在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的噢,原來是這樣作文，希望能夠幫助到大家。
時光的記憶裏，有歡樂，有悲傷；有幸福，有遺憾；有成功的喜悦，也有失敗的傷心；有同學間的友誼，也有同學間的誤解。
記得在國小三年級的時候，我們開始用鋼筆，爸爸就給我買了一隻鋼筆。上面畫有一頭勤懇耕作的老黃牛。爸爸給我講了這支筆的寓意：因為我是牛年出生的，所以上面畫着一頭牛。他正在勤勞的耕作，牛的性格就是默默無聞、虛心、實在。沒有狐狸的狡猾，也沒有猴子的聰明。它肯幹、苦幹、實幹，也希望我想黃牛一樣，勤懇地學習。希望看見這支筆時，就可以看到他的教誨一樣，爸爸把它當做開學的禮物送給了我，我很是高興。
可是，好景不長，有一天，我發現我的鋼筆不見了，我把書包、桌洞翻了個底朝天，也沒有找到，而這時，同桌小劉拿出了一支鋼筆借給了我，説：先用我的.吧！一看那鋼筆，我差點暈了過去，跟我的鋼筆一模一樣，我心想：我最親密的好朋友竟然偷我的東西！我一把奪過鋼筆，説他是小偷，是賴皮。他一個勁兒解釋，説這支鋼筆是他爸爸給她買的，我不聽他解釋，一天沒理他。回家的路上，我覺得出了一口氣，輕鬆了許多。可是回到家裏，還有一件事讓我大吃一驚。
回到家裏，我徑直走到自己的房間裏做作業，眼前的一幕讓我驚呆了：我那支鋼筆正靜靜地躺在我的書桌上。霎時，我明白了，一切都是誤會，是我錯了。夜裏我翻來覆去睡不着覺，我作出了一個決定：明天當面解釋清楚並向小劉道歉。
第二天，我找到小劉道了謙，並還給了他的鋼筆。小劉卻説：原來時這樣，沒什麼，這鋼筆就送給你吧。我聽了十分感動。
原來是這樣，雖然那兩支鋼筆都已經舊的沒法用了，鋼筆我也不知又用了多少隻，可是那兩支鋼筆我一直保留着，至今我還可以分清這兩支鋼筆原來的主人。
從此，我吸取了一個教訓，不再盲目地批評與責怪別人，心胸也變得開闊了。原來是這樣！曾多次教育我、激勵我。多年過去了，這件事我依然記憶猶新，讓我終生難以忘懷。
我一向是個超極沒自信的人，雖然表面看起來整天嘻嘻哈哈地，單騎始終覺得自己不如別人。但從那件事以後，我才翻然悔悟，大驚曰∶原來如此，大矣哉！
一年一度的五月鮮花合唱節又快到了。每個班都要有自己的指揮和伴奏。一俄有不少同學讓我去試試，但我不是説自己不夠高，就是用不會啦之類的話作擋箭牌。其實歸根結底還是對自己沒信心，怕出醜――尤其是在同學面前。
星期一下年――似乎改變了我對自己認識的半天。
我們在音樂課上來到了禮堂排練，我的位置被調來調去，這使在酷熱中練習的我又加上了一層淡淡的被動感，和我那顆稍顯自卑的心產生共鳴，不過這一切將在幾分鐘之後揮發在空氣中。
音樂老師走進了隊伍中，不知在尋覓者什麼，我不自覺地加快了心跳，也不知在迎接着什麼，不過它給我的感覺是好的，並攜着希望。突然，老師和我的日光交匯到了一起。她的眼睛也透出了看到希望的感覺。她把我叫到了前面，我迷迷糊糊地跟着直到看見原先的指揮站到了旁邊，我才感到∶難道老師要讓我當指揮嗎？當時的'心情別提多激動了，恨不得把眼睛都瞪出來看清老師教的每個動作。我全神貫住地學着，擺好手示。老師會心地邊笑邊説∶一上來就有點兒指揮的氣質，就是她。雖然只是句短短的話語，可它卻給了我莫大的鼓勵。我頓時感到了自已存在的重要性，所有精神都集中在這一刻。
我感峪到一個人活在這個世界上，真正瞭解和認識自己真的很重要。如果想做好一件事，不僅要憑自已的實力。只要全身心地投入，必定會有收穫。原來如此，如此簡單！
曾經，不懂父親俊朗的面孔因何憔悴；曾經，不懂父親濃黑的秀髮因何斑白；曾經，不懂父親筆挺的脊樑因何彎曲，直到那一次，我找到了原因。
一個深秋的傍晚，月兒早早地掛在天空，跟着縷縷寒風吟唱。我開着燈，靜靜地坐在椅子上，擺弄着那支油墨不足的水筆，任寒風吹過我的臉頰，呼啦呼啦。當我還在題海中尋找答案時，父親打斷了我的思路。他輕輕地敲了門，躡手躡腳地進來，端着個水果盤放在了我的書桌上。別放這兒，容易把我的作業弄濕！我不耐煩地説了一句。他輕輕地把盤挪了個位置，又轉身想關上那扇被風敲打的窗。誒，我吹着好好的`。我站起身又把窗子打開。
會着涼的，這天變化無常。他拉上了窗，但沒怎麼拉上，無聲，我看着他被風吹過的面腮，黯淡無光，彷彿蒙上了一層灰。為何又如此憔悴，是因為風，是因為天，還是因為窗？我疑惑地坐回椅子上，又重新拿起那支筆，希望能在題海中獲得一份寧靜去思索。他悄悄地把頭探了過來，表情凝重地看着這些題目，不時用手點點按按，好像是在思考。你又不會，看什麼看。，我拿走他的手，抬頭看着他，我發現他不知何時又憔悴了許多，我感覺他的手又粗糙了很多。突然，我看見有幾根銀絲隨着漏進來的風，在他的黑髮裏搖動着，跳躍着。是白髮麼？是的，沒有月亮清輝的點染，更無華麗詞藻的修飾，就是那一根根一片片白髮。
我收回了我的眼神，聽着他轉身離開關上房門的那一刻時，我思索，我回憶，我懂了，是長大了麼，還是這一瞬間的懂事，原來父親俊朗的面孔因我而憔悴，父親濃黑的秀髮因我而斑白，父親筆直的脊樑因我而彎曲，雖然平時父親隻言片語，但我終究還是懂了，原來是這樣。我強忍淚滴，怕天看見，更怕父親轉身進來，進來時帶着憔悴的臉，彎彎的背，銀白的頭髮。
原來是這樣，原來是我的不懂事使父親憔悴；是我的驕傲自大使父親黑髮斑白；是我的焦躁不安使父親背脊彎曲。原來都是我。
下了幾天雨，星期天太陽公公終於露出了燦爛的笑臉，我和媽媽享受着那久違的陽光，享受着那難得的悠閒。開始捉迷藏，彼此穿梭在草叢中、樹林之中。
忽然，我發現了一個好奇的現象，在大樹的濃蔭下，我看到了很多很多橢圓形的光斑。為什麼呢？
我急切地想向媽媽求救，媽媽笑着説：“孩子，你已是一年級的國小生了，遇到問題不要急於問媽媽，而應該自己先動動腦，再去找找資料。”聽了媽媽的話，我仔細地觀察起來，原來太陽光透過濃蔭的縫隙照在地上的斑點，可為什麼會是橢圓形的呢？我連忙跑回家，找出百科全書查閲，哦，原來是光的直線傳播——小孔成像。當光線通過小孔時，來自物體上部的光線就會在小孔裏交叉起來，然後顛倒着繼續向前傳播，所以小孔後面所成的物像總是倒置的。並且，離小孔越遠，所成的像就越大，無論小孔是什麼形狀，效果都是一樣，這就是小孔成像的'道理。我明白了，大樹下的光斑並不是太陽光通過樹隙平行着投下的光點，而是太陽的很多倒置着的像。由於樹很高大，樹冠與地面有一定的距離，所以地上的斑點總是比樹隙大得多。太陽是圓形的，為什麼在這裏它的像卻成了橢圓形的呢？那是因為太陽光常常是傾斜着射向地面，如果陽光垂直投向地面，那我們看到的光斑一定是正圓形的了。原來小小的斑點中竟有這麼多的學問。
媽媽看到我對這個問題的痴迷，又把我領到花鳥市場。她讓我仔仔細細地觀看那種圓形金魚缸裏的金魚。我發現裏面的金魚似乎都很大，可當我用網網出其中那條最大的金魚，它又是那麼小。這又是為什麼呢？媽媽告訴我，這是光的折射現象。媽媽還告訴我生活中處處有光的現象，像我們在陽光下會看到自己的影子，筷子放在清澈的水中會變彎折……我終於恍然大悟，原來是這樣！
“外公外婆，我來啦！”我推開家門，大聲叫道。把包一扔，直奔着書房去了。
原本坐在電腦前看新聞的外公，自覺站起身，我毫不猶豫地一屁股坐下，打開遊戲界面每次到外公外婆家，都是這樣的情況。我嘴上説的想他們了，其實是想打遊戲了。憑着我的油嘴滑舌，每次都可以在媽媽面前自圓其説。但是我沒發現，坐在電腦前的我，背後是落寞的、失望的背影
