無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的朗誦比賽作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
星期五下午，我們班舉行了一次《最後一分鐘》的朗誦比賽。我們組的成員有：我、王晨霖、林小瑜、陳榆波、俞一兒。
第一組上場了，哎呀，他們來勢洶洶！有方怡樂和王肅浩兩名“虎將”。果不其然，前面幾位雖然讀得平淡無味，但一輪到他倆，就把我們帶進了1997年的香港：鮮紅的旗幟緩緩上升，人羣中一片寂靜？咦？讀好了嗎？好像好了。
緊接着，第二大組的'成員上了台，一排人站得整整齊齊的。可一輪到李玲娜時，她的腿開始一彎一彎地抖起來，不知是主動的，還是不由自主的，她引起了一陣陣的笑聲。陳雨虹拉拉她，她往後無辜得瞧了一眼，又繼續抖起來。
好緊張啊！我的心裏忐忑不安，這時輪到我們一組了。哎呀！萬一等會兒輪到我時背不出怎麼辦？陳榆波朗誦完後，到我了！我把身子一挺，朗誦起來。當我清晰地聽到自己聲音後才明白，我朗誦地有多麼連貫？
這回收穫很大，不僅奪得了一等獎，更重要的是，它讓我學會了欣賞別人，相信自己！
“同學們，老師們，大家好，我宣佈，四年級朗誦比賽，現在開始—”你聽，這是我們學校的朗誦比賽開始了。
經過各班漫長的準備，我們終於迎來了朗誦比賽。和你們説吧，我們個個可是信心百倍，要知道，為了這次比賽，我們排練了好多次呢！
我的心“咚咚”直跳，十分緊張。“萬一出差錯了怎麼辦？萬一發揮不好怎麼辦？萬一……”我想着想着，內心更緊張了。我們踏着整齊的步伐，一個接着一個地上了場。“尊敬的各位領導—”從話筒裏傳出了領誦者李亞寧同學動聽的聲音，她那天籟般的聲音，把我們震驚了，不知怎麼的，有了她的聲音，我原本緊張的心竟然平靜了下來，大膽地、聲情並茂的讀了起來，開放地做起動作來，不管了，把台下的觀眾當作空氣，就當這只是一次普通的排練，毫無壓力、放鬆心態的去練吧！領誦者們配合得天衣無縫、無可挑剔，同學們朗誦地鏗鏘有力，生動形象，總之，在我們的努力下，朗誦效果比往日的`更加棒，十分好。“我讀書，我收穫，我讀書，我快樂。讓我們的生活因讀書而美麗，讓讀書譜寫生命的華章！”時間過得很快，轉眼間我們已經朗誦完了，我們再一次踏着熱烈的掌聲走下了台。
下午，班主任興奮的告訴我們：“這次我們班在整個級部獲得了第四名，是一等獎。”“哦—”我們聽了立刻從凳子上跳了起來，歡呼雀躍。這是我們同學之間通過努力和相互合作得來的，我為自己是四年級八班的學生而驕傲。“團結就是勝利，萬歲—”
今天是星期五，我們學校舉辦了一場朗誦比賽，我們班的王薏凱同學也參加了。
上星期教師就已經告訴我們要進行朗誦比賽了，因為這次是第一次舉辦，所以六年級只能派上兩名同學在現場朗誦表演，而五年級同學是坐在現場觀看的，我們班很幸運的成為了全年級兩個班參加的其中一個班，另一個參加的'班是六年級三班，一個下午，我們都在盼望王薏凱同學的演出，終於激動人心的朗誦比賽開始了！
先是主持人的致語，之後是給評判的專家系紅領巾，然後是從一年級至六年級同學的表演。我們班王薏凱同學的演出是第十幾個，是倒數第二個出場的，所以在他出場之前，我們班留在班裏的同學只能耐心等待。
終於，我們等到了王薏凱同學的表演，主持人剛報告完節目名稱，同學們就在我們班高興的歡呼起來了！
前些日子，我們在多功能廳舉辦了一次三年級朗誦比賽，有評委，有老師，有比賽的同學和觀眾。在比賽現場的舞台 後面，掛着橫幅，上面寫着關於朗誦比賽的一些字。
比賽進行得還不錯，很多同學演講的都很好，我最影響深刻的是一篇文章叫《在山的那邊》。那個孩子講得比較生動，但還比不過老師在大屏幕上給我們播放的那個十幾歲的.孩子演講的好。
還有一篇文章叫《海燕》，有兩個孩子朗誦，有一個朗誦得比較好，她的聲音比較大，聲音有起伏，讀得非常有感情。另一個孩子，老實説她的聲音有點失控，聲音有點尖尖的感覺，聽着有點刺耳，讀的倒是挺好的。
