在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的團結，就是力量作文，歡迎大家分享。
俗話説：“人心齊，泰山移，獨掌難行，孤掌難鳴。"我一直對這句話心存疑惑，但在上星期二我終於理解這句話了的含義。
星期二下午，陽光明媚，我們學校舉行了第二屆巧手拼圖比賽。我，張鑫，黃孟陽和歐陽錦四個是一組。我們首先把桌子和板凳搬下去(當然是女生搬椅子，男生搬桌子了)。到了比賽場地，老師舉行了簡短的"開幕儀式"然後一聲令下"開始"我們開始比賽了。
組長張鑫先給我們每個人分配任務，我是負責貼，設計，沒事再剪剪東西。分配完之後我們就開始各忙各的。
可是剛開始後，我們組就發生了一場"戰爭"。
張鑫看見歐陽錦和黃孟陽在嘻嘻哈哈的説笑，便怒了："你看看你們倆在幹什麼?再看看人家組的男生在幹啥。"他們倆很不服氣：咦，不見你好到哪裏去，你當作是什麼呀?"正在旁邊剪東西的我，裝作什麼都沒看見。可是，張鑫碰碰我説："胡兵慧，你也別剪了，讓他倆幹吧。"於是拉着我去別的組"串門"。轉了兩圈之後，我們發現別的`組都在緊張地拼着圖。我思忖片刻，説："，我們這樣幹瞪着眼坐那不行呀，還不如繼續拼圖呢，剛才大家説的都是氣話，我們不能因為一兩句話傷了友情啊。我們這個組少了任何一個人都不行啊，我們要團結。"
大家沉默了一會兒，覺得我説的話挺有道理的，組長開口了："我剛才説的是氣話，對不起，讓我們團結起來一起努力吧!"兩個男生也説：好，那先擊個掌吧!"然後，我們一起喊道"加油!"
我們終於完成了我們的作品，雖然我們組沒有獲獎，但是我們收穫了很多很多。
學校舉辦這個活動，不就是讓我們明白團結就是力量嗎?
説起團結，很多人覺得沒什麼。但是，一個人終究也完成不了什麼，但大家的力量加在一起就可以完成很多大事，正如鄧中夏所説的“五人團結一隻虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山”。
説起螞蟻，很多人都覺得它們小小的，只要人的一根手指頭就能把它輕輕捏死，但是，我並不這樣覺得。那次，我在家門口無意間發現了一個螞蟻洞，我蹲下一看，眼前的一幕激發了我的好奇心，螞蟻們抬着一塊比自己還要大還要重的食物，於是，我從家中拿來了一小塊餅乾，放在了洞口，等了很久，螞蟻都沒有出來，就在我要準備離開的時候，突然有一隻螞蟻出來了，我靜靜地蹲在那裏觀察，看看螞蟻會怎麼做。它像人一樣，來回徘徊，猶豫了很久，好像在思考着到底要不要搬這塊食物，終於，它靠近了，但可惜的是它發現僅憑自己的力氣根本搬不動。於是，它爬進了洞中，我猜想它肯定是回洞裏找自己的同伴出來幫忙，果然我想的沒錯，它領着一大羣螞蟻出來，終於，在它們一起的`努力下，把餅乾抬回了洞裏去。這時，讓我想起來了一句話“齊心的螞蟻吃角鹿”。
再來説説人，記得那是在一個週末，媽媽臨走的時候叫我把家裏的衞生打掃一遍。於是，我早早地起了牀，拿着抹布費了我九牛二虎之力才把全部的房間擦了一遍，剩下的還有拖地和打掃廚房、衞生間，因為我體力不夠，打算叫弟弟下來幫我一起，但弟弟一聽見打掃衞生這幾個字，假裝沒聽見似的。幸虧我有絕招，我一説是媽媽説的，他就立馬跑了下來，我分好了工，弟弟拖地，我打掃衞生間和廚房，很快，在我們姐弟倆的合作下衞生都打掃好了。媽媽回來檢查衞生之後，還誇了我和弟弟一句“二人同心，其力斷金”。
我説的這兩個故事，都説明了團結就是力量。正如一句話説得好“三人省力，四人更輕鬆，眾人團結緊，百事能成功”，只要所有人都知道團結了，不管做什麼事情都會成功的！
團結就是力量。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業積累在一個個看似渺小的個體上，是一個個平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛迪生因發明電燈而流芳於世，但他的發明離不開全身沾滿土灰的工人，中國社會主義制度的建立也離不開那些為新中國事業頑強奮鬥的人。
而我們，從現在起更應該明白合作的重要，前面的路或許佈滿荊棘，你走過去需要的不僅是個人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水複疑無路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎?
邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了團結就是力量，合作會讓你充滿活力與信心。
團結就是力量。一根筷子輕輕被折斷，一把筷子卻不易折斷;一隻螞蟻很易被燒死，但一羣螞蟻抱在一起就能逃過熊熊大火;一滴水很容易被蒸發，但一滴滴水都被匯到大海里時，生命卻得到了永恆……這，就是合作的力量。一個人的智慧是有限的，但是要許多人在一起合作時，卻能有無羣的潛力，這就像一句俗語“三個臭皮匠，等於一個諸葛亮”了。
聯合國是一個多國參與的解決世界性問題的組織。正是因為國與國之間的合作，使得我們的`社會與世界充滿了和平與愛。正是因為國與國之間的合作，我們互相研討，解決了世界性的環保、衞生、資源等等的問題。這不僅增進了國際間的友誼，又使各方面問題得到統一解決。促進了世界文化的交流，這等等的好處都是合作帶來的，足以説明，合作是百利而無一害的。
在四川汶川大地震中，我們充分體現了一個民族萬眾一心的合作精神。救援隊在救災一線上的合作，全國人民之間的合作，無不彰顯了全國上下萬眾一心的合作精神，這不僅僅是單純的合作，這是心與心之間的合作，是心與心之間的碰撞。就是因為這樣的合作，那麼多的人才會得救，那麼多的人才有了生命的奇蹟。合作是感動，合作是生命，合作是從殘破不堪的瓦礫中生命的奇蹟……
合作，體現了人與人之間的交流;合作，體現了人們無私奉獻的品質;因為有了合作，世界才有那麼多的不可能化為可能;因為有了合作，才會出現那麼多的美麗的神話。團結就是力量，讓我們為合作喝彩!
我有一個疑問，團結是什麼意思呢？這個詞語看似用以，卻幾乎沒有人説出它的真正含義。今天做了一個非比尋常的遊戲——報數，我才知道了“團結”的意思。
報數的遊戲規則是把全班分成兩個組，兩組再分成兩個小組，每一大組選出隊長兩個。每一小組依次報數，報數的速度也就是勝利的關卡。比賽結束後，隊長也因此要付出相對的代價！懲罰第一次輸的是俯卧撐50個，第二次100個。
然而，這個數卻像跟定了主人一樣，死死地纏在我們組。懲罰花落到我們組，也只有照做了。兩位隊長的身上已是大汗淋漓了！第二次比賽又以慘局告終。而這次是2倍呀！有的同學被這個龐大的三位數字嚇着了，為隊長傷心哭泣起來；有的同學在為隊長加油鼓勵，有的同學在憤憤不平的評理；有的同學在傷心，臉上毫無表情；有的想為隊長分擔一些；有的`同學心情一落千丈，想掉入了深淵……
仔細回想這個遊戲，它的啟發很有趣，像一個個樓梯一樣，等級越來越高。比如，小組的紀律衞生不好，組長會受到衞生監督組的批評，衞生監督組幹不好，將受到老師的批評……但是結果還有一種就是，小組的紀律衞生好，組長受到衞生監督組的表揚，衞生監督組幹得好，將受到老師的表揚……一種是個人主義，不以大局為重，另一種卻是團結的表現，才會取得最後的榮譽。
團結是每一位人都必要的一個表現——心齊，如果心不齊，絕不可能勝利！你看，“眾”這個字是三個人組成的，如果心不齊，三個人裏就會有人摔倒，心不齊，也就不可能成為“眾”了！團結就是勝利，即使我們沒有取得榮譽，那也沒有關係，只要相信大家，我堅信勝利就在我們的不遠方。俗話説：“人心齊，泰山移。”意思是隻要心齊，就連泰山也可以移動。《愚公移山》《孔融讓梨》《螞蟻壯舉》……這些都是團結，一點一滴的團結組成了一個大“家”，這些難道不是我們需要的嗎？面對災難，不也是靠的這種力量嗎？
團結，團結。一朵鮮花打扮不出美麗的楚天，眾人先進才能移山填海。
