在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的丟三落四的我作文，歡迎大家分享。
相信同學們都不知道，我是一個丟三落四的女孩。為什麼説我忘東忘西呢？請聽我一一道來。
記得在暑假的時候，媽媽帶我去一家拉麪店吃拉麪。那麪條很Q，很有彈性，一會兒功夫我的碗就見底了。過了好一陣子，媽媽才叫服務員來買單。當起身準備離開前媽媽還特地問我：小外套拿了沒？我點點頭，因為那時我正把外套拿在手中呢。走着走着，忽然，颳起了一陣怪風，媽媽叫我趕緊穿上外套，可不知怎麼了我東找西找，手裏的外套卻不見蹤影，我立馬跑回餐廳找了找，果然，衣服還在剛才的椅子上，害我被媽媽訓了一頓。
第二件事是發生在開學沒多久的.時候，那天剛好是教師節，我們要提早回家。媽媽來接我時，還一直問我：作業帶齊了沒有？有，有，有！我一副不耐煩的樣子。一回到家，我正準備寫數學作業，卻發現數學天天練不見了，我心急如焚整整把書包翻了幾十遍還是沒有，我苦苦哀求媽媽帶我返回學校。到了學校門口，我還被一個門衞叔叔嘲笑説：急着走，作業都忘了拿
唉，日後我一定要確實確認不可以再敷衍了事，改掉丟三落四的毛病！
她有一直藍色點點的小貓，可在她半醒半夢中時，她的小貓離家出走了。她在家附近四處尋找，自己製作尋貓海報，貼滿城市的角落，還偷偷地在曾經的他的信箱裏塞了一張。只是，她心愛的小貓仍舊沒有回來，它遺失了。
心愛的貓遺失了，於是她感到沮喪，彷彿時間都抹上了一層灰白，她想逃離這個城市，卻無處可去。她要找回她遺失的小貓，一樣的顏色，一樣的斑紋，一樣的靈魂，然後緊緊地擁抱它。沒有小貓的日子，她更加孤獨，更加寂寞，更加害怕，世界那麼模糊，她的眼淚洗不掉那層灰白。我想，她遺失的不僅僅是一隻心愛的小貓，還有她的愛情，她的玫瑰，她的'幸福。
閉上眼睛，我看到她在通道錯綜複雜的迷宮裏，她的貓離她不遠，她與它隔着一層厚厚的灰白色的牆，聽不到彼此的呼喚。她的生活亂了，她疲憊地帶着淚水呼喚她的小貓，那隻理解她並早以習慣她的悲哀的小貓。
終於，大雨過後，枯萎的玫瑰冒出新芽。終於，她在半夢半醒中，遺失的小貓回家了。只是，她遺失的東西都回來了嗎？
我有一個壞習慣，那就是丟三落四。這個壞習慣一直附在我身上，直到四年級，我才戰勝了它。
三年級時，我完成作業的速度總是很快。可是卻因為丟三落四這個壞習慣，使得我常常把作業落在家裏。而老師規定，忘帶作業等同於沒完成作業。
平時，我做完作業就把作業放在桌上，讓媽媽檢查。收回時，難免會有“漏網之魚”，這些“小魚”可把我害慘了。
每當媽媽提醒我：“作業收拾了嗎？”我總是不以為然地説：“早就收拾好了，別煩我！”第二天會怎麼樣？可想而知，被老師認做沒完成作業，留下來補做。
為了改掉我的這個毛病，我採用了一種方法：每當媽媽問我作業時？我不再像以前那樣説媽媽煩人了，而是虛心地接受媽媽的提醒。我仔細地檢查書包裏的作業本，對照作業要求一一核對。一次又一次，我慢慢養成了細心的好習慣。功夫不負有心人，我終於改掉了丟三落四的.壞習慣。
媽媽語重心長地對我説：“改掉壞習慣是好事，可是每次都要媽媽提醒，那怎麼行？”聽了媽媽的話，我同時明白了，改掉壞習慣，要靠自己的努力，不要老是依賴別人。
