在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的弟子規的作文，希望能夠幫助到大家。
讀《弟子規》，感悟人生記得小時候，老師天天要我們背《弟子規》。一進我們的教室，就能聽到孩子們在咿咿呀呀地背《弟子規》。當初，我不知道它其中有什麼意思，只是一味地背呀背。因為如果背不下來的話，是要挨板子的，因此也不管是什麼意思了。
隨着年齡的增長，翻開《弟子規》，已經能看懂個別句子，並且能接受到他傳給人的信息，還知道了要尊敬師長，孝敬父母，關心他人的道理了，有了《弟子規》給我的啟迪，使我養成了良好的習慣，家人都説我是好孩子，《弟子規》使我受益不淺.。
又過了幾年，我再次打開《弟子規》的時候，深思其中的問題，發現《弟子規》不光是兒童的啟蒙讀物，更是人在茫茫大海中的.燈塔，人生十字路口的指南針。它是做事之基，做人之本。它在孩子小時候，教會孩子養成良好的生活習慣，孩子長大後教會他如何辨別是非對錯，使他成為一個有道德，有素質的人。他教會人們尊重師長，孝敬父母，關心他人，養成良好的生活習慣。
這是它要傳達給人們的信息，在人生路上更是如此。
要想在社會中立足，首先要做一個正直，善良的人，就像《弟子規》中的謹信，親仁，不能不安好心。如果做不到這幾點，就難被社會所接受。
然而，成為一個正直，善良的人，首先要做到《弟子規》中的這幾點，由此可見《弟子規》對人的影響極大。
中華民族具有五千年悠久的歷史文化傳統，而構成我國傳統文化的核心就是古代聖賢所創造的啟蒙經典。自從讀了《弟子規》後，我深有感觸。
“弟子規，聖人訓，守孝弟，次謹信”，這幾句話的.意思是：首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛自己的兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用。在《弟子規》眾多經典名句當中，這幾句是我最喜歡的。
在日常生活中，我雖然做到了孝敬父母，尊重長輩，但是，卻沒有做到友愛自己的兄弟姐妹。一次，媽媽買了一些零食回來，妹妹正在做作業，並不知道有吃的，於是，我自個兒痛痛快快的吃了一頓。結果，妹妹做完作業後看到一包包空零食袋，號啕大哭，我還不以為然，昂着頭，興高采烈地玩電腦去了。還有一次，我和表弟在旱冰場滑旱冰，表弟不小心摔倒了，手脱了臼，大哭大嚷着要回去。我無可奈何，依依不捨地離開了旱冰場。在回家的路上，我不停的責罵表弟，説他是懦夫、毛毛蟲等弱不禁風、經受不了風雨的事物。現在想起這些事來，我真是覺得無地自容、羞愧不已。
“融四歲，能讓梨，弟與長，宜先知”，我們中華民族就有許多孝敬父母、友愛兄弟姐妹的人，就拿孔融來説吧：孔融在四歲時，家人買梨給他治瘡，可孔融覺得自己應該關愛關心自己的人，便將大梨讓給了別人，自己只吃最小的梨。以後我也要像孔融學習，更加關愛自己的兄弟姐妹，處處想到他們，有好的東西時與他們共同分享，而他們有困難時，我也要主動伸出援助之手，，當他們煩惱時，也要為他們排憂解難，和他們共同開心，共同憂傷，團結互助。
今後，我一定會做到“首孝弟，次謹信”，與親人共處一片藍天，互相關愛幫助。而《弟子規》也將陪伴我走過以後的人生！
剛剛進入國小時，媽媽就給我買了很多的課外讀物，其中有一本叫《弟子規》的書，讀完後讓我愛不釋手。
我非常喜歡這本《弟子規》。它雖然不如童話那麼異想天開，也不如漫畫那麼色彩豐富，但這本書非常有實用，它是講小孩在家、外出、待人、接物、學習各方面怎樣養成良好習慣和品行的，所以我每天都讓媽媽講給我聽。
有一天，媽媽給我講到“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承……”我一看，這些話足足寫了滿滿兩頁。我問媽媽這些都是講的什麼道理呢？於是媽媽仔細地給我講起了故事，還告訴我故事的意思：“我們要做聽話的好孩子，聽見父母的呼喚聲要馬上答應，不要拖拖拉拉地動作緩慢，更不能裝作沒聽見。父母讓我們做的.事情要立刻完成，不能找藉口，更不能偷懶。父母在告訴我們做人做事的道理時，要認真地聽，不能頂嘴，並記住我們做錯事時，對父母的批評要虛心接受，並改正，要勇於承認自己的錯誤，否則父母會傷心難過……”我停了若有所思地點了點頭，還真有道理!