為什麼渺小的螞蟻能戰勝比自己強大的對手？為什麼狼並不強大而連獅子都十分懼怕？為什麼纖弱的草木卻能扼制兇悍的沙塵暴？一朵鮮花打扮不出爛漫的春天，這一切的一切都是因為團結。
“加油，加油，加油！”四面八方的吶喊聲隨着一聲哨響開始變得響亮，富有節奏感起來。這是我們國小五年級舉行的一次拔河比賽，每個班都熱情地參與這場比賽，誰都想拿第一。一條紅綢繩緊緊地綁在幾米長的麻繩上，時而往左邊移動，時而往右邊移動，這條紅綢繩牽動着兩班的'同學的心。兩邊的麻繩都被數量相同的、帶着白色手套的手拉握着。我們扎着馬步，用前腳頂住另一個人的腳跟，用力地往自己班這邊拉。但是，大家可能我們每個人心中都有不一樣的口號吧，沒有同時用力。而對手在這方面顯然佔了優勢，紅綢繩一直往那邊移動，我們班的同學卻始終堅持着。
突然，那條紅綢繩不動了，場面出現了僵局，一片寂靜。我有點擔心我們班是否能贏得這場激烈的比拼賽。過了一會，從後面傳來一個壓軸“大個子”的喊聲：“聽我的！身子往後仰，勁往一處使，團結起來！”大家們聽完後，一個個咬緊牙關，漲紅了臉，心裏默唸着：三二一拉。這時場面又恢復了熱鬧的氣氛，紅綢繩開始向我們這邊移，同學們毫不鬆懈，身子幾乎快要貼在地面上，紅綢繩繼續向左移動。我感到後面有一股很大的勁在拉扯着，全體同學都被帶動起來，愈加使勁，我感覺我們離勝利不遠了。
終於它超過了地面上的黃線。由於太過於使勁，貫力使我們紛紛摔倒在地上。霎時，吶喊聲格外響亮，接着又是一陣陣雷鳴般的掌聲，許久未停，我們贏了！是啊，海納百川，團結才能成為強者！
那天的拔河比賽我仍歷歷在目，無論是拔河也好，還是別的競賽也好，只要萬眾一心，五指成拳，就能鑄成鋼鐵長城！團結就是力量！
“加油，加油！”操場上傳來陣陣震耳欲聾的加油。今天，是我們學校一年一度的拔河比賽。還沒輪到我們班的時候，我們的同學有的在緊張地做準備活動；有的同學在津津有味地看別的班比賽，吸取經驗；有的同學在和別人聊天，緩解緊張的心情。
不一會兒，就快要輪到我們班上場了。我的心都要提到嗓子眼了，緊張得額頭直冒汗。老師在給我們傳授經驗，教我們如何取勝。繩子早已靜靜地躺在操場上等我們。我們把繩子夾在胳肢窩底下，雙手左手在前，右手在後，緊緊地握着，不敢有絲毫的鬆懈。我們雙腳微微分開，身子往後仰。“預備！”聽到這詞，全員進入一級警備狀態，卯足了勁兒，就等一聲令下。
“開始！”雙方的比賽正式拉開了序幕。我們的對手是五（3）班，雖然之前他們已經贏一局，但這場比賽我們是胸有成竹，志在必得的。我們使出全身力氣，儘可能多的把繩子往自己這邊拉。才剛剛發力，繩子就發出了“咯吱咯吱”的聲音，給人一種馬上要斷的`感覺。對方虎視眈眈，擺出一副要吃了我們的樣子，但我們也不是好欺負的，絲毫不給他們可乘之機。我心想：我們班一向都是體育強班，絕對不能輸了這場比賽，毀了我們班的“一世英名”。比賽進入白熱化階段，雙方僵持不下，難分勝負。我們都已經消耗了太多體力，必須得速戰速決，不能再僵持下去了。突然，我聽到了老師和同學們賣力吶喊的加油聲，它在無形之中給了我一股力量，支撐着我。頓時，我像打了雞血一樣，使出平生吃奶的勁兒，脖子上暴起青筋，背上、額頭都冒出了豆大的汗珠。畢竟我們在體重上有一定的優勢，很快繩子就過了界，這場“世紀大戰”總算是結束了。我們已經贏了一場，士氣大增，所以交換場地後我們還是很輕鬆地就贏了。我們個個累得筋疲力盡，彷彿剛剛死裏逃生。雖然胳膊因為長時間用力加上夾着繩子，已經痠痛得不得了了，但沒有一個人抱怨，因為我們是為了集體而戰。後面兩場比賽雖然出了一點“小插曲”，但好在有驚無險，我們毫無疑問地得了第一名。