現在，我真想自豪地對大家説：“我終於改掉丟三落四的壞習慣啦！”
今天下午我們學校因為清明節放假三天，這可把我樂壞了。我想我做完作業以後我一定要玩個夠！
放學了，我高興地站在隊伍中等着放學，但是心裏總是覺得自己忘記拿什麼東西了，身上輕飄飄的。當我無意中看見了同學腿上的小書包時，我才發現自己的小書包不見了！
開始我還以為我的小書包被同學拿走了，可到後來路隊走到教室門口時，我看見我的小書包正躺在書桌上，我便毛骨悚然地尖叫起來“哇——我的小書包居然忘記拿走了，作業可全都放在書包裏面呀！”話音剛落，身邊的幾個同學笑得前仰後合。過了一會兒我想沒事的，解散以後去學校拿就是了，但反過來一想，周老師與幾個能幹的同學在打掃衞生，萬一我進去。。。“哎呀，別管那麼多了，跑快點進去把書包拿走不就完了，怕什麼呀！”我自言自語道。
剛解散，我向教室奔去，走到教室門口以迅雷不及掩耳之勢的`速度衝進去，抓起書包就往外跑，恰巧那時打掃衞生的同學打掃完了，準備放學，於是我急中生智混進了他們的隊伍中，讓他們以為我也是打掃衞生的一員。果然我沒被查出破綻，心裏想終於又躲過一劫！
以後我一定要改掉丟三落四這個壞毛病，雖然這次沒被發現，但如果帶了書包的話，就不會這麼多此一舉了。
這幾天不知是怎麼了，我的嘴脣老是乾的起皮開裂，甚至還會流血。媽媽見我的嘴脣這樣，便帶我去了超市，我選了一支草莓脣膏。
上學的路上，我時不時的`看一下在不在，到了學校我更謹慎了，乾脆把脣膏拿在手裏，生怕別人拿走似的。大課間時，我只顧講話了，還是在跑步時我才發現脣膏不翼而飛了。這下可把我急壞了，怎麼辦呀?回家媽媽肯定會説我的。因為前幾天我把水壺給落在服務所了，卻跟媽媽説水壺丟了，害得媽媽又給我買了一個。想到這更讓我愁眉不展了。
突然，我發現我的口袋通了個洞，會不會掉到裏面去了呢?我迫不及待摸了摸衣服口袋，可是什麼也沒有，希望又被破滅了，沮喪的我還是不肯放棄又摸了摸，咦!這是什麼呀?難道是脣膏?我連忙掏出來一看，呀!真是脣膏。我高興地一下跳了三尺高。剛剛那愁眉不展，現在已是萬里無雲了。
下次再也不能丟三落四了，我一定要改掉這個壞毛病。
我有一個愛落東西的壞毛病，它真是害我不淺，比如上英語課忘帶英語書，到學校忘帶作業……這個毛病給我帶來了無盡的煩惱和麻煩。
星期四晚上，我在小飯桌寫完作業回家，星期五的早晨，我檢查書包時，發現我的筆盒沒有乖乖地躺在我的書包裏，我仔細回想了一下，筆盒一定是落在小飯桌了，因此一上午我都是向同學借的筆。
中午放學，我急急忙忙往小飯桌走，把筆盒取了回來，可是當我高高興興地去多多超市買糖的時候，卻把筆盒又落在了超市，到了班級，我才發現筆盒又不見了。當時的心情真是無法用語言表達，我對自己徹底“無語”了，感覺已經處於崩潰的邊緣。
終於盼到下午放學了，我衝出學校，直接向多多超市飛奔而去，生怕超市的老闆把我的'筆盒丟掉，但幸運的是老闆並沒有給我丟掉，見到筆盒的那一刻，彷彿見到了久別重逢的“故人”，我把筆盒仔細地放到了書包裏，生怕再不小心，它又“飛”了。