直到有一次，我照舊打着遊戲。電話鈴響了，我打開房門，本想着接電話，卻聽到了“沒有，沒有她可乖了呢，正在寫作業呢你放心，我會管好她的”。是外婆蒼老的聲音。我這才明白過來，是外婆一直在幫我。她知道，我媽如果知道我在玩，一定會批評我，我免不了皮肉之苦。
這時，外婆看到了我，走過來拍拍我的頭，笑着説：“沒事兒，外婆知道，你學習那麼久，肯定累，玩吧，多玩一會！”我愣住了，看着外婆蒼老的、微微駝着身子的背影，視線模糊了：原來，有些愛你看不見，雖然不起眼，卻足夠讓你，無比後悔原來，是這樣的。
一週後，我又來到外婆家。我用笑臉迎上他們，走進書房，把剛才要起身的外公又摁回椅子，站在一旁，和他聊聊最近的新聞。靜靜聽着他的想法，再微笑着説説自己學習的近況。外面陽光正好，微風吹拂着萬物，我和外婆站在窗前，聽窗外的麻雀在樹枝上嘰喳，跟她説説我的心事，我的生活。他們佈滿皺紋的臉上，現出世上最美、最動人的笑容，在陽光映襯下，竟有了年輕的`氣息。
原來，僅僅是你一點點的回報，也能讓他們如此幸福，滿足；原來，在回報愛的同時，自己心中也會有莫名的温暖，就在心底，漸漸暈開。
這一天，我突然明白了許多。原來，人生並不只有自己，還有自己愛的人，和愛着自己的人。原來，是這樣的。
生活中總是不乏意料之外的事，但偏偏做完後又似乎覺得情理之中。
飄雪的冬季總是浪漫又令人心曠神怡，可就在這美好之季，我遇到了一件令我較震撼的事情。
那一年的雪是真的大，但也只是相對不怎麼下雪的上海來説，跟其他城市比起來這大概也只是九牛一毛吧！拉開窗簾，外面的世界儼然銀裝素裹。對面的房頂也被俏皮的雪精靈沾染上了屬於它的氣息。縱觀城市，路面被雪厚厚地堆積着，電動車、自行車寸步難行，只見車身在雪中穿梭。樹上呢，更不用説，原本光禿禿的樹枝上，有了雪的點飾，倒也別有一番景氣。驀地，一個身影映入眼簾。她跟這派雪景不稱相符，嬌小的身材和着形單影隻且單薄的身影。
我遠遠地望過去，她只是小幅度地在做着什麼。沒太在意，便又迴歸温暖十足的被窩了，冬天這種季節，美是美，但冷也是真的，於是乎牀就成了冬天最好的陪伴。
稍躺片刻，才剛探出頭，唰地一下又感覺到了外面的森森涼意。這次倒也沒太依賴於牀，麻溜地套上大棉襖。陽光總能帶給我們温暖，但在冬季，儘管太陽當空照，卻依舊會止不住地犯冷。再看一眼外面的'世界，積雪已經慢慢開始在消融，但先前的那個身影仍然還在。這次，她已經換了個位置，離我更近了一步。此時的我看清楚了，異常清楚！她似乎並不是清潔工，因為沒穿工作服的緣故，我也只是猜想着。她拿着一把小掃帚在為大家服務，為我們的安全着想着。小小的掃帚把雪帶給我們的障礙與危險統統掃除。
原來是這樣！其實生活中這樣的好人還是很多的，只要我們善於觀察，而這，也不過僅是其中之一罷了。
在我的眼中，語文很膚淺，它僅僅代表了那不足兩釐米厚的書本。由於我那膚淺的觀點，每次複習語文，我的注意力永遠停留在那薄薄的語文書上。可是，一次偶然的機會，讓我醒悟過來，讓我明白，我對語文的觀點，是那麼無知，幼稚。
那還是令人懷念的國小，期會考試臨近了，雖然我抓緊時間複習語文，但每次，我的語文分數前，總是有個“8”在前面，而這個問題困擾了我很久。因此，我更是努力地複習語文。
每次爸爸下班回家，都看到我在複習語文，可這次，爸爸疑惑地問：“琪琪，怎麼每次我回家，都是看到你在看語文書呢?”當時的我，認為這個問題實在是可笑，我便笑着反問道：“複習語文，不看語文書能行嗎?難不成還要看數學書，英語書?”爸爸聽後，驚訝地説：“原來你一直在盲目地複習語文啊!”接着，爸爸便開始講那什麼大道理，“琪琪，你這種觀點，可是完全錯誤的。生活中，處處都有語文，而你，卻把語文這個概念，單單放在語文書上，是遠遠不夠的，你應該要多看課外書，多積累一點課外知識，要從外面的世界中，學會語文，體會語文的真正含義，而不是坐在這裏死讀書。”爸爸頓了頓，便接着説：“這一本書，在試卷上，並不能給你帶來多大的幫助，而唯一可靠的，就是在你的生活中，學到的那些課外知識，只有這樣，才能夠提高你的學習。”爸爸的話，就像一盞燈，照亮了我的心，給我，指出了另外一條通向光明的路。
從此，我對“語文”的'觀點，完全改變了。我開始大量地閲讀課外書籍，並摘抄許多的好詞好句。而看課外書，閲讀報紙，便成了我每天必不可少的事情，因為我相信，爸爸給我指的路是真確的。
其實，生活中處處都有語文，你可以在世界的任何一個角落中學到語文……
還記得國小時，只因應付一場比賽，我學起了吉他。五年間，吉他一直陪伴着我。在琴聲中，我慢慢長大，也懂得了許多。
當時我才三年級，學校裏要選出每班一位的大隊委員。這樣的榮譽我可不會放過，便絞盡腦汁想奪得它。當時的賽制規定每位選手都必須進行一場才藝表演，這可讓我吃了不少苦頭。在考慮了很久以後，五音不全的我無可奈何地選擇了學習吉他。
沒有老師，沒有教程。盯着吉他自學方法，我開始瘋狂地練習起來。手持撥片，上下撥動，是使我的手腕痠疼無力；另一端的手指則得按住琴絃，繃緊的弦絲磨得我手指生疼，後來竟磨出了老繭。每天清晨與深夜，我努力地練習着。時間一天天地過去，但在機械化的練習下，我的琴技依舊沒什麼提高，我開始有些急躁。一天，爸爸聽到我的琴聲後，對我説：“你彈吉他是為了什麼？用心去演奏，才能彈得動聽。”一語末，“用心”二字久久迴盪在我的腦海裏。
再一次拿起吉他。音不準，就反覆練習手勢；節奏不對時，就跟着音樂唱譜子；而更多的時間上，我在琢磨歌曲的情感。漸漸地，一首首樂曲在我眼中彷彿有了生命一般。
比賽來臨，我深深地吸了一口氣，開始演奏。我漸漸享受這音樂的波動，似乎自己化身為音符，向觀眾們訴説着一個個故事。一曲終末，我站起身，只見台下老師們臉上浮現出享受的'笑容，我也不由自主地笑了。原來是這樣啊！
音樂當中沒有天才和平庸的差別，只有用心和不用心的差別。
用心演繹生活，才能奏出動聽的人生樂章。
古人常説：“耳聽為虛，眼見為實。”但是自己看到的也不一定是真實的，就拿我的一個經歷來説吧！
那一次，我才10歲，六年級有一個人他很高、很壯，我第一次見他是在下課的時候，他和一個同學在打架，而且是在跟一個比他瘦小的人打。我的第一個印象就是他很壞，欺負小同學，那小同學等他走後把氣發泄到了樹上。
還有一次他在外面弄一張桌子，他把那張桌子給弄壞了，腳都斷了，他並沒有認錯，而是跑走了，此時我已經對他產生了厭惡的心情。但在一次事中，我對他的印象發生了翻天覆地的變化。
那次我放學回家，走到校門口看見了一羣小同學在垃圾桶旁邊玩什麼東西。我走近一看，原來是一隻小狗。它全身濕透——因為剛下過雨，它不時地發出“嗚嗚”的聲音。就在這時六年級的那個人來了，他把小狗抱起來，把小同學都趕走了。我心想：他這是要幹什麼？小狗被欺負的還不夠慘嗎？我剛要上前阻止，發現他從書包裏拿出了一些吃的和一條毛巾。他把小狗擦得乾淨，又喂小狗吃東西。看到這我覺得前兩年事另有原因，於是我展開了“調查”。第二天，我剛來到學校就跑到六年級那問他，他説：“因為二年級小同學欺負了一年級的`小同學，所以我只是模仿了他自己的動作假裝打了二年級的同學，並教導了他。那個桌子是因為同學弄壞了，我去拿工具來修。”原來是這樣！聽他説完後我向他道了歉，我不該沒有明白事情的真相就把他看壞了。我對他的印象已經產生了翻天覆地的改變。
在此我想告訴大家，不要因為一兩件事情就把別人看壞了，也不要門縫裏看人——把人看扁了！
“老師，讓我來！讓我來！”全班同學都爭先恐後地吶喊着。都想上講台一展身手。