正所謂“眾人拾柴火焰高”，集體的力量是偉大的，只要我們團結一心，沒有什麼困難能打倒我們！
這天，學校組織我們在階梯教室觀看紀錄片《5。12：汶川不相信眼淚》。影片講的是一個發生在汶川大地震中，一座國小校裏的感人故事。小XX年5月12日，午後的汶川格外寧靜，可是，一場令人措手不及的山崩地裂打破了它的寂靜，美麗的汶川瞬間變得面目全非。這是一個驚心動魄的鏡頭：“叮！叮！叮！”，清脆的上課鈴聲照常響起，同學們快步走向教室。年輕的娥曼老師正在給同學們上課。不一會，牆上的時鐘劇烈搖晃着，桌子上的瓶子震翻在地，緊之後，整個教學大樓都在搖晃，“地震了，同學們快跑”，醒悟過來的娥曼老師將學生推出教室，一次又一次疏散學生。可惜，過道也垮了，同學們又跑回教室。不一會，整棟教學大樓都坍塌了，娥曼老師和她的學生，都深深埋在地下方。可惡的地震不顧他們年幼，將生離死別的`殘酷現實擺在他們面前。
生與死可是一線之差，完美的生命竟然如此脆弱。這場地震，考驗着埋在地下的老師和同學，考驗着四川的人民，更考驗着我們的國家和民族。影片中的老師和同學，他們團結一心，堅持活着出去。為克服飢渴，機靈的蕭遠用鋼筋和水泥塊打翻了小雅的水杯，撕碎毛巾和書包，用桌子腿挑着碎布條沾水，傳給老師和同學；弱小的小雅在解放軍準備鋸斷壓在腿上的牆時，怕載重牆垮塌殃及老師和同學，竟將生的期望主動留給老師和同學。他們在地下方埋了整整96個小時，最終大部分同學得救了，這，就是團結的力量。是的，團結的力量是巨大的，四川人民只要團結，就會早日重建幸福的家園，當我們聽見温總理説，只要人在，我們就必須能渡過難關時，我們感受到了一股強大的民族團結力量，我們的民族，我們的國家，只要團結一心，眾志成城，就會克服重重困難，越來越繁榮，越來越強大。我們明白：汶川不相信眼淚！汶川只相信信念，只相信堅強，只相信風雨之後的彩虹。讓我們擦乾眼淚，拾起地震留下的勇氣與堅強，重建從前的一切，重建家園，歡笑與明日！
星期五，趙老師給我們講了一個繪本故事《一個長上天的大蘋果》，聽了這個題目，我產生了疑問：蘋果怎麼會長在天上呢？還是帶着這個疑問一起來讀讀吧：
有一片蘋果林，它們都在沉睡着。等到了天亮，大家都醒了，它們都分享着昨晚自己做的好夢。其中一個説：“我夢見我結了好多大蘋果，被孩子們打了下來，每一個掉在地上的蘋果，又生長成了蘋果樹。”大家七嘴八舌地都説了起來。等它們都説完了，發現那一棵最小的蘋果樹還沒有醒，它們輕輕地搖着小蘋果樹，直到把它搖醒。其他的蘋果樹異口同聲地問：“你做的什麼夢呀？”小蘋果樹説：“我的夢是全世界最好的.夢，我夢見我的一根樹枝長得很長很長，長得都插過了白雲，上面長了一個很大很大的蘋果，但是我還沒有做完，你們就把我搖醒了。”
又一個夜晚來到了，大家都睡着了，只有小蘋果樹睡不着，因為它還在想昨晚做的夢，想着想着不知不覺中它也睡着了。真是很神奇，它又做了和昨晚一樣的夢，這次的夢是接着往後做的，它把所有的養料都給了那根向上長的樹枝。結的那個大蘋果也比以前更大，大的都把太陽給遮住了。沒有太陽，大家都非常痛苦，可最小的蘋果樹上的蘋果還在長。最後，一陣山崩地裂，樹枝終於撐不動大蘋果的重量，大蘋果掉了下了，摔了個粉碎。小蘋果樹忽然醒了，它想：幸好是個夢。
