在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的文具盒作文，歡迎閲讀與收藏。
我的書包裏一直珍藏着一件心愛的寶貝——文具盒，它是我過生日時媽媽送給我的禮物。
這是一個長方形的鐵製文具盒，它的表面是一幅美麗的風景畫。金燦燦的太陽正對着我微笑，藍藍的天空中飄着幾朵白雲，一羣小鳥正自由自在地飛翔；下面是一片綠油油的草地，草地上開滿了各種各樣的花，紅的、白的、黃的、紫的……引來了一羣小蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞。不遠處，有一座小房子，雪白的牆壁，紅色的屋頂，綠色的.門窗。門前，小狗媽媽在給小狗講故事呢！
打開文具盒，首先看到盒蓋裏面印着《字母表》和《乘法口訣表》。它分上、下兩層，上層有一枝“英雄牌”鋼筆、一枝帶有卡通圖案的鉛筆和一塊橢圓形橡皮；下層有一枝紅色的賀卡筆，還有一把胖嘟嘟的尺子。
這個文具盒陪伴了我很久，它給我的學習帶來了方便，每次我看到它，彷彿都聽到它在説：“小主人，努力！小主人，加油！”現在雖然它有些舊了，但我更加愛惜它了。
1.新年夜到了，人們熱熱鬧鬧的，文具盒裏也熱熱鬧鬧。鉛筆、橡皮、尺子、等一些文具都換上了迎新年的服裝，它們正準備趁小主人不在的時候，在桌子上辦一場舞會。不一會兒，它們都準備好了。先是尺子跳的拉丁舞，它一會兒轉圓圈一會兒點點頭，大家都學着它跳了起來，等尺子跳完了舞時，每個文具都笑它跳得好。再是橡皮和鉛筆的動作笑話，其中最搞笑的是鉛筆寫一個字，橡皮就擦掉一個字，配合的可好了，笑得大家前仰後合。接着，文具們又舉行了吃東西大賽，物品是小餃子，參賽者是橡皮、尺子、鉛筆，只過了一下子，鉛筆就撐不住了，放棄了比賽。大家都沒有想到最後獲勝的是又胖又小的橡皮，趕緊鼓掌，嘻嘻的笑着。
這一場新年會真開心，文具們相信明年的新年會肯定會更開心。它們也許了自己的心願，它們的心願當然是更買力的為主人服務呀！
2.一個陽光明媚早晨，小明把他的文具盒收進書包，然後就去吃早飯了。然而，誰也不知道，這時，文具盒裏的東西悄悄地講起了話……
“你們知道嗎？我們的主人是多麼愛惜我呀！”鉛筆説，“每天放學回家，主人一看到我的筆尖被寫完了或者寫斷了，他都會把我刨得很尖很尖，讓我繼續工作。”
“是呀是呀，每天我刨完了筆，主人都會把我衣服上的笑灰給擦掉，所以我每天都乾乾淨淨、漂漂亮亮的。”刨子説着説着，臉上露出了笑容。
“我每次筆芯裏的水用完，主人就會給我換一枝嶄新的'筆芯，如果筆芯跑芯了，主人還會給我擦一擦。”水筆説。
“我們的主人是對我們很好。” 鋼筆説，“但是我們應該去休息了。”
“是呀是呀，等下我們還要工作呢！”橡皮擦説。
然後，他們就各自回去休息了。
3.夜深了，人們都已經睡了。這時，文具盒裏想起了陣陣吵鬧聲。身材苗條衣裝美麗的花水筆驕傲地説：“你們看！我多美啊！衣服多漂亮啊！再看看你們醜陋的相貌，難看的衣服，和你們待在一起，簡直就是對我的恥辱！”橡皮弟弟生氣地説：“好啊！如果你不想和我們待在一起的話，就給我走！”鋼筆先生聽了，走過來和藹地對橡皮弟弟説：“沒關係，它本來也就比我們漂亮，就讓讓它吧！”橡皮弟弟生氣地點了點頭。花水筆更加驕傲了，高聲説：“嘖嘖，看看，看看，人家鋼筆先生都讚揚了，你還有什麼話可説！”説着，厭惡地用眼睛瞟了一眼橡皮弟弟。鋼筆先生終於沉不住氣了，對花水筆罵道：“花水筆小姐，請你不要把別人對你的寬容，當成你不要臉的態度！”“切誰不要臉了，我看應該是你們兩吧！”花水筆大聲説道。