後來，學校裏也開展了國學經典的學習，我們每天都有10分鐘的國學經典誦讀時間。經過長期的學習，班上的同學幾乎都能把《弟子規》給背下來，老師教了我們書中更多的知識，也讓我們懂得了更多的道理。
《弟子規》讓我學到了很多，它真是我的好幫手，它讓我改掉了以前很多的壞習慣，並監督我養成良好的行為習慣。我感謝《弟子規》，也感謝父母和老師的教育和關愛！
讀書是一個很好的習慣，但是讀書也要有一個選擇，要讀好書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”
《弟子規》本書影響之大，讀誦之廣，僅次於《三字經》，《弟子規》原名《訓蒙文》原作者李毓秀（公元1662至1722）清朝康熙間秀才。
《弟子規》裏有一句話叫：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是説：父母叫我們的時候，不能遲緩。父母命令我們的時候，不能夠懶惰。但在我的生活中，我並不是這樣做的。每當父母叫我做什麼事情的時候，我總是懶懶散散，有時甚至當做是耳旁風，理都不理。根本就沒站在父母的角度去想想了。父母把我們生下來，並不是自討苦吃，也不是專門伺候我們的。我們也應該幫父母做力所能及的事情，為父母分擔一些事情。
兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。當哥哥姐姐的要友愛弟弟妹妹，作弟妹的`要懂得恭敬兄姐，兄弟姐妹能和睦相處，一家人和樂融融，父母自然歡喜，孝道就在其中了。可是我和妹妹在家經常吵吵鬧鬧。在家的每一天，都能聽到我和她的吵鬧聲。爸爸媽媽總説我是姐姐要讓着妹妹，可是每次只要我讓了她一點點，她就以為我怕她，總愛得寸進尺。所有我和妹妹總是愛為了一點點小小的事情吵架。然而父母為了這件事情很傷腦筋，不過每次我和妹妹吵後，一下就和好了。但為了父母，我覺得我以後無論怎樣，都應該讓着妹妹了。
……
《弟子規》讓我懂得了很多很多。
聞着淡淡的書香，輕輕翻開《弟子規》，“入則孝”是那樣引人注目，也讓我懂得了許多，許多……
古往今來，孝的故事仍在百姓口中流傳，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”是我在《弟子規》中最先讀懂的一句話，它的意思是説：“父母在叫喚你時，你一定要有迴應，不要遲緩，父母的要求，你要儘可能地滿足他們，千萬不要因麻煩而不做”。“子路借米”就生動地詮釋了這句話的內涵。
子路是春秋末年魯國人，孔子的得意門生，在子路很小的時候，家裏十分窮。有一天，他的父母很想吃白米飯，可是，家裏早就沒有米了，怎麼辦呢？子路決定到親戚家裏去借。他翻過了一座又一座山，終於借到了米，讓父母吃上了白米飯。
比起子路，我真的是差很遠，還記得幾天前，媽媽讓我去買油，我嫌太遠，就不去，結果讓媽媽去買油忙活了大半天，又得為我們煮飯炒菜，可最後，我還嘟囔着：“這麼久才開飯！”媽媽聽了，連飯都沒有吃就悄悄地到房間去了。
如今回想起來，我真是羞愧萬分，原來那時媽媽不是因為累，而是女兒的那一番冷漠的話語刺痛了她的心吶！
父母是我們做兒女的在世界上最大的恩人，再也不會有第二個和他們一樣愛你的人了。別人為你做了一點點事，你就會對別人説謝謝，你可曾想過，父母對你幾十年如一日的無私的`照顧，你對他們説過“謝謝”嗎？自己養了幾十年的孩子，長大後卻不孝敬自己，那種心痛的感覺只有當父母的才體會得到啊！“不當家不知柴米貴，不養兒不知父母恩”，我雖然還小，但是讀《弟子規》讓我明白，“孝”是自己對父母最好的回報。
《弟子規》的確是一本好書，讓我百讀不厭。它讓我懂得孝敬，懂得感恩，懂得如何做一個有德行的人，真是受益無窮啊！
《弟子規》是我們生活的典範，讓我看了深有體會。這本書是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹慎。看見別人有了進步，就要虛心向他學習，在和大眾交往時，要平等仁慈……