就像小蘋果樹想的一樣，幸好是個夢，要不然就太可怕了。這個夢也讓小蘋果樹明白了一個道理：最大的不一定就是最好的，不能光顧自己，不顧他人，這樣太自私了，要不是個夢，那一陣山崩地裂，一定會把所有的蘋果樹都埋起來的。小蘋果樹現在還小，一定要多吸收養料，平均分給每一棵樹枝，這樣到了秋天，就可以結出許多又大又紅的大蘋果來。我們現在的孩子就像小蘋果樹一樣，應該多吸收養料，多學知識，儲存能量，才能收穫豐收的果實。從此以後，它們這些蘋果樹互幫互助，團結友愛，每棵樹都結滿了紅紅的蘋果。大家都説，這是最好的一片蘋果樹林了。
有人説過：“你是一顆星，我是一顆星，綴成集體這條星河；你是一顆草，我是一顆草，鋪成集體這塊綠茵；你是一朵花，我是一朵花，鑲成集體這個花圃……”是啊，集體的力量無限廣大。是一隻只小螞蟻讓我感受到了團結的力量。
今天傍晚，我吃麪包時掉下了一塊。過了一會兒，我發現爬過來幾隻小螞蟻，它們鑽到麪包底下，用力的拱啊拱啊，可是麪包紋絲不動。我想：“麪包片對你們小螞蟻來説簡直就是一座大山，就憑你們幾隻小螞蟻，休想搬得動。”
正想着，幾隻小螞蟻又爬走了，只留下一隻守在麪包邊。我想：這幾隻小螞蟻一定是去搬救兵了。果然，幾分鐘後，幾隻小
螞蟻帶着一大羣螞蟻浩浩蕩蕩地來了。螞蟻大軍來到麪包片旁邊，有的鑽到麪包下面扛，有的在前面拖，有的爬到後面推，可是還是搬不動。於是，又有一些螞蟻爬走了，大概又去找幫手了。
夜幕剛剛降臨，更多的螞蟻從四面八方趕來。它們爬到麪包上，咬呀咬，把麪包咬成了好多片，然後螞蟻分成了幾隊，拖的拖，拉的拉，扛的扛，分別把麪包搬進洞裏。我耳邊好象奏起了“團結就是力量，團結就是力量……”
螞蟻是眾人所知的.最團結的動物了：雖説一隻螞蟻像粒芝麻一樣小，力量也很小，人們一腳就可以把它踩死，更不用説要咬死一個人了，可是成千上百隻螞蟻就可以將一個人至於死地！
------人心齊，泰山移。
看着小螞蟻搬麪包的情景，我忽然懂得了：“集體力量大無比”這句話的含義。以後我們做任何事情都要學習螞蟻們團結一心的精神！這樣就會一舉兩得，雙喜臨門。從此我對螞蟻有了新的認識，我再也不敢瞧不起它們了！
是的，團結就是力量,團結,一切困難都可以迎刃而解;團結,任何敵人都可以戰勝,一個集體如果不團結就是一盤散沙。
“團結就是力量！”相信誰都聽過這句話，也明白其中藴含的道理。但想要真正瞭解這句話必須要通過實際行動才行。而今天這堂綜合實踐課讓我深受啟迪。
下午同學們拿出自己早已準備的製作材料，而我卻只有一幅“苦瓜臉”因為自己連最需要用的泡沫都沒帶，真是讓人傷腦筋！上課了，趙博綸走向講台，結結巴巴地説道：“今天我們要學會做樹脂請大家翻開勞技書的42頁，看一看樹木的做法，好了，同學們，快開始製作吧。”
我感到十分詫異，什麼這樣就算開始製作了？我可是一頭霧水，什麼都不會呀！萬事只能靠自己，只好自己想怎麼做了，趙老師實在太不靠譜了。張鵬拿出一包紫砂泥。而我拿出了一些小樹枝其他兩位也各自拿出材料，左看看右看看，原來我們組還是缺少泡沫，我呼喚了一聲好朋友的名字，她立即拋給我一塊泡沫我又向前面的蔡婷借了一些，他扳了一大塊給我，就這樣慢慢的積累起來，我們一組的泡沫變多了。温翠可是我們組的“高手”，似乎沒有什麼他不會的，但一個人又忙不過來，於是，我們分工合作。我先用塑料刀切下一小塊紫紗泥，揉成一團一團的.。温翠平將形狀各異的泡沫剪成球形。張鵬將潔白的泡沫插在樹枝的一頭，再把樹枝的另一頭戳進揉好的紫砂球中，白色的樹我可沒見過，所以，我們小組四人給樹木分別天上顏色，深綠、淺綠都混合一起，模擬小樹木終於勉強做好了。再看看其他小組的樹，高低錯落，“顏色各異”，其中我敬佩的還是李緣一小組，他們不僅各自分配好帶哪些材料，還合理的按照每個組員的特長進行工作，這是我們其他小組所要學習的地方。