我們班的同學侯凱文朗誦得非常有感情，聲音有起伏，文章中描寫地震的緊張感很明顯地表現出來了。他的聲音非常地洪亮悦耳。蘇老師給他評了10分。他真是我們班的NO1。
我感覺每個同學都發揮得很好，他們都很勇敢，敢於參與，朗誦得都很有感情。他們落落大方，這是我要學習的。
今天，我在兩江新區金山國小的會場，進行了20xx第四屆語文朗誦大賽，我靜靜的坐在座位上，我看前面同學的表演很精彩。這時我不由自主的擔心起來：萬一……這些問題使冷靜的我感到一絲不安。
輪到我了，我先自我介紹了一下，然後報了朗誦的題目，接下來，我就按照老師教我的動作，認真的.做好每一個動作。下台後，我感覺沒出錯，所以我就懷着高興的心情回到了座位上，等待公佈成績……
回到了座位上，我也認認真真的觀看每一位選手的精彩表演，同時也在猜測自己是不是第一。
過了一會兒，主持人上台了，按照選手的順序來説成績，我認認真真的聽着，“94號89。1分”我心想：怎麼我才80幾分，我也沒做錯啊！我使勁的在回想“哦！我想起了就是那段結尾的地方動作不到位，感情也不夠豐富。”原來如此，看來，想一點不錯的完成一件事，得需要長時間的練習，俗話説：“台上一分鐘，台下十年功”。
今天下午，我們班進行了朗誦比賽。我朗誦的是《春雨》，我的全程是這樣的：“大家好！我是5號陳嘉曦，今天我為大家朗誦《春雨》滴答滴答，下小雨了。種子説：下吧下吧，我要發芽。梨樹説：下吧下吧，我要開花。麥苗説：下吧下吧，我要長大孩子説：下吧下吧，我要種瓜。滴答滴答，下小雨了。謝謝大家！”我覺得我讀的聲情並茂、身臨其境、活靈活現，等等等等。我贏了！我嬴在哪裏？我嬴在敢上台的勇氣！我愛朗讀！我愛朗誦！
給我印象最深的兩人是田恆宇和方旖佳。田恆宇朗誦的是大語文書上的《春媽媽的三個小姑娘》。他做的動作簡單、利索，看起來感覺很輕鬆。方旖佳朗誦的是課外閲讀裏面的《雨後》。她朗誦的`很有滋味，如：嫩綠的樹梢閃着金光，廣場上成了一片海洋！水裏赤腳的孩子，快樂的像神仙一樣。等等。我喜歡朗誦！希望大家也都喜歡起朗誦來！
經過兩個星期的精心準備，今天下午終於迎來了古詩朗誦比賽。
年級組參賽的總共有十二位選手，六男六女，我們通過抽籤決定上場的先後順序，而我恰好是第二號。當第一個同學朗誦結束後，就輪到我上場了。
我三步並做兩步的.走上了講台，胸有成竹地拿過了麥克風，做立定的姿勢站好，目不斜視，環視了一下座位上的觀眾，微笑着點了點頭。頓時，議論紛紛地教室裏鴉雀無聲了，所有的老師和同學們都不由自主地向我看來。鏗鏘有力地伴奏音樂響起來了，我稍微穩定了一下情緒，便開始朗誦起于謙的《石灰吟》。
很短的一首詩，很快朗誦結束了，可是老師們給我的分數並不高，才得了8.94分，是個優秀獎，評完分後，我們便開始頒獎了，獎品是一個文具盒。
現在我非常懊悔，如果當初認真點兒，再練一練，就不會得到這種成績了。我以後再也不能能驕傲了，“失敗乃成功之母”，真是一次令我難忘的比賽啊。
在我國小的四年裏，有很多事情，有開心的，有難過的，有悲傷的但讓我最難忘的還是今天的朗誦比賽。
今天是星期四，陽光明媚，風和日麗，比賽是在下午舉行的，同學們都很激動。
看吧！我們每個同學都格外開心，漂亮的頭髮，漂亮的.粧容，整齊整潔的藍色靚麗服裝，為我們上台朗誦增添了自信，再加上老師對我們的鼓勵，我堅信，我們這次比賽會獲得好成績。
俗話説：“台上三分鐘，台下十年功”，在老師耐心的指導下，我們練習了一遍又一遍。演出馬上就要開始了，我心裏興奮極了。但我看到其他班級朗誦的都很精彩，我心裏有點兒緊張了，害怕自己的班級會輸給他們，但是我在不停的鼓勵我自己，要相信我們四一班的力量
這次參賽的班級有四年級，五年級，六年級的同學，節目一個接一個，有跳舞加朗誦的，有唱歌加朗誦的，有彈琴加朗誦的她們表現的都很棒。
終於該我們班上場啦。我們朗誦的是毛澤東詩詞《沁園春》