“凡出言，信為先”這句話在這麼多道理中，是對我印象最深的。它的`意思是：人與人之間，只要是説出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄説過的一句話：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”意思是：對人誠心誠意，本來不相信，也會相信了；但對人虛偽無信，就是本來相信的，也再不敢相信了。看，他説得多有道理啊！
我們應該講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書上，有一篇文章，是寫宋慶齡的。宋慶齡小的時候，摺紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在摺紙了，她的同學小珍看見了，羨慕地説：“你摺紙折得真好看，明天我到你家去，你教我摺紙，好嗎？”“沒問題”宋慶齡一口答應下來。第二天，宋慶齡一家本來要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情，便沒有去老奶奶家，一個人在家裏準備了許多紙等小珍來，然而，小珍卻沒有來，她失信了。但宋慶齡一點兒也不後悔，她説：“小珍雖沒有來，但我做到了一個講信用的人！”從小就有着優良品質的宋慶齡，長大後成為了一代偉人，受到人們的愛戴。
最後，我奉送大家一句：
人而無信，萬事皆虛。
“從前從前，孔夫子的語言， 我們沉澱 那論語學而篇 兩代之間 從弟子入則孝……” 這是一首優美的中國風的歌曲——“弟子規”。
相信大家一定看過“20xx湖南衞視的春節聯歡晚會”，那麼你知道晚會這次晚會的主題曲是什麼嗎？對了，就是這首與清代大作家李毓秀根據我國古代偉大教育家、思想家孔子的教誨編成的優秀書籍同名歌曲《弟子規》。
《弟子規》雖然是一本只有一千來字的小冊子。但是，就是這一千多個字，含了儒家思想提倡的'孝、弟、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文等思想，都在《弟子規》中，有明確的行為規範；《弟子規》，是我們大家生活中的典範，是教導大家做人處事的規範；《弟子規》，是儒家的基礎，是人性的基礎。這本書，是清代大作家李毓秀根據我們的我國古代偉大教育家、思想家孔子的教誨編成的。
初讀弟子規，我就受益匪淺：在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時要平等博愛，並且親近有仁德的人，向他人學習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之後，還有多餘的時間精力，就應該好好的學習六藝等其它有益的學問。
所謂六藝，就是指古代儒家要求學生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數。弟子規告訴我們這麼多隻是和做人的道理，這樣一本好書，怎麼能不吸引人呢？
讓我們大家一起學《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》。
讓我們把弟子規牢牢記在心中！
當一名班主任，經常碰到學生各種各樣的問題，讓人心煩不已。這不，馬良金又與劉希哲吵起來了。我走過去，制止後詢問原因。原來是馬良金聽説劉希哲傳他要打四班的一名同學。那名同學問馬良金是否有此事，馬良金當時就火了。可劉希哲死不承認。於是就出現了剛才的一幕。
我當場叫來四班學生，抽絲剝繭，弄清事情來龍去脈。簡單來説，這件事件就是誤傳惹的禍。可當我問他們錯在什麼地方時，幾人不但不覺得錯，還感到委屈。看到幾人在我面前低着頭，一副任君處理的樣，我真是感到無奈。
蜻蜓點水，各挨50大板，顯然治標不治本。有沒有更好的方法處理此事?