這時，不知道誰推了花水筆一把，花水筆掉到了地上，衣服也髒了，帽子也掉了。“嗚嗚嗚，我的衣服啊，我的帽子啊……
你們覺得花水筆這樣做對嗎？它有必要為了這件事而吵架嗎？
我的文具盒是一個黑綠色的、還帶着一個紅色王冠的`雙層文具盒。我從二年級就有了它，我還給它起了一個名字，叫“小綠”除此之外，他還有很大的容量，可以裝很多之筆。
我每天都帶着“小綠”一起去學校“學習”。
它的第一層裝的是我二年級用的鉛筆、橡皮，那時，“小綠”比現在乖多了。因為鉛筆、橡皮都很輕，它不累，他就不鬧人。可一到三年級，“小綠”就抱怨道：“第一層你不放東西，第二層就快把我累死了！放的東西少一點好不好！？”我回答：“我沒有放太多的東西，是不是那支又大又沉的鋼筆和那瓶墨水把你累着了？”“是啊是啊，你快把它們換走吧……啊，沉死啦！”“放心，我以後換一些輕的筆就行了就行了，你不要着急。”
現在，小綠的肚子裏雖然裝了很多支筆，但空間還是這麼充裕，也不再那麼重了。現在呀，它天天哼着歌陪伴我認認真真的學習。
我愛我的文具盒。我喜歡它，它也喜歡我，我們是一對很好的朋友。
我有一個五顏六色的文具盒，這是在“六一兒童節”媽媽送給我的禮物。算起來，它已經陪了我兩個春秋。
我的文具盒，是鐵做成的。盒蓋上，喜羊羊和 沸羊羊在比賽跑步，我想：跑步和學習一樣，只有付出，才有收穫。
打開文具盒，第一層上面寫着乘法口訣，旁邊還畫着懶羊羊，好像在時刻提醒我不要偷懶。上面放着鉛筆、橡皮、尺子、和圓珠筆；第二層放着用小的鉛筆和橡皮，必要的時候替補一下。
每當我寫作業的時候，就用鉛筆把作業工工整整地寫完；當我寫錯字的時候，橡皮會挺身而出，幫我把錯字擦掉；每當做數學題的時候，尺子的作用最大了，文具盒把它派出來，幫我畫好線段圖。文具盒好像一個“大將軍”，而鉛筆、橡皮、尺子和圓珠筆都是它的'‘士兵’，天天被它派出來幫我完成學習任務。
這些文具是我學習的必要裝備，當我取得好成績時，我總是對我的文具盒充滿了感激。
我非常喜歡我的文具盒。
我有一個圖案精美的文具盒。這是我上二年級時，阿姨買給我的禮物。它伴隨我學習已經一年多了，我非常喜歡它。
文具盒是淡藍色的，塑料做的，它有正反兩層，有23釐米長，8釐米寬，2釐米高，上面印着玩具總動員的圖案。彷彿在説：小主人，學習成績可不要落後哦。圖案上面有一些英文字母：TOYSTORY。
打開文具盒，裏面是個和睦相處的大家庭；有助人為樂的橡皮，有無私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學習的好幫手。橡皮可以把錯字擦得乾乾淨淨，鉛筆可以幫我寫作文，抄單詞，做算術……直尺可以幫助我量物體的'長度，鋼筆可以幫我練一手好的鋼筆字。
我喜歡我的文具盒，因為它是我形影不離的好朋友，總是默默無聞地為我服務，給我的學習帶來了方便，伴隨我度過整個美好的國小生涯。
這個文具盒是我過生日的時候，媽媽送我的生日禮物。