第一個遊戲，將體積大的物體放入體積小的物體內，道具有：老師費了九牛二虎之力吹的氣球，還有一個小瓶子。老師把李晨陽叫了上來。他望着氣球先是看了一會兒，然後將老師吹好的`氣球使勁地解開，但老師把紮起球的繩子勒得太緊了，怎麼也解不開。李晨陽無計可施，只好沮喪地走下講台。
這時，只聽楊乾大喊一聲：“讓俺來！”説完他就向講台走去。剛開始，他也是和李晨陽一樣妄想解開扎氣球的繩子，可使勁解也解不開，急得他額頭都開始冒汗了。就在這時，一位同學小聲説：“把氣球給打爆！”楊乾聽了，恍然大悟，向氣球一陣猛踢猛踹，氣球終於爆掉了，他飛速地把氣球的殘渣給收拾起來裝進瓶子裏，威風凜凜地走到自己的位置上。同學們也都恍然大悟，紛紛説：“原來是這樣！我怎麼沒想到呢？|”
第二個遊戲，是將兩個看起來差不多的小紙盒和小瓶子，其中一個完全放進另一個當中。老師讓王月上台來，她注視了瓶子一會兒，毫不猶豫地將小瓶子強行放入紙盒裏，然後胸有成竹地笑着走下講台。但她一回頭，就看見紙盒蓋開了，原來瓶子太寬了，紙盒蓋不住它，王月便以失敗告終。
胡雨欣一下子跑到講台上來，二話不説，拿起紙盒就撕了起來。不一會兒，胡雨欣就把碎紙片塞進了瓶子裏，自信地走下講台。老師向她點頭微笑。
通過這個遊戲我明白了：在做事時，如果一種方法不行，應該換一種角度去思考，這樣才能更好地解決問題。
每天早晨上學前，媽媽總會給我準備好飯盒，並給我的水壺裝上滿滿的一壺水，掛在單車車頭，準時七點半，騎車送我上學。坐在單車後面的我，可以輕鬆地騰出手來，一邊聽着小鳥的歌聲，一邊哼着心愛的歌曲上學去。
可是有一天，媽媽要去外地上課，沒法騎車送我。一想到我要自己走路去上學，還要揹着重重的書包和水壺，我心裏一百個不樂意。自己走路去上學？天那麼熱，書包那麼重，水壺又那麼沉，走到學校我肯定得汗流浹背了。媽媽似乎沒看見我的不滿，只叮囑我要注意安全，然後像往常一樣給我準備好飯盒和水壺，就匆匆出門了。
沒有了媽媽的陪伴，我只好獨自一人垂頭喪氣地走在上學的路上。可我發現，我手上拎着的.水壺並沒有想象的那麼重，我走起路來也很輕鬆，到學校了，我拎水壺袋的手臂一點兒也不覺得酸。
上完體育課，我熱得口乾舌燥，急忙跑回教室喝水。可打開水壺一看，水根本不像平時一樣滿，我心想：“這個粗心的媽媽，怎麼忘了給我裝滿水啊？這一點水怎麼夠我喝啊？”
晚上，我一回到家就埋怨道：“媽媽，你知道我今天有多渴嗎？你怎麼只給我的水壺裝那麼一丁點兒水？根本不夠喝！”媽媽聽了，不但沒有生氣，還笑着摸摸我的頭説：“孩子，你知道為什麼今天的水比平時少嗎？因為你今天要自己走路去上學，媽媽不捨得背那麼重的書包和水壺，所以才故意少打點水，等你到了學校再自己裝滿。”
哦，原來是這樣，我錯怪媽媽了。我明白了，多的水也好，少的水也好，原來都是媽媽對我滿滿的愛啊！
令人期待已久的生物實驗課終於到來了，老師給我們發了酒精燈、解剖針和花生種子。
我按照老師介紹的實驗步驟，小心翼翼地用解剖針的尖端挑起一粒花生米，輕輕地點燃酒精燈，把花生放在酒精燈上燃燒。花生米上方很快飄起一縷青煙。不一會兒，便燃起了一個小火苗。火苗跳躍着，舞蹈着，越來越大，越來越亮。我以前嘗試過煮花生或炒花生，但把花生燒着還是第一次。我心生好奇：花生又不是木頭，為什麼能燒着呢？
大家看到花生燃燒的新奇景象，都露出了驚喜的笑容。頓時，實驗室裏瀰漫起了花生的香味，還夾雜着同學們的歡聲笑語。
過了一會兒，剛剛還越燒越旺的火苗不知怎的，突然迅速地變小，很快就熄滅了，只剩下灰黑色的花生幹。看到歡快的火苗消失了，我們心裏都有些小小的不捨和遺憾，實驗室裏一片寂靜。
看着桌上幾個黑炭似的花生，我疑惑地想：“這些花生明明還沒有化為灰燼，為什麼不能再燃燒下去？”帶着一絲不解，我用解剖針慢慢地把花生幹戳成碎末，再試圖去點燃，卻還是燒不着。我又向周圍的同學們尋問，他們對此也充滿了疑問。大家熱火朝天地討論起來：“是不是花生的皮燒沒了就無法繼續燃燒了？”“是不是花生裏的油沒了，所以不能燒了？”……同學們七嘴八舌，卻始終沒有肯定的.解答。
最後，老師為大家揭開了謎底：花生裏的油就是脂肪，脂肪支持燃燒，但花生中的脂肪燒完了，就只剩下無機鹽，而無機鹽不支持燃燒，便不能再燒下去了。大家聽後豁然開朗：“哦，原來是這樣！”
這個實驗也告訴我們：對生活中的現象，不能只看熱鬧，不求甚解，要刨根問底，探究它們的原因。
考試失敗的陰影像濃濃的霧霾，瀰漫在心裏久久不能散去。我起身，走下樓去，獨自徘徊。四下裏一個人也沒有，我彷彿覺得自己也沒了。帶着失落，我走向田畦，心中的煩悶不言而喻。原想，那麼冷，外面必是一片荒蕪，一切還都是光禿禿的。放眼望去，映入眼簾的綠，止住了我的腳步，心中猛然一緊，原來春天來了呀！
誰曾想，在那樣一個清晨，我遇見了春天。
真的，春天的到來讓我有點措手不及，她來得突然，不曾給我絲毫提示。冬天去哪兒了？彷彿一夜之間，都市鄉村、池塘小徑，都褪去了冬裝，都被綴滿了綠色。
春天原來是這樣的——她用柔和的風掃淨凡世的.塵埃，用柔嫩的綠為樹梢上着顏色，將那明豔的桃紅以潑墨的手法灑向樹枝，最後，她又用清脆的嗓音為人們吟唱着一支又一支清朗的歌曲。
春天原來是這樣的——大大咧咧的雷不小心撕破了天空潔白的裙襬，望着那碎裂開的、還依稀殘留着雷的指紋的裙襬，天空哭了，她默默地、小聲地哭泣着，不理會雷的一切説辭，氣氛僵持着，那晶瑩的淚珠一滴又一滴，接連不斷地落在了大地上，打濕了鮮花和土壤。
春天原來是這樣的——温潤的風邁着悠閒的步子漫步於世界，時不時打開摺扇，瀟灑地帶來一路清涼。於是，花朵展開了笑容，小草冒出了頭，就連一向穩重的大樹也鼓起了掌。看到這些，風笑了，他的笑止住了天空的哭泣、驚雷的咆哮，帶來了温暖的愜意。
春天給我以無限的遐想，她編導了大自然的表演，讓萬物迸發活力，蓬勃向上。
春天給了我無限的信心，她掃去了我心中的塵霾，讓我微笑向暖，春暖花開。
風起霧散，心中迎來這個春天的第一個晴天。行走在這秀麗的畫卷中，我且聽風吟，感慨良多。
我聽見國中生活在呼喚，當我提起腳踏入國中的門坎時我回頭望了一眼我的國中生活，喔!國中生活，原來是這樣的。
國小時迷惘的我，不小心推開了國中的大門，成了眾多和我一樣莫名其妙的`人的同伴。相處那一段時間，大家在同一間教室學習，玩耍然後熟悉。操場上總有幾個人影在你追我趕，總有圍成圈的同學呼喚“加入我們吧，一起踢毽子”總有人歡笑“好沒用，這都接不到”七年級生活，定格在某一個午後，定格在充滿回憶的操場上。
我們揮手告別了七年級，卻來到了玩世不恭的八年級，顯而易見的，大家都適應得很好，下課小聲説話，傳紙條這些都做得很好，下課大聲玩鬧，動手動腳，只是因為彼此過於熟悉卻忘記去看老師的表情，忘記去聽家長的歎息那時我們脱去七年級的青澀，卻多了一份叛逆。
歎了一口氣，匆匆忙忙地踏入教室，教室門口班牌卻多了一劃“八年級”變成了“九年級”，八年級的玩世不恭早已在題海中被消磨，只是有一份深深的恐懼昔日知心好友變成敵人，題海戰術變成惟一的夥伴，卻在這些可惡的面具下，隱藏着一份天真“九年級過了，一切都會回到從前”。忽然聽到好友一聲呻吟“我頭好痛”，匆匆扶她去體衞後，末了才發現，原來自己並非想象中的冷血無情
現在我們收拾起了行囊，踏上那座不堪重負的寫着“會考”二字的獨木橋，一臉悲壯與恐懼
我們仍在繼續前進，向着一道寬闊的大門前進，只是不知道，幾年後我們會不會説一聲“喔，原來這就是國中生活，這原來不是國中生活嗎?”