靈機一動，我想到了《弟子規》。其中的《信》，不就是最好的解決問題的`鑰匙麼?
“這幾天背誦《弟子規<信>》，誰背過了?誰來背一遍，我不罰他。”學生一聽可以不挨罰，都特別踴躍。我隨手一點，那名學生興高采烈的背起來，竟然一字不差!我當場表揚了這名學生。看到其他幾人羨慕的眼光，我説“都會背，那有誰能用裏面的幾句話説説自己今天這件事從在哪，我也不罰他。”“我説。”“我説。”“老師，我錯了。彼説長，此説短，他人事，莫閒管。”“老師，我錯了。話説多，不如少，惟其是，勿佞巧。”“老師，我錯了。‘見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。’我不應該亂傳話。”“那應該怎麼辦?”“過能改，歸於無，倘掩飾，增一辜”好整齊的聲音!
第一次，認錯的場面如此熱烈!
第一次，學生笑着，握手言和!
第一次，我感到處理問題如此輕鬆、愉悦!
《弟子規》，我的好幫手!謝謝你!
“弟子規，聖人訓，首孝悌……”從一年級到現在，我們都在誦讀《弟子規》，踐行《弟子規》。那麼，它帶給我什麼呢？
一、帶給我禮貌。從小，我就是個不太願意主動説話的人。客人來我家做客，我也從不禮貌地歡迎他們。而《弟子規》教導我們：“步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。”從此，我懂得了要以禮待人，見到他人要親切地打招呼，見到師長要恭敬地行禮。
二、帶給我孝道。以前，我對父母總是呼來喝去，一點也不尊重他們，有時甚至還對他們發脾氣，和他們頂嘴。而且在父母叫我的時候常常像沒聽見似的裝聾作啞。後來，我看到了《弟子規》上的一段話：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；事死者，如事生”時，下定決心要好好孝敬父母長輩，做一個孝順的人。雖然現在有時我還是會被父母冤枉，但我會盡力控制自己不要發火，冷靜地解釋清楚。
三、帶給我以理服人。從前，在與同學爭執時，我總是以勢服人，幾乎不講道理。如果把我説的話整理一下，會發現幾乎全是胡話，經不起推敲。《弟子規》雲：“勢服人，心不然；理服人，方無言。”讀到這裏，我終於明白那些被我“説倒”的同學為什麼總是憤憤不平了，因為他們並不是説不過我，而是迫於我的`語氣不願再吵。現在，我正在往這方面努力，爭取將來做到以理服人。
《弟子規》還帶給我什麼？帶給我仁義，帶給我仁愛……它帶給我的，何止這些？還有我們中華民族五千年的文化精髓！
吃午飯時，我心不在焉地戳着菜，扒了兩口米飯就溜回卧室。緊緊關上門，小心翼翼地從口袋裏拿出偷來的小熊積木，想到同桌着急的樣子，我有些忐忑不安。“咚咚”，是媽媽在敲門！我慌忙用課本蓋住積木。媽媽走進房間，靜靜地看着我，説：“把書放正了看。”媽媽走後，我攥着積木，它彷彿變成一塊燒紅的烙鐵，狠狠燙着我的手心。
晚上我回到家，發現書桌上放着一本新書。我好奇地拿起一看——《弟子規》。書裏還夾着一個書籤，輕輕一翻，那一頁寫着：“物雖小，勿私藏，苟私藏，親心傷。（不屬於自己的東西，即便再小，也不能私自據為己有。否則父母知道後一定會很傷心。）”看到這裏，我全都明白了，心裏又酸又羞，滋味難受極了。掏出口袋裏的積木，我快步跑到廚房，對正在洗菜的媽媽説：“對不起！我知道錯了！”媽媽愣了一下，和藹地笑了，擦去我臉龐上不知何時淌下的淚水，輕聲説：“知錯能改，善莫大焉，這聲對不起，對它真正的主人説，好不好？”我重重地點頭，一頭扎進媽媽懷裏，再也忍不住放聲大哭起來。