文具盒是粉色的長方形用布做的，上面有個米妮旁邊有一朵漂漂亮亮的小花，米妮的頭上還戴着一個粉色的蝴蝶結，手裏拿着一顆糖果。我的文具盒有三層，第一層裏面有直尺，能幫助我畫直直的線。第二層裏面有很多鉛筆，能幫助我寫出漂亮的字。第三層裏有一塊橡皮，能幫助我把寫錯的`字擦的乾乾淨淨。我的文具盒就像百寶箱一樣，裏面有許許多多的文具，時刻準備着出來幫助我學習。
這就是我的文具盒，我很喜歡它。
文具盒裏住着許多文具，它們的本領都很大，如：鉛筆和鋼筆能寫出漂亮的文字，橡皮和可擦筆可以擦除寫錯的痕跡，墨囊可以為鋼筆提供墨水，直尺可以畫出筆直的線條……
一天，文具盒裏發生了激烈的爭吵，一會兒聽到：“我的本領比你大！”一會又聽到：“你的本領不大，我的本領才大呢！”這究竟是怎麼回事呢？哦，原來是文具盒裏的文具們正在七嘴八舌地爭論着誰的本領大呢！
鉛筆首先發言：“我的本領最大，因為我能寫出既漂亮又工整的文字！”剛説完，橡皮就搶着説：“不對不對，你的本領不大，我的本領才叫大。如果你的文字寫錯了，找誰幫忙擦除呀？”
鋼筆又接着説：“你們的本領都不大，我的本領才是最大的。現在的小主人都上三年級了，哪還用什麼鉛筆啊，更別説橡皮了？所以只有我的本領才是最大的。”鋼筆話音剛落，墨囊又接着在一旁反駁道：“你憑什麼説自己的`本領大，要不是我給你提供墨水，你能寫出什麼字來？”
這時，一旁的可擦筆也不甘示弱道：“就是就是，你有什麼本領？就算你能寫出漂亮的文字來，我還是照樣能把你的字跡擦掉。”複寫筆聽了大怒：“你的本領再大也比不過我，你所有擦過的地方，我還是照樣能寫。”
緊接着，三角尺和直尺又爭吵起來，直尺説：“我的本領比你大10倍呢！我不僅能幫小主人畫出筆直的線條，還可以為他量長度、算周長……”沒等直尺説完，三角尺就大聲説道：“哼，你的本領比我大10倍？做夢去吧！我的本領還比你大100倍呢！除了你做的之外，我還可以為小主人畫三角形，測量直角，給你，你會做嗎？”
文具們就這樣爭吵了半天，誰也沒有停下來的意思。文具盒終於忍不住了，語重心長地對文具們説：“孩子們，你們各自有各自的長處和短處，你們不應該拿自己的長處與別人的短處相比較，更不能因為自己的本領小而自卑、氣餒，我們只有齊心協力，揚長避短，才能更好地為小主人服務。”
文具們聽了文具盒的這番話後，覺得很慚愧，都不約而同地低下了頭，彷彿自己什麼本領都沒有似的。從此，在文具盒的帶領下，文具們都齊心協力地幫助小主人，再也沒有誰和誰去比本領了，小主人的成績也因此越來越棒了。
通過這件小事，我深深懂得：每個人都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處去比別人的短處，更不能因為自己的長處而沾沾自喜、驕傲自滿，因為自己的短處而感到自卑、氣餒。要儘量學習別人的長處，做到揚長避短，更要有團隊合作精神，只有大家團結一致、共同努力，才能做好每一件事情。
我有一個精緻小巧的文具盒，它是長方形的，穿了一件紅色的外衣。它是用鐵做的，結實耐用。它的衣服上面還有一個勇士，像剛打完仗似的，勇猛無比。
我的文具盒只有一層，分別裝着長長的鉛筆小姐、默默無聞的橡皮奶奶和沉默寡言的`尺子法官。鉛筆小姐寫字的時候會發出“沙沙”的聲音，好像是秋風吹動落葉在奔跑一樣，那聲音美妙極了。