那豪邁的詩詞震撼人心。我們激情澎湃，同學們個個精神抖擻，眼神堅定。該我們朗誦的時候，我們手拿道具星星一動不動，用洪亮的聲音打動觀眾。
表現最出色的是我們班的趙佳樂同學。他的朗誦表情到位，聲音到位，感情到位，讀出了毛澤東詩詞的豪邁，風調獨絕文情並茂。看到她的動作，聽到她的聲音，在她的感染下，我們也激情滿滿，全身心的投入到朗誦當中，深刻的體會和領略一代偉人的壯志豪情。
看吧！觀眾看得目瞪口呆。我們用宏亮的聲音，統一整齊的動作，全身心投入神態嬴得了最熱烈的掌聲。
比賽結束後，我們回到教室。同學們歡呼雀躍，為我們今天出色的表現而賀彩，結果出來了，我們班獲得了一等獎，我們開心極了！這場比賽真精彩，它給我留下了深刻的印象。
今天，我們參加了詩歌朗誦比賽，為了表演好，我們一遍一遍練習，終於等到了這場比賽。
我們排着整齊的隊伍走進報告廳坐了下來，看着別的班朗誦，快要到我們的時候，8班的領誦之一忽然忘了詞，胸有成竹的我們看了，變得心神不寧，個個都在想：要是忘詞了怎麼辦？孫老師似乎看出了我們的心思：“就是忘了詞，也別慌，繼續説下去。”接着又向我們提了幾點要求：1。眼睛不許東張西望，一律看報告廳後牆上的一幅山水畫；2。就算是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不準帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動作；3。始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容展示給觀眾。
終於輪到我們表演了，走上舞台，先是胡昕軒領讀：“面潮大海，春暖花開！”我們跟着唱，然後郭靜報幕，我們説題，可是，不知是什麼原因，蔣怡然領誦完退回去的時候腳一軟，一下子跌倒了，幸虧潘子姍手快，一把抓住了她，才沒有發生意外，這時候引起下面一陣笑聲，瞬間又安靜下來，後面的.表演一直很順利，當郭靜説：“一、二。”我們向觀眾鞠躬，我們似乎都長舒一口氣，心裏的石頭終於落了下來。
李主任宣佈比賽結果了，我們班獲得了最佳朗誦獎，潘子姍代表全班上台領獎獎，我們高興得一蹦三尺高。
回到班上，孫老師獎勵我們每人一顆棒棒糖，真是太開心了。
今天真是一次難忘的詩歌朗誦比賽呀！
今天，我們學校要進行朗誦比賽了，我做好了充分準備，首先把合的部分熟悉了幾十分鐘，又把男生朗誦的部分熟悉了一下，就期待着比賽的開始。
終於到了下午，要開始比賽了，老師要我們拿着椅子到南一樓學校的禮堂集合。大黑板上面掛上了大紅橫幅，上面寫着“讀書節成果展示”幾個大字。
剛開始是主席講話，然後是七個班的朗誦展示，其中，五三班表演的時間最長，演講了近半個小時。他們正演着，老師把我們不上台的同學叫了出去，説“我們班朗誦的同學一上台，你們就‘唰’的一下站起來，記住了沒有？”我們都答道“記住了。”
在這個朗誦展示會上，我最喜歡的是我的好朋友——柴銘栩的那一班——五五班。剛開始，我聽到《小二郎》的音樂聲，可是讓前面的鄭偉邦檔住了，看不見，我站了起來，這是米龍閣拍了拍鄭偉邦説“坐下，搞不好要扣分呢。”説完，鄭偉邦坐了下來，我也終於看到了台上，差點沒笑出聲，只見柴銘栩和他的'同學背個小書包，這兒轉幾圈，那兒轉幾圈，可真可笑。接下來是快板，他的嘴有點兒快，聽不清説了些什麼。
這次朗誦展示，除了我們班和五五班，其它的我一個也不喜歡，這個朗誦比賽一直到快放學才結束，台上的同學下來是還説“我們還沒表演夠呢，就結束了！真是台上一分鐘，台下十年功啊！”我聽得都煩了。
2011年9月28日下午，第六屆“訊飛杯”全省大學生詩文朗誦比賽安徽大學選拔賽在我校博北D201教室舉辦。這場比賽由商學院學生李婷婷主持；教授魏民，國家一級演員、安徽大學兼職教授王秀琴及國際級普通話測試員宋雅君擔任評委；學報編輯部主任吳懷東，中文系主任鮑恆，中文系副主任陳道貴，教務處實踐中心主任周偉斌，教務處學籍管理中心科長張萍及中文系團委書記丁麗麗擔任嘉賓；該場比賽由王澤慶老師負責。