關於我丟三落四的事例還有很多，這只是其中的一件事，基本上一個星期要發生幾次，我都快成“糊塗蟲”的代名詞了。
我從小就丟三落四，吃盡了無數的苦頭！可還是沒有改過來。今天我便受到了極大的懲罰！
放學時，我跟着大部隊一同來到放學區域。解散後，我自行前往車站等車。等了十分鐘，終於把這車等來了，居然不知道手機竟然不在兜裏。上了車，我掏出公交卡刷了卡，突然發現，手機不在！這可是天大的壞事！咋辦？只能下車回學校找。等車走到下一站，我果斷下車了。
我朝着學校的方向跑，還有好遠一段路！我揹着書包，快速地跑，就像趕公交車一樣！路上，我看不到任何同學，想必他們早已到家了！“快點！快點！"我在心裏默唸道，速度還算快，五分鐘就跑到了學校。
爬到四樓教室，兩腳直打顫，慶幸的'是手機安然地躺在桌肚裏。取了手機，趕快回家！我跑到車站，等了十分鐘，才等到車。上車之後，才發覺自己早已汗流浹背，難受死了！
到家一看，接近五點鐘啊！太慢啦，太慢啦！好在今天沒有把手機弄丟，看來，以後做事得多長一個心眼了！
我已經是四年級的學生了，可丟三落四的毛病總是讓人頭疼。
我永遠忘記拿東西，今天上學不是忘帶這個本，明天就是忘帶那本書，後天就又忘帶文具盒，要麼作業又落在了家裏……唉，丟三落四已成為我的家常便飯，就因為這，不僅老師批評我，媽媽也經常嘮叨呢!
這不，今天我又犯毛病了。在姨家玩的時候，我想看看幾點了，一摸口袋，呀！手錶沒了。頓時手心冒出了冷汗：“回家又要挨媽媽的訓斥了。”想到這，我便滿世界地搜尋。我一邊東瞅西瞧、上下翻飛地找表，一邊唸唸有詞：“手錶，手錶，快顯靈。”“天靈靈，地靈靈，我的手錶快現形。”我把姨家翻了個底朝天，人問了個遍，可還是沒發現表的影子。“慧慧呀慧慧，你這粗心鬼，捱罵是鐵定了。”我抱怨着自己，不禁打了個冷顫！回到家中，我忐忑不安地將事情的.經過講給媽媽聽，果真不出所料，媽媽的臉剎那間漲紅起來:”你這孩子真是太粗心了，好端端地，怎麼把手錶該弄丟呢?你怎麼沒把自己丟了啊？”……
唉！我一定要改掉這個丟三拉四的壞習慣。
我從小就有一個壞習慣，就是———丟三落四。
有一天早上，媽媽好不容易用那聲如洪鐘的大嗓門叫醒了我，我卻睡眼惺忪。媽媽大聲地對我叫“：快起牀，快起牀，馬上就要遲到了！”聽到這句話我心亂如麻。我趕緊穿好衣服，背好書包，向學校跑去。
到了學校看到別人帶了葫蘆絲才想起來，今天是星期四，要帶葫蘆絲，而我又忘記了。只好去我們班主任辦公室打電話了，叫家長送過來啦。媽媽急匆匆來了，遞過葫蘆絲，對我説“：你怎麼老是不帶葫蘆絲啊！每次都丟三落四，你什麼時候才能改掉這個壞毛病，我都不想幫你拿葫蘆絲啦。”我低下頭説“：哦！知道了。”
到了中午，我回家吃完飯，準備走的時候才想起來我的午餐費還沒交呢，我怎麼這麼糊塗呢？今天真倒黴呀！
我拿好了午餐費準備走的時候，下起了一陣狂風大雨。哎！我發現忘了帶傘。真是倒了八輩子黴呀。下午上體育課的時候我口乾舌燥想喝水，突然發現自己沒帶水，因為長期沒帶水導致了我的'喉嚨發炎了。
就是這個壞習慣把我害慘了我一定要改掉這個壞習慣，不能讓它有任何機會。
我叫崔楊浩然，今年十歲了，上三年級，是班上的學習委員。不過，我有個毛病，就是丟三落四。比如;上學書忘拿了，户外活動跳繩忘拿了。