我們的國中生活，變成了回憶，卻從沒聽過一首歌輕輕哼着“國中生活，原來是這樣的”
五一長假開始了，在長假期間，我們學校組織了一次尋找勤儉達人的活動。我為隊長，隊員有江洋、蔡駿傑和俞毅凡。我們在方家花苑這個小區裏展開了對勤儉達人的調查。
我們4人一大早相約來到小區，走着走着，便聞到了炸油條的香味。我們商量好朝着發出香味的地方走去了，原來是一家早點店。店內和門口高朋滿座。經過詢問，那邊抽着煙的大伯模樣的人便是店老闆，店主坐的那張木桌子都看不到油漆的着色了，但卻擦得有點發白了。我走過去問：“大伯，你這張桌子都舊得發白了，與客人用的完全不是一個檔次的，你怎麼還留着呀？”他摸了摸桌面，笑哈哈地對我説：“對客人有比較好的'服務是應該的，至於我自己，湊合着用就可以了，何必再買一張呢，那樣不是很浪費嗎！”
謝過店主，我們繼續尋找勤儉達人。江洋邊走邊説：“其實剛才那個店主很節約的，我們應該向他學習。“是呀”俞毅凡説。蔡駿傑接着説：“店主不光節約，我看他對客人也很熱情。”
這時，我們又看見了一位清潔工，我走上前問：“大爺，您每天什麼時間開始工作的呢？”爺爺邊掃邊説：“差不多五點半吧！”“哇！那時我還在做着美夢呢。”江洋大聲地説。看見爺爺用的掃把又短又舊，我望着爺爺説：“爺爺，您怎麼不換把新掃把呢？”老爺爺笑睞睞地説：“小伢兒，這掃把雖破舊，但我這地還是掃得很乾淨，如果就這樣仍了，那不就浪費了嗎，你們要從國小會節約資源呀！”我們不約而同地點點頭！
今天的調查使我們收穫頗豐，相信我們周圍還有很多勤儉達人，只要我們一起努力，就一定會成為下一個勤儉達人！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們像小免子一樣衝進教室搶時間作課前準備，傾刻間同學們的準備工作做好了，坐得端端正正的，等候老師來上課。只有王健旭還在着急地東找西翻着他的文具盒，老師馬上就要進來了，我真擔心他會挨老師的批評。老師進來了，一聲“STANDUP”全班整齊地站起來，我看見王健旭的目光還在搜索他的文具盒，嘴裏輕輕地念着：“見鬼了，剛剛還在的文具盒，怎地就不翼而飛呢？”他懷着忐忑不安的心上完了這節課。
他就坐在我的前面，我看他不安的樣子很是同情，究竟是那個搗蛋鬼在作祟呢？
下課鈴響了，同學們又像小鳥一樣的飛出校室，可憐的王健旭還在繼續找他的文具盒，他在前後左右的同學書包搜尋着，突然他把目光停在我的.書包上，真的從我的書包找出他的文具盒。當時我們倆都驚呆了，他怒目圓爭地吼道：“你神經病啊！你想害死我呀！”看到他這樣我很納悶，是什麼時候跑到我的書包裏的，我連忙對他説：“這不是我做的”他更加大發雷霆：“事實擺在你面前，你還找藉口！你真是太無恥了。”我滿心委曲，我真是跳進黃河也洗不清，淚水像斷了線的珠子流下來……肖思成看我這麼委曲，就主動承認了這件事是他做的，他挺幽默地説：“你這個‘紳士’，是這麼欺負女孩子的嗎？你也欺人太甚了”“對不起，是我錯怪你了，請你不要生氣了。”他也不好意思的對我就。“沒關係，只要你知道就好了。”我也如獲釋懷地説。王健旭紅着臉，低下頭，極不好意思地説：“原來是這樣！”
這樣子很快的過去了，他並不影響我們同學間的友誼。
原來我一直以為生命的意義就是不斷的去奮鬥，去拼搏，去創造一個更好的未來，直到我看到了《活着》這本書後。
書中講不到一位老人最終失去了所有的親人，只剩下一頭年邁的水牛陪伴着他。他也曾經擁有美好的家庭，曾經擁有美麗的妻子、乖巧的女兒、聰明的兒子，但他卻失去了所有的一切：父親被氣死了，因為他賭博輸光了田產；母親死了，因為沒錢治病；兒子死了，因為獻血過多；妻子死了，因為不治之症；女兒死了，因為難產；女婿死了，因為一次工程上的`意外；年僅7歲的外孫最後也死了，因為用藥錯誤。
書中的這位老人眼睜睜的看着親人一個一個的死去，卻又無能為力，這一切都走了，一切和他有關的都走了，我們難以想象他是如何用他的韌性承受住了千斤重的壓力，換作是誰，都早會放棄。
活着不是瀟瀟灑灑的走一回，也不是做個生命的過客，而是有勇氣，有能量的去活下去。
有勇氣，有能量的活下去，就是要對自己的未來充滿信心，做一個樂觀積極向上的人。霍金他身患絕症，20歲就被禁錮在輪椅上，醫生斷定他活不過三年，可他卻一直堅強的活下去，先不説他未來那些偉大的成就，他這種不怕病魔積極向上的精神就值得我們每一個人學習。
不禁讓我想到了去年看過的一部電影《送你一朵小紅花》，裏面省吃儉用最後失去女兒的農民工，孫子被拐賣了的老奶奶在雨中貼尋人啟事，還有聾啞的外賣小哥在雨中艱難前行，可他們都還都堅強的活着。電影裏我最喜歡的一句話是：“每個人都在堅強的活着”。
生命其實只為堅強的活着，原來，是這樣……
生活中，每當我們問起他人“為什麼？”時，何不問問自己呢。怎麼會造成這樣的結果，自己又有沒有責任呢。
還記得開學考試成績發佈之前，我成日裏都提心吊膽的，畢竟自己是個什麼樣的水平，自個兒也是最清楚的。於是乎，當成績下來時，我理所應當的開始沉思了起來。“為什麼又考的'這麼差？”“為什麼和那些優秀學生的差距越來越大了？”不過比起這些，我還是更加在意是如何向父母解釋。
整個下午，我都將自己的心攥緊在了手裏聽課，腦中設想了上千種情景，無數種結果，但無一例外，都令我十分的難過。回家的路上，我的腳像是灌了鉛似的，踩在地上，想要再抬起來也是十分困難。我就這樣拖着自己的腳步來到了家門口。
小心翼翼的打開了家門，慢慢悠悠地穿上了拖鞋，一點一點地挪動着自己的腳步？直至房間門口，我還是被父親給叫住了。我使勁放平了心態，勉強的掛上僵硬的微笑，把頭轉了過去，打了一句，我回來了
一個晚上，比起我的如坐鍼氈，父母倒是像尋常一樣跟我講話，正常到都令我有些悚然。不過呢，唯獨開學考試這事，他們是隻字未提，就好像這事兒從來沒存在過似的。後來我還是從我的老師那裏才得知，他們十分害怕我被問到逼急了，而影響情緒，再影響學習。原來是這樣的！為了照顧我的情緒，而閉口不談考試，學習。可是我又在做什麼呢？
我開始捫心自問“為什麼又考的這麼差？”“還不是因為自己絲毫不再努力”“為什麼自己與優秀學生的差距越來越大了？”“別人在進步，自己卻在倒退啊！”原來是這樣的，我開始明朗了，我開始想要向前了。
幸福是什麼？人們一直在追問、尋找。其實，幸福十分簡單，有時是一句親切的問侯，有時是一頓豐盛的早餐，有時是一個熱心的幫助.....。
那是一個百花怒放、鳥語花香的早晨，被如此美景包圍的我的心情也格外地好。在春風的伴隨下，我騎着我的“小馬”——活動板在小區附近的公園裏暢遊。儘管小區的公園並不大，但在“小馬”的眼裏，它是如此的寬闊。運動中的我是一隻小鳥，一隻自由的小鳥，在無邊無際的天空裏，看着樹木、花草、房屋......