在這場朗誦比賽中，選手們都發揮得極為出色。有中文系選手阮曉宇對祖國百年圓夢的深情，有商學院選手李婷婷對致橡樹的深刻詮釋，也有經濟學院選手程瑨對未來的執着與信心。
中文系選手張一為大家帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》贏得了熱烈的掌聲。她頭部微揚，眼含淚花，當朗誦到高潮處時，她高聲訴説着對祖國的.熱愛。臉上洋溢着的自豪充分感染了大家，不禁生出一份肅然之情。藝術學院選手柯妍的優異表現也有目共睹。她一臉肅靜地展示着一幅幅手的照片，有汶川地震中醫者對患者伸出的救助之手，也有患者之間互相摻扶的手，不僅有老人的手，也有小孩的手。當柯妍訴説着這些手背後的故事時，在座的各位都被帶到了那個慘痛的回憶之中。天災無情人有情，一雙雙手，匯聚成為一份份力量，柯妍充分詮釋了“大愛無疆”。
比賽結束後，記者對幾位同學做了採訪，一位中文系的朱同學説:“這場比賽各位選手都表現得極其優異，讓我產生了身臨其境的感覺。”一位藝術學院的柳同學説：“我特別欣賞章潔，通過章潔的朗誦，我感受到了母愛的偉大與真摯。”一位歷史系的張同學説：“我非常欣賞張一的表現，讓我大開眼界。”
就在星期五的下午，我參加了一個比賽——詩歌朗誦比賽。在我的不斷努力下，終於取得了一個好成績。
剛到了五樓會議室，我的心就怦怦的跳了起來。一個，二個，三個，四個，五個，六個，……十個，終於到我啦！我的心裏更加緊張了，到了台上，我便開始朗誦了：我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡着疲憊的歌，我是你額上燻黑的礦燈，照你在歷史的隧洞裏蝸行摸索，我是乾癟的稻穗；是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進你的肩脖，——祖國啊，這句話要讀的很抒情，收嘴要慢。我是貧困，我是悲哀……這句話要讀的洪亮有力，收嘴也要慢。我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網裏掙脱……這句要讀的快有力度。收嘴要慢。我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和……這句話要讀出自豪，和想感恩的感覺。最後一句要讀的'回味，收嘴更要慢。“謝謝！”這兩個字讓我的心裏輕鬆了許多。到了座位，李長坤説：“我看見陳老師使勁的搖頭。”一會兒，我又看見金老師看完獎狀後笑嘻嘻的走了出去，這兩個情景，使我迷惑不解。到了發獎狀的時候啦！我的心裏比上台還要緊張，三等獎——沒有我，二等獎——也沒有我，正當我要灰心的時候，有一個聲音大聲高喊了起來：“四＜4＞班鄒雯倩第一名！”頓時，我的心裏歡呼了起來，我欣喜若狂，哎呀！我當時的心情，都不知道用什麼詞語來形容。
向第一名衝！這個理想已經深深的刻進了我的心裏。
11月13日的下午，我校全體師生在學校的體育館舉行了一場別開生面的朗誦比賽。
比賽在胡老師宣佈“朗誦比賽開始”的聲音中拉開了序幕。選手們一個接一個的上台朗誦，有的慷慨激昂、激烈豪邁，有的'温情委婉，還有的甜美可愛，給人一種截然不同的感覺。給我留下印象最深刻的朗誦篇目是六年級大哥哥朗誦的那首《黃河頌》，他筆直的站在演講台的中央，用宏亮的嗓音朗誦着，使我感受到像是站在滾滾的黃河邊，望着它那波濤洶湧的樣子，震撼極了!我很佩服大哥哥的勇敢和精彩演講，想想因為自己的膽小面錯失了這次比賽機會很後悔，但我不能放棄，以後一定要加強這方面的練習，爭取下次也能像大哥哥一樣自豪的站在講台上演講。朗誦完畢了，每一個同學朗誦的情景仍在我腦海裏回放，從他們精彩紛呈的朗誦中，能感受到他們對祖國、老師、媽媽們的熱愛與讚美。每一位朗誦的同學都贏得了熱烈的掌聲!