為此，媽媽很着急，這樣下去可怎麼辦呢？爸爸也想給我改改這個丟三落四的壞毛病。就在這時候學校開展九個好習慣的`養成教育。老師要求家長配合學校培養孩子的好習慣，這下爸爸媽媽可高興了。
九月十八是我的生日，這天正好是星期天，我一覺醒來，發現枕頭邊放着一本書，《不做馬大哈》，我趕緊拿起來迫不及待的讀起來，書中的馬大哈讓我看了臉紅，我剛看完第一個故事爸爸進來了，爸爸對我説：“書好看嗎？”我高興的説：“可有意思了，他真是個馬大哈。”爸爸語重心長地對我説：“他的粗心耽誤了多少事，你可不能像他一樣啊。”我不好意思地説：“爸爸我知道你平時為什麼叫我崔大哈了？我以後一定改掉丟三落四的毛病。”爸爸笑着説：“好吧，吃了飯再慢慢看吧。我的女兒絕不會是崔大哈。”
從那以後每次做完事，爸爸都要提醒我，後來我就不用他們提醒了，慢慢地我把丟三落四的毛病改正了，現在的我再也不會丟三落四了。
丟三落四是我的一個非常嚴重“問題”。
説給你們聽聽吧！先是我的數學課堂作業本沒了，於是又到新華書店買了一本。過了一個星期，我發現那本數學作業本就躺在教室的櫃子裏。數學作業本找回來之後，我的《回宮格字貼》又莫名其妙地消失了，爸爸找了很多地方都沒買到，只好聯繫同學的爸爸借了一本拿到店裏去複印了。過了一段時間，我在書房練習毛筆字，忽然看到一個角落裏就藏着我的《回宮格字貼》。翻開一看，裏邊還有一張已寫完的'作品紙，這正是我上星期的書法作業。唉，一定是我寫完後沒有及時拿回自己房間，然後就給忘了。《回宮格字貼》沒了之後，花了我爸爸很多時間，還花了很多錢，我可不能再把它弄丟了！
《回宮格字貼》是沒有再丟了，可是我丟三落四的習慣還是沒有改變。“我的鉛筆盒呢？”快上課了，我又找不到我的鉛筆盒了。我只好向同學借了一隻筆應付了好幾節課。回到家，我又準備了一個鉛筆盒。第二天到學校，我的同學把鉛筆盒還給了我。我問他哪來的，他説是在他書包裏發現的。
哎！這個丟三落四的問題啊。
我的媽媽丟三落四，這就是他的特點，下面是發生在我和媽媽指尖的一件事：
星期五，我和媽媽坐公交車回家，我們在公交站牌下等了很長時間，也沒有等來一輛公交車。
在等車的.過程中，媽媽像什麼都沒有忘記一樣，呆若木雞地注視着前方，看看沒有公交車。我們等了好長時間，終於，一輛公交車開入了我的眼睛，車門打開了，我迫不及待地上了車，媽媽在後面幫我刷公交卡。公交車大約開了三分鐘，已經走了一站，就快到第二站的時候，我説：家裏還有什麼水果嗎？就是因為這一句話，媽媽突然對我説到：我買的石榴和橘子忘在班上了，回不回去拿？什麼？！我驚叫道，石榴是我很喜歡吃的一種水果，怎麼能不拿呢？我和媽媽下了車，急匆匆的坐車回到媽媽班上，又急匆匆坐着車回到家裏。
唉！我丟三落四的媽媽，又拖延了我一個鐘頭的時間。我好心疼啊！
我叫張一朗，今年8歲了，是中山國小一名三年級的國小生，雖然我平時的學習還是不錯的，但我有一個最大的毛病那就是——總是丟三落四的。