當我沉浸在幸福中，我的活動板不小心撞到一塊大石頭。頓時我被摔倒到地上，手和膝蓋多處都被擦傷，我疼得直叫了起來，眼淚也忍不住快掉下來了。這時，一個急切的聲音傳過來“小朋友，你還好嗎?"，跟隨着聲音的`方向，我抬頭一看，在不遠處的一個陌生阿姨正急忙的向我跑來，她立即把我從地上扶了起來，並檢查我的受傷處，關切的問我“哪裏摔疼了？要不要去醫院？”阿姨的關心頓時讓我倍感幸福，同時也因自己注意力不集中導致摔倒而不好意思，我紅着臉告訴阿姨“我沒事，謝謝您。”隨後我就準備拿起活動板回家，但阿姨不放心受傷的我，堅持幫我拿活動板並送我回家，她還騙我説她順路呢。在阿姨的“悉心護送”下，我平安地回到家。
我知道阿姨並不住我家附近，正因她的熱心幫助讓我當時感覺不到一點疼。在那一霎那間，我明白了幸福有時就是一位素不相識的陌和人給予的熱心幫助，那位阿姨的舉動儘管平凡簡單，但這件事卻一直温暖着我的心，幸福原來是這樣的。
小時候看蝌蚪長成青蛙，我驚呼：“原來是這樣！”大些時觀察桑蠶破繭而出，我感歎：“原來是這樣。”現在，素描的學習讓我恍然明白：“原來是這樣。”
初學素描，熬過枯燥的幾何體練習，終於開始畫靜物時卻被老師指出“太注意細節”的缺點。“蹩腳剪貼畫”這樣的形容讓我很不甘心。於是下一次練習時我特別注意了整體的色調，沒想到換來的結果卻是畫面偏灰，一片朦朧。老師並未説什麼，只是讓所有學生把畫作靠在牆邊排成一列。起初我並不在意，細看之下才發覺其他同學的畫與我的大不相同：整體色調統一、和諧，而單一物品則陰暗對比強烈，雖沒有過多細節卻顯得栩栩如生……
我被那些畫牢牢吸引，再看自己的畫，又只覺得臉上和灼燒班滾燙，一絲羞愧竄上心頭。原來畫畫統一併不是把所有物品都“融”在一起，而是在保持它們原有色調的基礎上使畫面和諧。
“首先要定位，定外輪廓；其次R22；R22；”又是一節素描課，老師特別強調了作畫步驟。我把它們一字不漏地記在了畫紙空白處。“記住，花瓶反光之類的細節要最後再加上。”説罷她意味深長地看了我一眼。我點頭，拿起鉛筆，一切從打形開始。定位、定外輪廓、找明暗交界線，這些都是我所熟悉的'，而接下來的步驟則與我先前所做的不同。這次我嚴格按照正確方法繪畫，在接近完成時才添上了那些細節。這些細節已不再是多餘，而成了點睛之筆。原來應該是這樣……
陽光照入畫室內，正照向當作靜物的花瓶，繞過瓶身微妙的弧度，在桌面上映出一片斑斕。看看我的作品，畫中的黑白線條交織出同樣的明暗，似乎有一縷陽光也照入了畫中世界。那陽光使我豁然開朗——拘泥於細節或是用錯誤的方法追求了過分的統一，只會適得其反。應當以整體作為基礎，再錦上添花，才能把細節無限魅力發揮出來。繪畫如此，處事不也應如此？只有先把手事情做完，以此為基礎，再追求完美便能得心應手。又是一幅靜物畫，卻與從前截然不同，這其中的奧妙，原來是這樣！
我在屋裏，門前是條寬闊、平坦的馬路。一天，只聽“哐啷”一聲，出門一看，原來是一個婦女駕着輛小汽車撞在一個鐵桿兒上。那鐵桿矮矮的，但由於用力過猛，車子的外殼撞掉了一塊。霎時，圍觀者不知從哪兒冒出來。女司機匆忙下了車，又氣憤又掃興，白白嫩嫩的皮膚瞬間變成個大柿子，她忙解釋道：“這是一次意外，開車這麼多年，這事兒還是頭一回攤上。我真是太粗心太大意啦！怎麼就沒注意到這個小東西呢？真倒黴！真掃興！”圍觀者將女司機圍得水泄不通，他們紛紛議論着：就這技術還敢開車在大街轉悠，真是丟人顯眼！怎麼這麼不小心呢？怎麼開車的，真是的！
這時候，人羣中擠進一個兩鬢蒼蒼、衣衫襤褸的老人。他二話不説，俯下身子，幫女司機撿起掉下的外殼，讓女司機試着往車上按，看能不能按上？結果都是徒勞的。緊接着，他撥通了保險公司的電話。工作人員幾分鐘之內趕到現場，一邊拍照，一邊勘查事故的原因。沒多久，一切真相大白，問題妥善處理了。
有人説：“這個女司機今天真是因禍得福。”有人説：“現在有些老年人吃飽了撐得慌，淨愛多管閒事兒。”有人説：“話不能這樣説，換了是你碰到這樣的情形，也巴不得有人幫幫你呢。”“不過，也對呀！”大家你一言我一語爭論不休。只聽女司機大喊了一聲：“爸爸，快上車！”大家恍然大悟，原來是這樣。接着，又是七嘴八舌地議論：有的説“我説這世上怎麼會有這麼好的人。”有的説：“你自己沒有愛心，也就罷了，還把所有人想得和你一樣。要我説今天這個女司機要是不碰上自己的父親，還會碰上其他的`好心人。”
總之，哪裏有困難“雷鋒”就會出現在那裏。伸出你的手，伸出我的手，大家手牽手，讓困難煙消雲散，讓我們的明天更美好，讓我們的世界充滿愛。
“哦，原來是這樣……”隨着一聲長歎，所有的誤解在這一刻全部煙消雲散；往日積累的憤怒也全都灰飛煙滅了。
事情開始於六年級上學期剛剛過半的時候。
原本一切都好，可是，那段時間，有三五成羣的女生開始不上體育課。我們感到很奇怪。於是，借一次中隊活動，中隊委進行了一次暗中調查，發現許老師正給一些學生提高篇子作。這還了得？要知道，我們這些班裏數學十分棒的學生也沒享受過這等優待啊！
於是，在那段時間裏，關於許老師的傳聞就開始了。有的人説：“許老師肯定是受了哪些家長的＂老人頭＂，才答應給他們＂開小灶＂的”有人馬上表示贊同，問題是怎樣懲罰她這種人呢？對，有了！
我們一些人開始以生病為理由，輪着不上體育課，為的就是要讓她感到十分別扭，難受。可是，她還是像以往一樣，該幹什麼就幹什麼，幾乎沒有感覺，於是，我們又出了第二招。
我找來班裏的.“老好人”劉h，“hh，把許老師給你的提高篇子借我看看行嗎？”果然欣然應允。我不覺心中一陣竊喜。拿來一看，果然全是難題！好你個姓許的，害人不淺，誰都知道劉h老姨是數學主任！我把情況報告給隊委們，他們也都咬牙切齒，我們便許癩蛤蟆地罵開了。他們有人想看看提高篇子上的題，便找另一個和他不錯的女生去借，誰知，她竟回答説：“許老師在外面有課外班，這是她的課外班作業題！”這肯定也是許老師教的！
一天，拿到學校給的第一份提高篇子，我不由得驚呆了！原來，她的題都是從提高篇子上的！我恍然大悟，她把篇子給中上等的學生去做，是想讓她們對難題有些印象，是為了上班裏學生爭高分啊！
我懂了，可是懂得太遲了，許老師肯定對我們的評價有耳聞，哎，誰知道原來是這樣呢？
正是因為這件事，讓我對許老師有了新的看法，看她那顆以前一直覺得很醜的大兔牙，也漸漸覺得可愛了……
上週星期五的下午，我與我的好朋友吳佳宜絕交了。
為什麼我們會絕交呢？事情是這樣的，就在那天下午第一堂課下課後，她來到我的座位上，叫我出去玩，而我邊吃水果邊説：“我想看書，不想出去玩”，這時，我的'水果盒掉在地上，我認為是吳佳宜把我的水果盒給弄倒在地，我説：“幫我撿起來，謝謝”。可她卻大聲嚷嚷：“又不是我弄倒的，憑什麼我撿”。沒辦法，她就是一個很倔強的女孩。我只好自己撿起水果盒，又發現水果叉不見了，於是我就到處找，怎麼也找不到。我叫她幫我一起找，她卻説：“憑什麼，這又不是我的東西”。最後我終於在別人的書包裏找到了。
吃完水果後，我説：“我們出去玩吧”！可她卻説：“不，馬上就要上課了，還玩什麼呀，浪費我們玩的時間，絕交”！我也很生氣的説：“絕交就絕交，有什麼大不了的”。
第二堂課上完後，我和吳佳宜絕交的事很快就被坐在我前面的三位女生知道了，下課後，我依然在看書，可她們卻到處説吳佳宜的壞話，快上課時，吳佳宜帶着眼淚回到了教室。
星期一到了，我早上來到學校，只見桌上放着一封信，上面寫着：親愛的黃兔兔：還記得上週那個黑色的星期五嗎？是我們“絕交”的日子，由於我太沖動，所以我們之間產生了誤會，你能原諒我嗎？
回想起來，那天下課後，我在吃水果的時候在筆盒裏拿筆，後來水果盒就掉在地上了，我想：是不是我拿筆時沒有注意，自己把水果盒碰掉了，我會不會錯怪了她呢？這時，我疾步如飛的向吳佳宜走去，説：“對不起，我錯怪你了，我們還是好朋友，好姐妹”。
最後，我們倆經過溝通，終於又和好了。通過這件事情也讓我們之間的友誼越來越深了。我也知道了友誼不是説絕交就絕交的，只有真心去體會，才能感受到友誼給我們來帶的快樂。
苦瓜，世界上最苦的東西，在菜市場隨處可見，兩塊錢一斤，雖然它很便宜，但它卻讓我明白了很多道理。
那天上午，媽媽從菜場買回來好幾條苦瓜，我上前一看，哎呀!樣子真醜，它們兩頭尖尖的，中間圓鼓鼓，像織布的梭子，表面凹凸不平，凸出的部分真像一羣小小的青蟲，一摸硬邦邦的，一聞，一絲絲苦味，我在心裏很排斥它。
我從小就在甜水中泡大的，與“苦”無緣，可今天，肯定是要“吃苦”嘍，沒辦法，將就着吧。
接近中午，我的肚子已在唱“空城計”了，媽媽似乎知道我的心思，把我叫到廚房，説要給我“紅葡萄”，接着就把她的'“紅葡萄”放我手裏，我看都沒看，直接塞進了嘴裏，呀，真甜、真軟、真滑……嗯?不大對勁，這不是葡萄的滋味。媽媽大笑起來，接着説：“這是熟透了的苦瓜籽兒。”我不禁疑惑起來，怪呀，苦瓜是苦的，籽為什麼是甜的?
