且還有肢體上的協調，最後一輪剩下來的只有五個人，我們班的金雨馨就是其中之一，她憑着自己的靈活獲得了最後的勝利。
看來做任何事情都不可以循規蹈矩，要有自己的思考。
咦？是哪裏那麼安靜？嘿！原來是我們班在玩一個“和老師對着幹”的遊戲呢！
這不，遊戲馬上就要開始了。我瞪大眼睛，全神貫注的樣子，每一根神經都在緊繃着，心裏好像有一隻只的`小兔子要爭前恐後地蹦出來，“咚咚”地響着。這時，教室裏安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。大家集中注意力，似乎稍有一點兒放鬆，就會被老師請到講台上去了。老師先提醒我們，“開始！”接着發出口令，説：“站，站，站，坐，坐！”我們馬上坐好。“坐，坐，坐，站，站！”有一位同學不幸做錯指令，倒成了“監督員”，於是她被請到了講台上，時時刻刻盯着我們，讓我們越發緊張了。老師又接着説：“站，立正，稍息，用左手摸耳朵！”我們反着做了，哈！居然沒有做錯的！我竊竊自喜着。然後，我便信心滿滿地坐下，等待老師繼續發令。老師下令：“用左手摸右耳，從右手摸左耳，坐下，稍息！”啊！又一名同學被“監督員”盯上了，只不過，那位同學也成了“監督員”。哼！我不信我堅持不到最後！我在心裏憤憤地想着。緊接着，老師一次又一次地發令，我都沒有輸掉。哈！我可得意了，這一得意不得了了，我失敗了。不過，我是在倒數第二名離開的，我已經對自己很滿意了。
這真是一節與眾不同的作文課，同時，我也鍛鍊了自己的反應能力，呵呵……沒想到我還很厲害呢！
今天我們在星期六的課外作文班上玩了“對着幹”的遊戲，丁老師説了“對着幹”的規則，規則是這樣：老師説一個動作，我們就得作相反的動作。同學們聽完了遊戲規則，都一個勁兒的説：“快點玩吧！快點玩吧！”
遊戲開始了，丁老師説：“舉起你的左手。”同學們齊刷刷的'舉起了右手。丁老師説：“請同學們坐好。”同學們一動不動的站着。老師又説：“請同學們用左手摸右耳朵，右手摸左腿。”這回可有些同學搞不清楚了，他們左右手忙活半天，也搞不準怎樣做，只好垂頭喪氣地下了場，這時，李一丁同學看大家的表現樂得尾巴都翹起來了。老師説：“大家開始笑。”話音剛落，教室中就哭聲一片，有的同學用兩隻手揉着眼睛，有的同學眯縫兒着眼，看別的同學怎麼做……老師馬上又説：“開始哭。”頃刻之間，哭聲變成了笑聲，同學們嘴能張多大就張多大。老師説：“這回我可要出個最難的題了，請剛才笑的同學舉手，這一下子許多同學都舉起了手，丁老師説：“請舉手的同學過來。”同學們這才緩過神兒來，有的邊走邊説：“丁老師可真狡猾。”這時就還剩我在內的六個聰明同學了，老師説：“往前走3步。”我們都往後走了3步，丁老師緊接着又説：“往後走1步。”我們又往前走了1步。“誰剛才往前走了，請舉手。”丁老師説。我們誰也不敢舉手，因為剛才好多同學就是聽了老師説這個才被請下台的。丁老師説：“都回座位吧！”只見台上的同學都回了座位，而我們卻不敢掉以輕心，還是站在那裏不動，老師説：“真的不玩了！”我們才回了座位上。
今天的遊戲真好玩，不但從遊戲中獲得了快樂，還鍛鍊了我們的發應力。下次我一定還要跟同學們玩有趣的“對着幹”。
學問齋