雖然我們小組帶的材料不夠充分，也沒有分配好自己的工作，但是讓我懂得了團結合作的重要性，必須要為團體着想，放在心上，只有我們團結合作才能又快又好地製作出漂亮的作品。
在一個陽光明媚的下午，太陽公公把自己的力量無償地鋪灑在教室裏，使我們感到十分暖和。
叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師拿着一個包，這個包鼓鼓的，這會不會是老師這節課要用的東西呢？這會是一個怎樣的活動呢？教室裏發出沙沙的聲音，同學們開始議論……
“咦，老師突然之間會玩魔術，手裏拿着三個氣球，我猜她一定是要我們吹氣球，看誰先把氣球吹破誰就贏了吧，這麼容易，四年級的年紀小肯定會輸，他們這麼矮，力氣也不大，我們六年級個個比他們強壯，肯定會贏的。”我在心裏自言自語説着。
“好了，現在各個隊派代表來選顏色，四年級選什麼？”李老師打斷我的'沉思，開始進行比賽了。“藍色，因為藍色代表着勝利。”四年級最先選了藍色。五年級呢？橙色，因為我們喜歡橙色。六年級的呢？只能選綠色了。沒事，綠色代表着幸運。好了，確定顏色之後，我們就開始吹氣球的遊戲比賽了，隨着“六年級加油！六年級加油”的吶喊聲爆響。我們大聲的吼叫着，大家一起為本年級的加油助威，在正規場合我們顯得十分的團結。
四五年級也不甘示弱地吼道。噗噗噗，五年級的因沒把握好，吹起的氣球突然變小了。
快加油，四年級的追上來了，他們吹的比我們的氣球還要大，我急得跺起腳來，臉上露出着急的樣子。
陳一凡因用力過度，他的臉上紅透了，但卻怎麼也追不上四年級。
“停”！隨着老師的一聲令下，遊戲到此結束，大家只好用繩子把氣球紮起來，並舉起來請老師作裁判。
老師比較了三個年級的比賽結果，發現只有四年級的氣球被吹得最大。“咦，四年級的大，這好像有一點出乎意料了，誰能説説你的感想。”李老師有點不解地説。
這次是歐陽伊寧自告奮勇站起來説：“可能是我們沒有他們配合得好，而四年級把握得好，因此氣球就吹得特別大。”老師點點頭。
沒想到四年級贏了，他們這麼小，卻能吹得這麼大。我很佩服他們。活動就在大家的歡聲笑語裏結束了……
我們六年級班也很自豪，畢竟得了第二，還是不錯的，因為這是我們大家共同努力，可見只要團結就可以戰勝一切困難，獲得最後的勝利。
今天是星期三，是我們大家盼望已久的日子。因為我校的第三屆師生趣味運動會要在今天舉行。
這次的運動項目可多了，我班就有二十多個同學參加運動會呢。比賽開始了，運動員們各就各位，準備“迎戰”，沒有比賽項目的同學們在學校指定的區域裏觀賽。隨着各項比賽的進行，我班的好消息不斷傳來，董輝成同學跳繩比賽第一名，倪豔靜同學跳遠第一名，張玉賀同學50米跑第一名，同學們歡呼雀躍，把最熱烈的掌聲送給他們。師生接力賽到了，同學們跑得飛快，老師也不甘落後，最後三（3）班贏了，我們每個人都垂頭喪氣的，楊老師走過來安慰我們説：“孩子們，不要傷心，重在參與嘛。下一項比賽我們努力爭取！”