終於熬到吃午飯了，爸爸端着一盆炒苦瓜上來了，我真有點飢不擇食，不管三七二十一，夾了一大片，牙齒輕輕一嚼，一股苦味漫了出來，啊呀，比我預料中的苦上幾十倍，我張嘴就要吐出來，可媽媽笑着鼓勵我嚥下去，還説這東西味道雖苦，卻可以清火，對身體好得很呢。為了面子，我只好硬件着頭皮嚥下去，不一會兒，喉頭果然有了清涼之感，似苦非苦，甚至於還有點甜絲絲的呢，感覺好爽快，飯也吃得更有味道了。
爸爸看着我這樣子，讓我説出一個關於苦和甜的成語，我説“先苦後甜。”爸爸誇獎我説得對，接着又説：是呀，做任何事情，先吃點苦，到頭來就會有甜頭，做人也這樣，要吃苦在前，享樂在後。
我現在明白了，媽媽常對我説：“現在多吃一點苦，以後你會懂得更多的道理。
現在，我再想想這苦字，還真的很有意思啊：苦就是甜，因為你在苦的時候，甜已經包含在其中了，苦才是人生，苦才是智慧，苦才是成功，苦苦苦，不苦如何通今古。
啊，苦瓜苦瓜，苦在口，甜在心……
生命是苦，苦透了，甜也就在其中了。原來是這樣!
生活中，時常有誤會，驚嚇、驚訝……有一句古話説得好：“耳聽為虛，眼見為實！”但現在，社會又一次發生巨大的改變，即使是你親眼看到的，也不一定是真的。但也不能因一些誤會，而矇蔽了明亮的雙眼。
我也不例外，那一次竟成了我最最最尷尬的一天。
我的生日是6月26日。那個日子即將到來。我一直在想，媽媽會不會給我一個驚喜？然後再送我一個禮物？然而卻是這樣的。
當天，我認為媽媽一定會假裝不知道；等到傍晚，就會有一個美麗的蛋糕出現在眼前。早上，我一早就醒了，認為媽媽會做一頓豐盛的早餐，的確是這樣。媽媽已經準備了三份龍貓飯糰配一小杯香噴噴的奶茶。這將預示着有完美、美好、快樂的一天，也預示着今天充滿驚喜。一早起牀吃飯，吃完飯看電視，從早上七點半看到中午十一點多。這時，媽媽又叫我們吃中飯，我看到滿桌的海鮮與水果。吃完飯後，我就開始想象晚上有什麼好吃的。一想到吃的，我就開始流口水了。晚上，我又看到媽媽在準備着什麼禮物，還把蛋糕拿到餐桌上，一瓶瓶飲料，一道道香噴噴的.飯菜。坐在餐桌前，看到那份禮物，心裏就特別開心。可是等到全家都入座後，媽媽好像並沒有要吃飯並過生日的意思，只見她站在樓梯口，望着家門口，好像等待着誰的到來。突然，眼前一道閃光，原來是外公把表弟給帶來。媽媽熱情地下去迎接，並一起吃飯慶祝表弟的生日！我非常生氣——媽媽竟然忘記了我的生日。等外公他們走後，我就嚷着對媽媽説：“今天是我的生日，為什麼沒有給我慶祝生日？”媽媽卻非常疑惑，説：“今天是6月25日啊！是你表弟——天天的生日，明天才是你的生日。”我跑到樓上去看日曆，的確是這樣。我還自言自語説：“原來是這樣。”
我們要看清楚事實才能判斷。
炎炎夏日，伴隨着宛如秋日涼風的輕撫，與天籟般的音樂宛如我親愛的老媽，用那略顯粗糙的手撫摸我的心靈。
穿好了衣服，我便如往常一樣，打開了房門，一切都如往常一樣：一塵不染的鋼琴，擦得發亮的地面，整齊的書架。唯一不同的，就是感覺一陣宛如夏天下午2點屋外的電風扇的巨型熱風向我襲來。
這種炎夏的熱風讓我這個剛從“冰箱”出來的人有憤怒：“老媽！你怎麼忘記開空調啦！你怎麼老是忘記啊！”我正想用盡全身的九牛二虎之力把門狠狠的關上，再踢一下門，給老媽一個“下馬威”，惚亂的聲音讓我不再這麼做。”哦！哦！忘記了，老嘍！呼——呼——，只見老媽遠遠看起來比以前又粗糙的手，左手拿着掃把與抹布，右手便把書架邊的空調給打開了，並且調到了我愛的20度。
我突然有些疑惑：“老媽，你做家務不開空調不熱，不累嗎？”
“哎呀，早習慣了，我小時候就習慣啦，現在電費這麼貴，就可以省省啦。”這句話是如此滿不在意，但彷彿烙下了27道刻印。
“哦！”我裝作滿不在乎的.樣子應了一下，可下一刻，我彷彿聽到了一聲歎息。
於是我開始做起了我最愛的事——吃飯。可這飯在現在我的眼中，卻如豬食，並且反而讓我一直在回憶剛才的一切，我想忘記它，我卻一直想着它，這就像我聽過的一句話：你越想忘記什麼東西，這件東西就越會在你的心中出現。
彷彿是最後一道鎖備我打破，又或許是最後的良心，又或許是因為飯吃完了，又或許是一時衝動，總之，我猛然站起對正在掃地的老媽説道：“老媽，我幫你掃吧。”老媽看向我愣住了，然後便是一如往常的微笑。
“好啊”
老媽走了過來，用那十分粗糙的手，把掃把遞給了我。
看到那粗糙的手，我頓然醒悟。
最後的一道枷鎖被我的良心與母親的母愛打破了。
生活就像一個大舞台，每時每刻都有人演繹着相同或者不同、精彩或者平凡的故事。有些故事我們司空見慣卻又熟視無睹，有些故事美好又藴含深刻道理。當你偶爾發現時，就會震撼你的心靈。
記憶中，大學的門口散落着各種的小吃攤，專門吸引我們這些嘴饞的娃。那時的我們總會有一個奇怪的感覺，總覺得這些攤位上的吃食比學校食堂裏的飯要好吃上好幾倍，所以隔三差五的總會跑出去吃一頓。偶爾一次，被一陣焦香的`孜然味吸引住，一羣人圍着一個攤位，好奇的擠進去，原來是炒涼粉。這炒涼粉有這麼好吃？只見攤主是一位老實巴交的農民模樣的男人，具體相貌記不得了，印象中很面善，不善於言談，怎麼看也不像大廚。他卻熟練的給鍋里加油，麻利的將切好的涼粉塊放進平底鍋裏，一翻一炒，一炒一壓。然後放入少許鹽、孜然粉提味，繼續翻炒。如果愛吃辣，再加入少許辣椒或者蒜汁提味，繼續炒勻即可。在翻炒的過程中涼粉由正正方方的大塊，被翻炒成一粒粒小塊，看着既焦香又不糊鍋。放在嘴裏一勺，軟糯焦脆，比紅燒肉還好吃。從此我就成了他的粉絲。
後來，買的次數多了，和他聊天的時候得知，原來他不是附近村子的人，原來他兒子在這裏上大學，原來他來這裏是為了陪兒子。他説的很平淡，我們聽的卻很驚訝！為這看似普通而又平凡的愛，為這看似尋常而又不尋常的舉動。為這深情而又期待的父愛。
再去買粉，看到他時心裏莫名多了一份崇敬與欽佩。
有一天發現攤主不見了，開始以為，他或許有事沒有出攤。又過些日子，依舊不見，突然意識到，也許是他的兒子畢業了，他完成了陪伴的任務。不，或許是他依然陪伴着兒子，只是換成了兒子工作的地方。
原來是這樣。有一種愛，可以像平底鍋炒粉這樣愛你，不需要言語來鋪華，不需要金錢來衡量，不需要回報，只期待我們明天會更好！
曾經，不懂母親光彩的面孔因何憔悴；曾經，不懂母親濃黑的秀髮因何斑白；曾經，不懂母親筆挺的脊樑因何彎曲，直到那一次，我找到了答案。
一個深秋的傍晚，月兒早早地掛在天空，跟着縷縷寒風吟唱。我打開燈，靜靜地坐在椅子上，擺弄着那隻快要扔掉的水筆，任寒風吹過我的臉頰，呼啦呼啦。當我還在題海中尋找答案時，母親打斷了我的思路。她輕輕地敲了門，躡手躡腳的進來，端着一杯熱牛奶放在我的書桌上。“我不想喝牛奶，你端走吧。”“沒事，我就給你放這兒，你想喝的時候再喝。”説完，她又轉身想關上那扇被風敲打的窗。“誒，我正熱呢。”我站起身又把窗子打開。