第二天，我把積木還給了同桌，並向他道了歉。當同桌笑着説原諒我的時候，深深藏在我胸口的擔心和緊張終於不見蹤影啦。小朋友們，我們有很多良師益友，無論是親愛的爸爸媽媽，還是千年傳唱的經典書本，都關懷、引導着我們的成長，為我們五彩繽紛的.生活添加了一顆的最甜蜜的糖果。
今天晚上和女兒一起讀了《弟子規》第一部分——入則孝，並將其中部分生字和古今異意的字意解釋給她聽。原以為這是篇古文，説的又是古代日常生活的行為規範，孩子不會感興趣。但讓我驚訝的是，孩子不但讀起來琅琅上口，而且很快就能背誦下來，還一下子從幾件小事上記住了“孝”字。
古語説，百善孝為先。可隨着時代的進步，感覺“孝”字一點點在淡化。説實在話，沒看這篇文章前，我只懂得應該孝順老人，覺得自己能讓父母高興、即使啥也沒做也算是孝順吧。看後才恍然明白怎樣才是真正的“孝”，我做的原來人家早寫着呢，更多的是應該“孝”而沒有“孝”的，雖然都是一些做起來很簡單、很普通、很平常的'事：父母叫時立刻答應，父母讓做事時不偷懶；對父母的教誨要恭敬聆聽，對父母的責備要順從地接受……。
烏鴉反哺，羔羊跪乳，作為萬物之首的人類更應該以“孝”為榮。如果我們每個人都能堅持從小事做起，用實際行動做到入則孝，必將對促進全社會良好風尚的形成起到積極的推動作用。
編者按：笑笑學校讓家長與孩子一起讀《弟子規》，並要求家長用稿紙、手寫與孩子共讀《弟子規》的感想，想必是怕大家都從網上下載吧。笑笑爸爸真有志氣，雖然可以照搬網上的內容，偏偏熬了半夜，給女兒親自寫了一個。清晨起來，笑笑媽媽發現果然不同凡響啊！
新學期開始，我們就學習了《弟子規》，讀《弟子規》有許多好處。一是讓我們懂得了知識，二是教導我們在日常生活中做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹；然後做人要守信用。這些都是做人不可缺少的。所以我深深愛上了這本書。
《弟子規》這本書上都是做人的道理。比如説：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶，”這告訴我們：父母叫我們，要馬上答應，不能遲緩。父母有事要我們去做，要立刻行動，不能推辭；“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這告訴我們：父母教導我們做人的道理，是為了我們好，應該恭敬地聆聽。做錯了事，父母責備教育時，應當虛心接受，不能強詞奪理也不能讓父母生氣；“凡出言，信為先。詐為妄，奚可焉。”這教育我們：開口説話，誠信為先，對自己講出的話要放在心上去實踐。
在生活中，我一開始不聽爸爸媽媽的話，惹父母生氣。我讀了《弟子規》，知道了父母不容易，以後我要好好孝敬父母。和同學們相處好，同學們有困難，我要去幫助他們。做一個有孝心、有愛心的好孩子。
這本書讓我受益匪淺。我們每一個人都應該具有這樣的品質，所以我們要多讀《弟子規》。要孝敬父母，好好學習，做一個對國家有用的人。如果全世界都是按照《弟子規》做的`，那就是一個和諧的世界。
《弟子規》這本書讓我愛不離手，我要天天讀這本書。
弟子規，聖人訓。首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。