最激烈的項目師生拔河比賽開始了。我們參賽隊員們特別賣力，一張張小臉憋得通紅，一雙雙小手拉到麻木。我班沒參賽的同學們站在旁邊大聲呼喊：“三一班加油！三一班必勝！……”他們的嗓子喊啞了，他們的手掌拍紅了。隊員們不負眾望連勝四場，很快到了最後一場，比賽還沒有開始，對方使勁一拉把我們摔了個四腳朝天。這時，我的手疼的不能動了，郭田田的臉摔腫了，葛宇昊的肚子上、李恩泰的脖子上都浸出了血，我們不顧自己的疼痛站了起來繼續戰鬥。比賽開始了，我們奮力地拉繩，同學們在旁邊奮力地呼喊，頃刻間全班所有的力量聚集在一起，我們贏得了這次比賽。
這時，同學們都來了，有的`為我們擦汗，有的為我們端水，有的扶我們休息。突然我看到班長劉夢涵眼圈紅紅的，我很納悶地問：“班長，怎麼啦，你為什麼哭呀？”“沒什麼，就是剛才看到你們拔河那麼不容易，我的心裏很不是滋味，所以……”再往班長的身後一看，是一摞疊的整整齊齊的衣服，這不就是我們參賽隊員的衣服嗎？那邊桌子旁，我班的“習作小明星”王如一正在寫着什麼，原來是記錄下我們精彩的故事。此時此刻，一種感動在我心中升騰……
這次運動會我收穫了很多很多，也讓我真正意識到：團結就是力量。
這週四，我們班同學來到了心品基地，短短的兩天時間，生活卻異常豐富多彩，尤其是那次“勇攀高峯”，更是讓我回味無窮。
“勇攀高峯”是一個很有趣味的遊戲，以組為單位，需要同學們齊心協力才能完成。遊戲規則是：攀登一個距地兩米高的窗口，每組十人，同學可以用“託、拉”的方式幫助隊友攀上窗口。全組同學全部上去，便獲得勝利。
我們組是第一組，隨着老師一聲令下，全組同學衝到了窗口下的“懸崖”前。經過討論，我們覺得這個遊戲最有難度的就是第一個和最後一個同學。第一個同學上去時，窗口中沒有人拉；而最後一個同學上去時，下面又沒有人託。因此，我們選擇了身手敏捷的張含第一個上。
大家抱住張含的腳，一起喊：“呦——嘿！”大夥一用力，張含的手就摸到了窗台。只見他兩腿蹬住巖壁，慢慢向上蹭。約過了四五秒，他突然兩手一撐，全身一躍，頭伸過了窗口。然後，他又用雙手摁着窗口內部，一使勁，身子向上一竄，便躍了過去。上去以後，他得意洋洋地轉過身來，準備拉下一個了。
接着，幾個同學接二連三地向上攀爬……
艱難地將顧鑫雨拖上去後，該我上了，我可不比張含，體重輕，身手敏捷，這兩樣我哪一樣也沒佔，所以，要把我弄上去，可真是一場“硬仗”！
首先，我站在“懸崖”前，幾個同學抱住我的腳，一起用力，我感到腳下有一股力量。很快，我就被抬了起來，顧鑫雨從窗口伸出頭來，向我伸出了雙手，我信任地把手伸給他，他整個身子向後一傾，我的身子立刻向上一段，肋骨部分架在了窗台上。這時，就到了最艱難的.一段了，我沒法把腿架上來，就這麼懸在空中，進退不得。這時，我的背後響起了叫喊聲：“李一帆，加油！李一帆，加油！”我心中暖暖的，雙臂感到了一股力量，顧鑫雨再次探出頭來，他拉住了我的腿，向上一拽，我也把雙手放在窗台上，一撐。一個倒栽葱翻過來。這時，後面響起了歡呼聲，我站起身來，向窗外伸出了手臂……
接下來的幾個同學，我們大家齊心協力，沒有半點分神。終於，在一片排山倒海的歡呼聲中，最後一個同學也過了窗台。這是我們萬眾一心的成果，我們成功啦！
這次“勇攀高峯”，不但讓我們感受到了成功的快樂，也讓我們真正體會到了“團結的力量”。
這是我第一次軍訓，臨行出征，我輾轉難眠，心裏不由自主的冒出很多問題，軍訓基地好不好？伙食怎麼樣？教官嚴不嚴呀？........帶着許多的問號，懷着雀躍的心情，迎着未知的挑戰，我的軍訓生活開始啦！