“會着涼的，這天變化無常。”她拉上了窗，但沒怎麼拉上，無聲，我看着她被風吹過的面腮，黯淡無光，彷彿蒙上了一層灰。為何又如此憔悴，是因為風，是因為天，還是因為窗？我疑惑的坐回椅子上，又重新拿起那支筆，繼續去解題，她悄悄地把頭探了過來，良久，才開口，道：“作業還有多少啊？”“多着呢。”我不耐煩地説。她卻抬起她的手，輕輕地撫摸着我的頭。“哎呀，別碰我。”我拿走她的手，抬頭看着她，在那一瞬間，我發現她不知何時又憔悴了許多，我感覺她的手又粗糙了很多。突然，我看見有幾根銀絲隨着漏進來的風，在她的黑髮裏搖動着，跳躍着，是白髮嗎？是的，沒有月亮清輝的點染，更無華麗詞藻的修飾，就是那一根根一片片白髮。
我收回了我的眼神，聽着她轉身關上房門的.那一刻，我思索，我回憶，我懂了，原來母親光采的面孔因我而憔悴，母親濃黑的秀髮因我而斑白，母親筆直的脊樑因我而彎曲，原來是這樣，我強忍淚滴，怕天看見，更怕母親轉身進來，進來時帶着憔悴的臉，彎彎的背，銀白的頭髮。
原來是這樣，原來是我的不懂事使母親憔悴；是我的驕傲自大使母親黑髮斑白；是我的焦躁不安使母親背脊彎曲。原來都是我。
不知不覺中，我的人生已走過了十四載風雨，總有那樣一個地方，承載着過去的記憶，用它富饒的土地滋養着我，告訴我成長，原來是這樣。
記得小時候，爺爺告訴我：“這裏是盧灣，我們的家在盧灣。”印象中的盧灣，是一座座頗具歷史氣息的石庫門建築，是以長樂路、茂名路、思南路為代表的上世紀洋房的聚集地，兒時在街邊嬉戲，長大後捧書徜徉，我把最美好的童年記憶播撒在了盧灣，這裏有數不清的可玩之處可觀之處。這裏有道不盡的感動與温暖，桃紅柳綠之時，我曾在公園裏寫生。記憶中，是誰曾在我跌倒時扶我起身為我拍去膝上塵土？是誰曾指着在書店裏翻看名家著作的我説：“小姑娘也看大部頭了”，盧灣，是一片區域，但對我來説，盧灣便是温暖與感動的代名詞——因為我就是在這裏長大的。
兩年半前，當我得知盧灣將被合併，永遠地在地圖上消失時，心中的不捨、惆悵交織在了一起，我開始尋找盧灣的.記憶。
温暖的午後，路旁的梧桐樹因陽光在路上留下斑駁的影跡；充滿歐式風情的小巷裏，人們過着簡單且真誠的海派生活，這不正是我所向往的生活方式與格調嗎？這才明白馮驥才先生的話：只有從生活着的形式轉化為歷史的形式的時候，才能明白其中的意義與價值，從而形成真正的文化。盧灣的消逝，讓我對它有了更多的認識與思考，這或許就是成長的必須之路吧。
繁忙的學業將時間匆匆帶走，如今走在“盧灣”的街頭，漸漸成熟的我心中的不捨已漸漸淡去。夜的盧灣，霓虹燈綵初上映，萬家燈火，亦虛亦實。聽着耳畔傳來的喧鬧與笑語，望着朦朧於月色中的沉穩建築，我終於明白：逝去的是一種無奈，但可喜的是它曾經存在。無論它以何種形式存在，盧灣，永遠會以一條條梧桐樹夾陰的道路，一座座文化底藴深厚的建築，在我的腦海中，不斷放映
成長，原來是這樣，按着自己的心路歷程，與盧灣一起，共同見證時代的變遷。
相比教室裏的死氣沉沉，教室外面的琅琅書聲更為賞心悦目。那如詩歌一般優美的讀書聲，與窗外盛開的鮮花融合在一起，成為我們班一道優美的風景線。
隨着緊張的期末考試即將來臨，班主任加快了對背誦進度的檢測，要求每天完成一篇。我為了儘快完成背誦任務，與班上的小l一起，約好了每天背兩三則。兩人你追我趕，互不相讓。
為了超越小l，我走到哪裏都帶着書本，不忘記抽空背誦。但是最近，我突然發現，作為二食堂忠實“客户”的小l，竟然好久都不見蹤影了。我想，他肯定是去一食堂享受美食大餐而不亦樂乎了，忘記了我們的約定吧！我心裏不禁暗自得意，這下他肯定比不上我了。
直到有一天，在吃完飯趕回教室的路上，一想到進度條即將填滿，我將成為完成背誦任務的第一人，我的眼前便浮現出老師的誇獎的眼神、同學們羨慕的.目光，我的內心喜不自禁，就連路邊的野花似乎也在向我微笑呢！
咦，牆角邊那個熟悉的身影，不是小l嗎？只見他一手拿着饅頭在啃，一手翻着書，專心致志地看着。我悄悄上前一看，發現他居然已經背到了“龍舟對鳳輦”。他扭過頭，自豪地對我説：“我馬上就背完了呢！你呢？”
“呃……我……還有好幾則呢！你……這幾天就吃這個啊！”我盯着他手裏冷冰冰、硬邦邦的饅頭，感覺有點不可思議。難道他為了節省出更多的時間背書，竟寧願天天這樣啃冷饅頭？
他尷尬地笑了：“其實也蠻好吃的……”
原來是這樣，我羞愧地低下了頭，我還以為自己即將勝利了呢，原來我徹底失敗了。
自那天以後，教室外邊啃饅頭邊看書的身影中，多了一個我；漫長的學習之路上，奮發向上的人羣中，也多了一個我；在別人鬆懈時，仍然不放鬆的一羣小夥伴中，也有我……
僅僅是那一個身影，讓我在人生道路上收穫了很多，我不禁感慨：山外有山，樓外有樓。永遠不要以為自己已經很努力，已經很優秀，事實上，還有比你更優秀的人，而且遠遠要比你努力得多！
上了國中，就會多出許多科目，那就意味着就會多出許多科目的考試。這不，體育課上，老師就讓大家開始練習投籃來，爭取讓我們在期末的籃球考試中順利通過。男生們聽了都不當一回事，畢竟他們的強項就是打籃球；而對於籃球基礎較差的女生們來説，一聽到此情況，就如同聽到噩耗般個個目瞪口呆。刻不容緩，女同學們趕緊開始抓緊練習。而我卻並沒有將此事放在心上。
記得那天放學了，我一如既往地背上書包，正要去約好朋友小唐一起回家時，卻發現她卻不知去哪兒了，桌肚裏也不見她的書包。起初，我以為她是因為家裏有事而早走的'，可到了後來就開始起了疑心，難道她不想跟我做朋友了嗎？一連幾天都是這樣。於是我再也按捺不住好奇心，終於在又一天的放學，迅速地背上書包，像做賊似的跟在了小唐的身後。我躡手躡腳地跟着她來到了操場，內心驚訝極了，她來這裏幹什麼？為什麼不早點回家休息呢？只見她隨手在草地上放下書包，拿了個籃球開始練習投籃，她不斷地反覆衝向籃框，然後奮力一跳，把球扔進球框內，可怎麼也沒有成功。我在一旁為她感到着急，連投了好幾個球，竟都沒進一個！這樣下去，她體育期末考試會不及格的呀！可她卻沒有任何放棄的意思，繼續接二連三地練習投球。看到亮晶晶的汗珠不斷從她額上流下，我感動了！我誤解她了，原來她並不是要故意躲着我，只是在練習投籃而已！得知真相後的我，愉悦而又快樂在心裏説了一聲：“原來是這樣啊！”
我徑直向她跑去，接住了那彈在一邊的籃球，笑着對她説：“你怎麼也不叫上我和你一起練習啊！害得我都誤解你了！”小唐被我説得有些不好意思，羞愧地説了一聲“對不起”後，露出了天真、燦爛的笑容。
事情原來是這樣，而並非如我所想，這下我的疑問全部水落石出了，於是，我也放下書包，和她一起練習起來。
這件事同時也讓我明白了一個道理：在事情還沒有水落石出時，我們不能隨便下結論，這樣既沒有任何意義又可能會傷害友誼。
幸福是什麼？“幸福是隔着玻璃，看似很美麗，卻不可觸及。”這是我以前對幸福的看法。小時候，我多麼希望自己的爸爸媽媽是百萬富翁，這樣我就可以左手拿着最可愛的洋娃娃，右手捧着一堆零食，穿着最漂亮的裙子，像一隻驕傲的小母雞從同學們羨慕的眼神和唏噓的感歎聲中昂首挺胸走過，但這種“希望”就像炎夏裏吹起的泡泡一樣，根本抵擋不了太陽的熱，終究不復存在。媽媽幾乎不給我零花錢，我的童年可以説是在眼巴巴地看別人吃零食，自己流哈喇子中度過的。大人們説我們這個年齡的小孩子最幸福。我不解：為什麼我不幸福呢？