這兩句是弟子規的總序，説是要在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學習。如果做了還有餘遐，更應努力的學習禮、樂、射、御、書、術等六藝，各種經典，以及其他有益的學問。其實要做到又談何容易，在生活中孝敬父母，好多人長大後都賺錢了，很少有人關心在家的父母。講信用，更是難上加難，好朋友借錢，等到期限時，朋友早已音訊全無。平等仁和，現在我們還不能接受人與人之間是平等的'這個事實，我還能看見一些富貴人家在唾棄乞丐。學習他人對一些人來説簡直比登天還難，那些驕傲的人一點也不會低下頭虛心學習。
好習慣是一點一滴養出來的。我現在還屬於這種養習慣的階段，我有許多地方還不足：每天回家，爸爸總要提醒我開窗户；吃飯時，父母提醒我不要講話；做作業時，媽媽叮囑我不要拖拖拉拉……看來我還得加油啊！
雖然要做到孝敬、講信用、平等仁和、向他人學習不容易，但我們可以在生活中一點一點地一一做到，做到了這幾點，可算是“正人君子”了，讓我們一起朝着這個“正人君子”的目標前進吧！
我讀了許多古代作品，其中，有幾個是我最歡的，但是弟子規是我最喜歡中的之一。因為，弟子規讀了之後讓我明白了許多人一生中必須要明白的道理。
“第一大段弟子規……則學文”，讓我們民懂得了：首先，我們在生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹。其次，一切言行舉止，要謹慎、要講誠信，不胡言亂語；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，和他們交朋友要學習優點，改掉自己的缺點。
“父母呼……須順承”，讓我們明白了：父母呼喚，應及時回答，不要慢不吞吞的很久才答應；父母有事交代，要立即動身去做，不要拖延時間或推脱偷懶。父母教導我們人處事的道理，是顯我們好，應該恭敬地去聽；做錯事了，父母責備訓導時，應當虛心接受，不能強詞奪理，使父母生氣，傷心。
“冬則温……業無變”，讓我們明白了：做子女的，冬天要留意父母的.穿和住是否温暖。夏天應該考慮到父母是否涼爽。早晨起牀之後，要先探望父母是，並向父母請安問好。下午回家之後，要向父母報平安，使父母放心。外出時，要告訴父母要到哪裏去，回家後還要當面告訴他們。平時睡覺起牀要保持正常的規律，做事也要按常規去辦，不能隨意改變。
以上幾個道理，都是我們一生中在學習和思想品德上要做好的第一點。我為什麼會喜愛弟子規呢？因為，這一個作品讓我懂得了許多道理。也會讓我成為一個孝敬父母、友愛兄弟姐妹的人。
機關幼兒園時，我背了半本《弟子規》，只是想得到老師的表揚，卻不懂裏面的意思。上國小了，我們又重讀《弟子規》，在孫老師的講解下我明白了很多句子的意思。這個假期，媽媽經常用弟子規裏的話教育我，讓我做個好孩子。
寒假到了，鋼琴老師叫我在假期多練習，並且增加了上課節數，但寒假的第一節課我卻讓她非常生氣。因為我心裏只想着去外婆家，彈琴不專心，經常把音符彈錯了，老師當時教育我，我沒改變，還是把琴鍵敲錯了。老師很生氣，把我的表現告訴了媽媽。媽媽一聽也很不高興，回到家把我叫到房間裏，她教育我説：“心心，《弟子規》你背得挺熟練的，媽媽也表揚過你。你再讀讀”過能改，歸於無“這句話，犯了錯誤要知錯就改，老師指出你哪裏彈錯了，你得虛心聽取，不然誰都不願意教你。”我點點頭，也向媽媽説出了自己的想法。
媽媽笑着説：“只要你過能改，這兩天專心練琴，媽媽肯定會帶你去外婆家。聽了媽媽的話，我準備改正錯誤，因為改正了，這方面的錯誤就等於零了。這時候我又想起了前幾天的事，我把哥哥喜歡的'玩具藏起來了，卻騙他説沒看到，這時我感覺這樣做很不好，應當向哥哥道歉。”哥哥，對不起，我把你玩具藏起來了。“”沒關係“我又改正了自己的一個錯誤。在《弟子規》的影響下，我希望自己變成一個優秀的孩子。
學問齋