有一次，鉛筆小姐犯了錯誤，趕忙把橡皮奶奶請了過來。橡皮奶奶慈祥地幫她把錯誤改正了。橡皮奶奶改正了錯誤以後，外衣已經變得很髒了，她為了改正我的錯誤卻犧牲了自己，我可真感謝她！
還有一次，我不想寫作業了，於是我就一直玩。鉛筆小姐生氣地對我説：“趕緊寫作業，不然你明天就要被罰站了！”我聽了以後立刻寫起了作業。上課的時候全班都沒寫作業，只有我一人寫了，老師因此還表揚了我，我可真感謝我的鉛筆！
我喜歡我的文具們，它們總是不斷地激勵着我，使我充滿了信心和力量。
我們文具家族是人類不可缺少的好夥伴，我們為人們服務從來不叫苦，我是文具家族中的文具盒。
我像個長方形的小房子，拉開拉鍊裏面住着鉛筆大哥，鋼筆小弟弟，魔筆姐姐和水筆妹妹，等文具文具盒是藍色的.，在上面看能看見一個洞，那個洞很大小主人的手都能伸進去，上面還有黃顏色的字母和斑文，前面住着“長條將軍”——角尺和修正貼，從它們得意洋洋的神態中就不難看出，這裏一點也不擁擠。
小主人如果是想寫字的話，就要我鋼筆弟弟幫忙，但是要是寫錯字了話，就要找魔筆姐姐在錯字上面一塗，錯字就會全部消失的。接下來是水筆妹妹就會很忙了，它要在錯字上寫一個正確的字才行吆。小主人想畫畫就要找鉛筆大哥了，再加上住在前面的角尺爺爺，它們加起來畫的圖案很好看。
小主人你可要好好地愛護我呀！
在我漂亮又精美的文具盒中，有許多精美的筆。一根是可換囊的直液式鋼筆，上面還有一隻粉紅色的小兔子哩！一根是黑色的鋼筆，是爸爸剛剛給我買的；一根紅色的鋼筆，是媽媽在去年買給我的；還有一根藍色的鋼筆，它對於我來説，應該是意義非常重的了，雖然它只值兩元錢，但是它是我的姐姐，在我生日那天，親手送給我的，上面有姐姐對我期望與祝福，筆蓋上還有一個淺藍色的小兔子，其他的筆，我就不一一介紹了。
我文具盒裏的這些筆雖都是洪亮和意義非凡的筆，但是有一天，這些筆吵起來了，因為它們在爭論誰的功勞大。那天，這些筆中的一根先説：“我的功勞最大，因為小主人最喜歡我了，而且説我書寫流暢，字體纖細，所以我的功勞最大！”説完，這隻筆就挺胸抬頭的回到它的座位上了。在它旁邊的一支鉛筆急匆匆的説：“不對！不對！是我的功勞最大，因為我從小主人國小一年級下學期就一直陪伴着她，直到現在，我已經跟隨小主人四年了，小主人每次畫畫都必須靠我才能完成，而且畫出來的畫都是栩栩如生的，所以我的功勞最大！
哈！哈！哈！”這支鉛筆剛説完，換囊的直液式鋼筆就氣沖沖的説道：“鉛筆説的不對！功勞最大的是我，因為我書寫流利，寫出來的字體剛勁有力，而且我根本就不用去吸取鋼筆水，只要小主人把我使用過完畢的囊拿出來，換上新的筆囊就可以了，還不會把小主人的手弄髒，所以我的功勞最大！”這三隻筆説完就互相爭論起來，這時候，有一支黑色的鋼筆説話了。它説：“不對！不對！你們都不對！雖然我剛來不久，但是我才是功勞最大的筆，因為小主人曾經用我寫出一手好字，而且還獲了獎！你們都忘了嗎？”這支黑色的鋼筆剛説完，那支紅色的.鋼筆説話了，它説“不對！不對！你們都不對！我才是功勞最大的筆呢！我可是小主人的媽媽精挑細選才選出來的，所以説我是最好的筆。而且我還有許許多多的功勞，比如説，我幫小主人練字，小主人用我練字以後，小主人的字寫得越來越漂亮了。小主人的媽媽知道了以後非常高興，所以我是最有功勞的一個。”這支紅色的鋼筆説完後，在旁邊坐了很久的藍色鋼筆站起來清了清嗓子説：“大家不要爭了，我的功勞和你們一樣，也有許許多多。