“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”。長大後的我，思想隨着臉上的青春痘，一天天成熟，我明白了，曾經對“幸福”的概念是狹義的。幸福是簡單的，是知足的。當我跑操時摔倒，朋友又折回來將我扶起來，幫我拍彈身上的土，和我一起朝隊伍的方向追趕時，我感到幸福；當我處在競爭激烈的班級裏，彼此為競爭對手的同學真誠地幫我講解難題時，我也會感到幸福；當我考試失利時，媽媽不責備我，而是用鼓勵的口吻告訴我：沒關係，下一次會考好的！”
信任的暖流使幸福的的新芽破土而出，滋生在我的心間；當爸爸在半夜為我壓緊被角時，我心間的那個幸福樹已經開花了，滿溢着幸福的花香……無數個片段在腦海中像幻燈片的放映，回憶着過去的幸福，心瓶中依舊裝滿了幸福的甘霖。
我懂得：幸福不需要波瀾壯闊的`語言，也不需要奢侈的物質享受。平平淡淡的幸福才是真。就像是一杯白開水，為你沖刷掉心中的所有煩悶。我們在人生的道路上追追趕趕，一路尋它。太多的假象迷惑了我們尋找幸福的眼睛。但要記住：無論世界有多少方向，寂靜的城市只剩下一道光，那條縫隙也會是幸福存在的地方。發現身邊的小幸福，匯聚成大幸福，這樣我就會被濃濃的幸福包裹，我的人生風景從此不同，愛與恨、痛苦與幸福只在一念間！
張老師是一名班主任，教的是重點班，班裏的成績頂呱呱的，紀律更是不用説。只是有幾個成績稍差的學生讓他擔心。
一天張老師在講台上上着數學課，剛過身就看到張英把一個紙條丟給了何平。張老師那裏容得學生在課堂上搗亂，氣急敗壞叫道：“何平，張英！上課傳什麼紙條，把它拿上來！”何平猶豫了一下，只好低着頭，滿臉通紅地從抽屜裏掏出紙條，遞給了老師。
張老師展開紙條一看，上面是張英娟秀的字跡：今晚老地方見！張老師勃然大怒，小小年紀就幹這種事，那還得了！只是當着全班的.面，不好發火。只説了句：“行吧，你下去吧”何平又愣了一下,應了聲，又慢慢走回座位。
何平是班裏最不聽話的學生，成績也不好，經常讓張老師頭疼；而張英是班裏甚至級裏數一數二的優生，人也乖巧，每個老師都對她讚不絕口。張老師怎麼也想不通，決定弄個明白。
第二天晚上，張老師一吃完晚飯，就按着學籍冊上的地址向何平家找了過去。當走到一棟破舊的小樓時，張老師停下了腳步。“白雲路56號……大概就是這了吧”張老師推開門，門“吱呀”響了一下，張老師走進了樓裏。樓道很昏暗，也堆滿了雜物。
張老師走到2樓一個屋子的門前，敲了敲門，立刻就有人過來應門。原來是何平的爸爸。何平的爸爸見到張老師，嚇了一跳，但趕忙説：“老師裏面請，家裏比較擠，老師見諒。”
老師剛坐下，何平的爸爸就開口了：“張老師管教的好啊，現在這孩子越來越愛學習了。”張老師有點摸不着頭腦，何平的爸爸又接着説“現在小英天天來我家給我家孩子輔導功課呢，他現在球也不打了，也不出去鬼混了，這還得好好感謝小英和張老師你呢。”
張老師瞬間明白了過來，心裏暗暗道：“原來是這樣！我錯怪這兩孩子了。”
何平和張英走了出來見到張老師，結結巴巴的説到：“老……老師好！”張老師笑着迴應了他們，心裏好像一陣春風拂過。
這幾天，不知怎麼回事，我去找靈莎，她總是躲着我。左思右想我總覺得有些問題，便鼓起勇氣想找她問個清楚。可等我開口説的時候， 她説的一句話使我十分震驚：佳妮，你真的以為我是沒有任何理由就躲着你的嗎/？還不是你自己在背後詆譭我，虧你還好意思來找我興師問罪？
我十分不解：“你為什麼認為我在背後詆譭你？”
“哼，我不聽你的片面之詞，”她繼續説道：“上個星期我等你一起回家，卻看到你和李佳一起有説有笑的，還不時對我指指點點。”原來她是在為這事發火啊，“靈莎，你誤會了。其實那天，我只是在向新同學——李佳，介紹你。我知道你對李佳這個人很反感，所以就沒把你叫過來，正式介紹給李佳。只好對站在遠處的你指指點點，對不起，害你以為我是在詆譭你。”
靈莎仍然是一臉的憤怒：“那撇開這件事不説，還有一件事。”我感到不解，還有？哪一件？“別裝了，我都聽到了。那天你替我回絕葉老師，説我不會在聯誼會上跳舞，而且你也知道這是我夢寐以求的機會為啥還要替我回絕？”
是啊，我明知道她一直渴望能跳舞給觀眾看，可我為啥一口替她回絕了呢？還不是因為她的腳傷。“靈莎，我替你一口回絕是因為你的腳傷。”我説道。
“我那只是一點小傷，根本不會影響我在舞台上的表現。”她聲音越來越大了。“舞者最重要的就是她的'腳，受了傷卻不好好休養會導致一輩子都不能跳舞。就算那次聯誼會上讓你跳舞，可你的腳會因為這樣更嚴重。到時候，你會失去一生跳舞的機會，你後悔也沒有用了，機會是可以爭取的。等你恢復健康，機會隨時都會來。”我也有點生氣了……
“對不起，”靈莎一臉的愧疚。我不忍怪她，也不想怪她，她也是珍惜我們這份友情，才會這樣做。我們終於又像以前那麼好了！
誤會終於解釋清楚了，一切終於雨過天晴了。
問你們一個問題，你們知道螞蟻是怎樣走路的嗎，你一定會説，怎樣走的，就那樣走的唄！具體怎樣，我也説不清！其實在今天以前，我也不知道，現在讓我來告訴你吧！
下午做完作業，在家閒得沒事，便決定看書，這兩天爸爸規定我必須看科普類的的書籍，他説我看的書有些偏，侷限性小，目光容易鎖定在一些文學類雜誌上，因此建議我近期多讀些名人傳記、名著和一些科普讀物。呵呵，你別説，還真讓我老爸説着了，我就喜歡讀一些和我們學生有關聯的書。唉，父命難違，拿出一本《名家講科普》來翻翻，一下子翻到昆蟲類的`篇章，一隻小螞蟻闖進我的眼簾，瞭解了一些知識，可有一個疑問一直圍繞着我，小螞蟻爬得那麼快，腿是怎麼分配的呢？大家都知道，螞蟻有六條腿，是左右三條腿分別走，還是前面兩條腿先走，後面四條腿後走呢？去問問老媽吧，“這個我還真知道！”老媽神祕地一笑：“不過，我先不告訴你，咱倆做個實驗，咋樣？”老媽還賣上關子啦！老媽接着又説：“現在咱們就下樓去捉幾隻小螞蟻！”
不一會，小螞蟻就捉來了，先仔細觀察它，可是它太小了，腿那麼細，我的眼珠子都快瞪掉了也沒看清楚。怎麼辦呢，問老媽：“做什麼實驗啊！急死我了！”老媽倒不慌不忙地説：“先提示一個關鍵詞，那就是——墨水！”“墨水？”風馬牛不相及啊！經過一番苦思冥想，“我知道了！”我大聲説：“把小螞蟻的細腿塗上墨水，讓它在白紙上爬，就會留下它走路的軌跡，這樣，不就知道它是怎樣走路的嗎？”看着老媽笑眯眯的眼神，我知道我説對了。
説幹就幹，很快我們就從小螞蟻走過的印跡上看出它是如何走路的，原來,小螞蟻的左右兩邊各有三條腿，一邊的前後足各另一邊的中足可以構成一個三角形，從書上得知，三角形是最穩固的形狀，當一邊行走時，另一個三角形就可能支撐起身體的重量，這樣輪流向前走，又快又穩！噢，成功了！
今天下午過得真愉快，雖然沒有出去玩，但通過有趣的小實驗讓我學到了知識，我覺得很值得！
學問齋