記得有一次，媽媽給我買了一個漂亮的零錢包，讓我裝平時的.零用錢，可是就在上個星期一，我的小錢包就突然不見了，事情是這樣發生的，我帶着爸爸給我的兩百塊錢春遊費，準備拿到學校交給老師，我記得明明將我小錢包放進了書包，並從書包裏拿出了紅領巾帶在胸前，可是就在那個下午，我的小錢包卻不翼而飛了，最可氣的是，我這個小糊塗盡然不知道是什麼時候丟的。你們説我是不是個小迷糊呢？
像這樣的情況還發生過許多次，記得還有一次，回到家以後我才發現我的右手空了，原來是我的便當盒不知道掉在哪裏了，爸爸帶着我回到學校門口的小賣部，遠遠的我就看見冰櫃上有個熟悉身影在向我招手，彷彿在笑着對我説小主人，你終於想起我來了，拾到便當盒回到家裏，爸爸媽媽狠狠地批評了我，那時我真是苦笑不得呀。
丟三落四的毛病實在是很可惡，如果不及時的改正就一定會影響到我今後的學習和生活，請老師和同學們監督我，幫助我改掉這個壞毛病，管理好自己的物品，做一個計劃，有收拾的人。
我有個最大的毛病，就是丟三落四。為此，沒少受到老師和媽媽的批評。雖然我也很想努力，但還是應了那句老話——“江山易改，本性難移。”
週末放學後去體育場玩耍，是我們班男生的慣例。
今天又是星期五，還沒放學，我的心就飛到了體育廣場。
放學鈴聲剛打過，我便不管三七二十一胡亂地把書塞進書包，一溜煙衝出教學樓。一出校門，把書包往媽媽車上一扔，急急忙忙就去體育場集合。
玩了將近兩個小時，媽媽開車來接我。
在回家的路上，媽媽問我作業是什麼。
我一邊回答，一邊翻着書包——數學導練哪去了？我心急如焚地把書包翻了個遍，卻始終沒有發現“數學導練”的蹤跡。我只好懇求媽媽帶我再到學校去拿，媽媽狠狠地瞪了我一眼。
一來到校門口，為了少挨媽媽的批評，我來不及放下水杯，就急匆匆地下了車，衝進學校，跑進了教室。我把水杯放在桌子上，埋頭在課桌裏尋找“導練”，啊！終於找到了。我欣喜萬分地拿起它，急急忙忙地往車上趕。一上車，我便覺得好像少什麼——呀！我的水杯！……
又要挨媽媽批了，都是丟三落四惹的`禍。
我的老毛病真的要改一改了！今天的我這樣丟三落四，明天的我會是怎麼樣的呢？
星期五下午，我和同學在外面玩了一會兒，就回家寫作業了，回到家後，我從書包裏掏記作業小本，看看今天有什麼作業，結果，我把書包翻了個底朝天也沒有找到，一絲不安從我心頭掠過。
我慌了，心想：找不到記作業小本，今天可怎麼寫作業啊？況且，上面還有我記錄的值日情況，沒有它，我在班會課就慘了。這可怎麼辦啊？
我立刻穿上鞋，奪門而出。我把我去過的地方都找了個遍：小賣部？沒有。小花園？沒有。只剩下我打電話去的英才了，我過去一看，還是沒有。突然，一大串問號浮現在我的腦海裏，會不會被小偷偷走了？會不會被同學不小心裝錯了？會不會因為我寫的字太好看而被哪位同學或老師收藏了？會不會在學校，會不會……對！一定在學校，我安慰自己。明天再找找吧！
我便去了作業輔導班問了李佳穎作業，怎麼説也得先把作業寫完吧！
週六早上，我起的早早的，為了早點到班裏找找我的'記作業小本，到了班裏，啊！我的記作業小本在講台上放着，身上被折得不成樣，打開一看，呼——，還好，裏面還是完好無損。
我抱起我的記作業小本，説：“你這是去哪歷險了，弄得傷痕累累，我找你找得好苦呀！”
吸取了這次教訓，以後我再也不丟三落四了。
學問齋