比賽結束了，老師為我們宣佈了本次的比賽成績，我們都屏住了呼吸，認真地聽着：五年級(2)班獲得了第三名。唉!我們班沒有拿到第一名，有一點小小的失落。但是老師和我們説沒有關係，只要以後加強練習，下次就一定會取得更好的成績。最後由校長、老師們為獲獎的同學們頒發了，同學們都露出了燦爛的笑容!
這次朗誦比賽真的很精彩，永遠留在我的記憶裏!
今天，天氣晴朗。下午我們三年級和四年級舉行了一場朗誦比賽。
老師叫我們搬凳子下去，開始排隊，排隊的時候很亂，過了一會隊才排好。
我們排着整齊的隊伍來到了學校的操場。我坐下來的'時候，心裏有一點緊張，過了一會兒我的心才平靜了下來。
比賽開始了。我看別的班上台比賽的時候，我的心裏一點也不緊張。輪到我們班了，我剛站到台上去的時候，心裏有一點緊張，因為站台太高了，望着台下坐着一排排，整整齊齊的同學。我心裏甚至有一點害怕。
開始朗誦了。我們朗誦的課文叫《燕子》。這時，我忘記了緊張，忘記了害怕，放開喉嚨大聲朗誦着。我覺得我們朗誦得很好，因為大家朗誦得很認真。朗誦完後，我認為我們班可以拿一等獎。
開始評獎了。我們班拿了第三名，我很高興，因為這是我們班集體所獲得的榮譽。
回想着上星期五的那一場朗誦比賽，我依然記憶猶新。“親子朗誦比賽”中我和媽媽齊心協力，奪得了比賽的一等獎。要知道我們僅僅排練了半天時間。
週四下午，媽媽突然接到趙老師的電話，説週五我們學校有一個親子朗誦比賽，要求我和媽媽去參加。當媽媽告訴我這一消息時，我就想：唉，要是早一些知道這一消息該多好，我們可以有充分的時間去準備了。既然知道晚了，只有抓緊時間去準備了。
我和媽媽立刻打開電腦，開始查找合適的朗誦文章。終於找到了一篇題為《祖國，我為你歌唱》的詩歌，它充滿了激情和昂揚的鬥志。我們決定就是它了。然後我和媽媽一起協商，分段朗讀，並找了配樂，利用不多的時間開始一遍遍的排練起來。開始我們拿着稿子朗誦，後來我提議到比賽的時候我們要脱稿朗誦。於是我和媽媽邊排練邊背誦，經過好多遍的努力，終於我能脱稿朗誦了，但媽媽還常會忘詞。我都跟媽媽開玩笑“你可別上了台就把詞給忘了”！在相互鼓勵中，我和媽媽配合得已經很默契了，對第二天的比賽我很有信心。
在期盼和緊張中，終於等來了星期五的那場比賽。我們早早的來到了報告廳，等待比賽的開始。一開始心裏還忐忑不安，既激動又緊張，可當我們上場的'時候，緊張的心情已經灰飛煙滅了，我甚至感覺心中充滿了快樂。我在快樂中參加了比賽，狀態比排練時好多了。
結果可想而知了，經過我和媽媽的努力，我們終於獲得了一等獎。我為自己的表現感到高興，媽媽也為我感覺高興。當然，這與我們相互配合，認真準備，刻苦排練是分不開的。
學問齋