在軍訓中吃飯的體驗是我從來沒有見識過的。大家排好隊依次進入飯廳，坐在規定好的座位上，教官吹哨後説：“做！吃！！”這下才能開始吃飯。我們爭着吃，搶着吃，離湯近的同學幫我們盛湯，雖然少了在家吃飯母親地呵護，卻多了同學之間的互幫互助，我感受到了在集體之中，夥伴的關愛。
軍營中的訓練是我們實打實的團隊活動。同學們心往一處想，勁往一處使。報數升級了。平常是一排一排的報，可這回是兩排同時報數，難度增加了，可這並難不倒聰明的我們。有人出錯，就有人提醒，為了報數順利，我們都集中精力，不敢分神。練得多，練得好，並且在會操表演中取得了優異的成績，這是大家共同努力的`結果。
唱軍歌是我們集體團結協作的另一項重要任務。我們在學唱時，教官唱一句，我們就跟着學。最激動人心的場面 就是歌詠比賽了。規定每連必唱的曲目是“團結就是力量”，自選曲目我們決定唱“學習雷鋒好榜樣”。歌詠比賽開始了，我們連被排在了最後一個。在觀看錶演時，許多連的成績都不相上下，大家都唱的十分賣力，評委們聽得連連點頭，我想第一名的桂冠哪一個連能得到呢？終於輪到我們連了，同學憋足了勁，惟恐落後，聲音唱得震天響！比賽結果一公佈，我們禁不住歡呼了起來，跳着，笑着，慶賀着，一起分享成功的驕傲和快樂！這樣的激動是屬於我們集體中的每一個人的！
我的軍訓在我們連唱軍歌的勝利中結束了，帶給我的興奮久久不散。我們唱着“團結就是力量”，我們也這樣實踐者。軍訓的團體生活讓我體會到團結就是力量，在勝利的團隊裏，我就是勝利的一員，我為我的集體而驕傲！
經歷了軍訓，我懂得了許多：堅持、團結、吃苦……，然而最能打動我的就是團結的力量。
站軍姿、稍息、跨立、停止間轉法、齊步走、跑步走……這些動作注重的不是個人而是整體，而要讓一個整體做的好是不容易的，這就需要團結的力量。為了練好這些動作，教官一遍遍地指導，一遍遍地示範，向左轉，向右轉。為了讓整個連隊的動作完成的一致，我們在粗糙的水泥地上賣力地旋轉了不下一百遍，即使鞋底磨平我們也毫無怨言。正步走，齊步走，控制好步子的大小，抬腳的高度，落腳的力度，為了配合好其他同學，我們集中精神，我們拼盡全力，為的就是集體的榮譽。訓練場上不僅有我們訓練的身影，也有我們整齊的步伐和陣陣洪亮的口號聲。
閲兵式的排練期間，我們好幾次都被教官批評，説口號聲太小。大家心裏都明白我們一連本來就人數少，又有7個男生去當了旗手和標兵，還要除去一名編輯員，剩餘的'又是女生居多，自然氣勢大減。我們為此抱怨過，但是抱怨是無用的，只有實際行動才能解決問題。在閲兵式上，我們僅有的32位同學拼盡全力喊出口號聲，大家目標一致——為了班級的形象與榮譽！
為了在聯歡會上展示我班風采，我班推出了舞台劇和合唱兩個節目。參加舞台劇的同學在辛苦訓練之餘，更是奉獻出自己寶貴的休息時間參與排練。全班同學也是羣策羣力，一同努力。上台前，我們每個人都很忐忑，生怕節目會不受歡迎，但是當我們登上舞台的那一刻，我就知道我們是最棒的。看着台下同學們的笑容，聽到有人附和我們一起歌唱時，我們深感欣慰，總算大家的辛苦沒有白費。當我們大聲喊出為教官編的口號：“齊子國，我們愛你！”時，我發現許多同學都哽咽了，我們捨不得教官，這是我們內心的聲音！我為自己在如此一個重情重義的班級而深感幸福與自豪。
團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強！軍訓結束了，心中有種説不出的感覺，有解脱的輕鬆感，更有一種戀戀不捨感。我們會帶着這種團結的力量進入接下來的學習中，收穫燦爛的明天。
學問齋