但是你們想想，小主人最喜歡誰？我可是小主人的姐姐精挑細選出來的，以生日禮物的名義送給小主人的。對小主人來説，我可是意義非凡的禮物！下面的話我就不用多説了吧，大家心裏該清楚誰是最棒的筆！哼！哼！”這支筆説完，大家又接着互相爭論起來，最後，文具盒爺爺語重心長的説：“大家不要再爭了，大家都有自己的功勞和優點！你們應該團結起來，踏踏實實的為小主人做事，這樣才能發揮各自的長處，取得優異的成績！”
我有一個文具盒，那是我七歲生日時，媽媽送給我的禮物。
它是三層的文具盒，它的外表有一個大大的米奇老鼠的圖形，它是深藍色的，非常可愛。
我的文具盒就像一棟大樓一樣，我的文具盒裏面還有一個和平友善的一個大家庭呢！
我的文具盒第一場有開心的自動鉛筆和活潑的橡皮擦，第二層有沉默的綠色直尺。
第三層有快樂的卷筆刀，它們就是我的小幫手，當我需要寫作業的時候，開心的自動鉛筆就會跳出來，跳到我的手上。幫我寫作業，寫錯的.話，活潑的橡皮擦就會幫我把錯的地方擦掉。
當我需要畫橫線的時候，直尺也會跳出來幫我畫橫線。
當鉛筆斷了的時候，卷筆刀就會跳出來幫我削筆。
我愛我的文具盒。
夜深人靜，一輪皎潔的明月高高地掛在漆黑的夜空中，明亮的月光灑在小主人的牀上，閃爍的星星在天空中眨着大大的眼睛，小主人進入了甜甜的夢香。突然，小主人的書包裏傳來了一陣嘰嘰喳喳的聲音，打破了夜晚的寧靜，這是什麼聲音？靜靜一聽，哦，原來是文具盒裏的鉛筆先生、橡皮娃娃、尺子小姐在激烈地爭吵。
個子修長的鉛筆先生一馬當先，第一個站了出來，昂起他那像龍泉寶劍一樣的頭，挺了挺那竹子似的身子，雙手叉着腰，冷笑着，朝所有文具翻了個白眼，清了清嗓子，傲慢地説：“我長得又帥，本領又大！每當小主人寫字時，我就身子一挺，來個後空翻，跳到紙上，只用跳一個優美的華爾茲，不費吹灰之力，工整美觀的字就會在小主人的面前呈現，經常讓老師也驚訝地嘴巴張成一個大大的‘Ｏ’型，繼而讚歎不已；每當畫畫時，又該我出馬了，只聽‘沙沙沙’的聲音，那是我跳健美操的時候，不久，青山綠水、紅花綠草就躍然紙上，每每都讓小主人高興得合不攏嘴，你們説，我每天起早貪黑，從不叫苦，我容易麼？你們有什麼資格跟我説話？”
“切！你的功勞算什麼！我的功勞才算得上是第一！”橡皮不甘示弱，氣勢洶洶地反駁道，“我的麻煩不全是你製造出來的？考試時，你寫的錯別字連篇，都可以堆成一座小山了。寫完以後，你就像個老大爺似的，叫喚這個，叫喚那個，那些錯字也就不管了，只留下我，來收拾滿篇遍紙的狼藉。畫畫時，你東一筆、西一筆，哪次不都有錯誤，畫錯的地方不全是我收拾的'麼？有時你還故意亂畫，讓我變髒，可是我任勞任怨，一點都不叫煩，害得我都毀容了，咳，我可憐的衣服，我無辜的褲子，全都髒了！”説完就傷心地哭了。
“好了好了，你們都不要吵了，橡皮娃娃讓本大小姐來制伏它。我的本領也很大，測量長度，畫等號全是我的功勞，不是嗎？否則，畫線不都是一條條髒兮兮的‘蚯蚓’了，等號也不會好看了。再説，你們倆全都髒髒的，你看我那美麗的長裙，在風中飄蕩，好似一個漂亮的仙女，我美吧！”尺子小姐轉了個圈，優雅地説。
“你們有什麼能耐，如果沒有我，你們就是一攤破皮爛尺！”
“哼，別再自吹自擂了，誰有我厲害！”
“咳，你們都沒有本大小姐能幹，認輸吧！”
他們你一言，我一語，吵得不可開交。
就在這時，文具盒老人摸了摸它那長長的白雪般的鬍子，慢條斯理地説：“你們不要吵了，小主人都需要你們，鉛筆先生，沒有你，是寫不出秀美的字，所以小主人需要你；橡皮娃娃，沒有你，小主人考試卷上就一片狼藉，所以，你也很重要；尺子小姐，沒有你，數學課上就遭殃了，所以你是不可缺少的。你們應該齊心協力，俗話説‘眾人拾柴火焰高’，你們懂了吧？”
文具們聽了面紅耳赤，羞愧地低下了頭。夜又寧靜了下來，明月閃着鵝黃的光，眨眼的星星已經伴着月光，甜甜地睡了……
我愛我的文具盒，這個文具盒陪伴我五年了，我對它的感情非常深。
我的文具盒可漂亮了。上面有唐老鴨的圖案，只見它張着一隻超大的嘴巴，頭上戴着一頂藍色的帽子，非常漂亮，讓人喜歡。我的`文具盒長20釐米，寬5釐米，高2釐米，是長方體的。顏色是藍紅黃黑銀灰相雜的。
我的文具盒裏住着尺子老爺，鋼筆老婆婆，可擦筆老爸，鉛筆弟弟，橡皮老媽。它們可不是住在裏面睡覺的，而是幫我學習的。我寫字離不開鉛筆弟弟和鋼筆老婆婆；我量什麼東西的長度時離不開尺子老爺；我寫錯字時離不開橡皮老媽和可擦筆老爸，所以，我離不開我的文具盒。
有一天，我上學校，忘記帶文具盒了，結果被老師責怪了。
我真的離不開我的文具盒，它是我的好夥伴。
我有一個漂亮、與眾不同的文具盒，我非常喜歡它。這個文具盒是我過十一歲生日時姑姑送我的生日禮物。
文具盒長約24釐米，寬約19釐米。文具盒是皮製的，遠遠望去就像一本系着白色腰帶的藍色卷軸。將文具盒平鋪開來就像一本書。文具盒的右側還有五個醒目的白色大字——我們不一樣。
打開“卷軸”裏面的設計也十分巧妙，分成了四個小小的布口袋。第一個布口袋是水筆哥哥的牀，第二個是紅筆姐姐的家；第三個是鉛筆弟弟的窩；最後一個是尺子叔叔的工作室。文具盒正上方還有個盒蓋為文具們遮風擋雨。
文具盒還是我學習的好幫手。每當考試時，水筆哥哥就跑到我手裏，幫助我順利的`考試；當我做選擇題時，鉛筆弟弟也蹦躂到我手裏；紅筆姐姐也從容不迫地走出來，在我的作業本上圈圈點點幫我改正錯題；當我做好畫線題時，尺子叔叔也任由我在它的背上劃過。
啊！我漂亮的文具盒，你是我生活中的夥伴，學習上的好幫手，我愛我心愛的文具盒！
我有一個漂亮的文具盒，文具盒的顏色是淺藍色的，這使我的文具盒顯得落落大方。文具盒的蓋面上印着一幅美麗的山水畫：一片鮮豔的火燒雲下依山傍水，一個放牛娃騎着大黃牛用短笛吹奏動聽的樂曲。打開吸鐵石盒蓋，首先掠入眼前的`是三座“屋子”。第一屋子”。第一座“屋子”裏住着愛美的小白橡皮和五支削得尖尖的鉛筆；第二座“屋子”裏的兩支鋼筆，他們正談得熱乎，靠近他們的“屋子”裏熟睡着一把直尺。他們白天辛勤地為我服務，晚上又和我一同進入夢鄉。
別看我的文具盒平時“一言不發”，可到了真正需要他的時候，他們都“滿腔熱情”。鉛筆為我把作業寫得工工整整而不惜粉身碎骨；當我畫格子的時候，直尺便為我鋪出了一條條筆直的“道路”，讓我把格子畫得又細又直；當我寫錯字的時候，愛美的小白橡皮也自告奮勇地站出來，為我擦去寫錯的字。
我喜歡我的文具盒，在學習的成長道路上，他時刻伴隨着我。
學問齋