在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的樂於助人的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
有一朵淡雅的小花，已藏在我心中很久很久了，它時刻告誡着我：別忘了那輛公交車，別忘了那個陌生的大姐姐！
那天，我等車時，感覺門牙咬掉了。可這時偏偏我要等的車來了。我心想：如果把牙拔下來再走，車早就走了，等下一輛還要半個多鐘頭呢！ 我抱着這樣的心態上了車，找了一個後排靠窗的座位坐下了。當我再用舌頭舔那顆門牙時，嘴裏好像多了什麼東西。吐出來一看，“天啊，牙掉了！”我嚇得大叫一聲。這時，車上所有人的眼睛“齊刷刷”地向我“掃射”。這時，我心想：天啊，這次可丟大臉了！血還一直往外流。“給你，擦擦嘴上的血！”旁邊的一位陌生的.大姐姐從包裏拿出一包面巾紙給我。 這時我覺得好温暖，好幸福！“謝謝！”我接過面巾紙，乖巧地説。
“呵呵，沒什麼！”她臉上露出了甜甜的笑容。
大約過了十分鐘，我要到的地方要到了，這時我的嘴自作主張地説了一聲：“姐姐再見！”她沒有説話，只是淡淡一笑。 有一朵淡雅的小花，已藏在我心中很久很久了，它時刻告誡着我：別忘了那輛公交車，別忘了那個陌生的大姐姐！ 那天，我等車時，感覺門牙咬掉了。可這時偏偏我要等的車來了。我心想：如果把牙拔下來再走，車早就走了，等下一輛還要半個多鐘頭呢！ 我抱着這樣的心態上了車，找了一個後排靠窗的座位坐下了。當我再用舌頭舔那顆門牙時，嘴裏好像多了什麼東西。吐出來一看，“天啊，牙掉了！”我嚇得大叫一聲。這時，車上所有人的眼睛“齊刷刷”地向我“掃射”。這時，我心想：天啊，這次可丟大臉了！血還一直往外流。 “給你，擦擦嘴上的血！”旁邊的一位陌生的大姐姐從包裏拿出一包面巾紙給我。 這時我覺得好温暖，好幸福！ “謝謝！”我接過面巾紙，乖巧地説。 “呵呵，沒什麼！”她臉上露出了甜甜的笑容。
大約過了十分鐘，我要到的地方要到了，這時我的嘴自作主張地説了一聲：“姐姐再見！”她沒有説話，只是淡淡一笑。
説起我們128班的同學，就像一個五彩繽紛的花園，形色各異。有的同學勤奮好學，最難的數學題也難不倒他，有的同學在運動場上像一隻敏捷的雄鷹，有的同學的畫，畫得那叫一個逼真，有的同學的古箏彈奏得如頌如歌。但最叫我欽佩的一個同學，她叫李雨遙，她是我們班的衞生委員，瘦高的個子，一雙機靈的大眼睛，性格活潑開朗。我為什麼欽佩她呢？因為她是我們班最樂於助人的一個同學，下面我就給大家講講吧！
她每天總是最早一個來到教室，放下書包，便開始在清潔區打掃衞生，直到每個角落都打掃乾淨了，她才和清潔區的同學整理好勞動工具，開始早讀。下午放學後，又是她和教室值日生一起抹桌子、掃地、拖地……打掃完教室，關好窗户，等大家都走了，她才拿着鑰匙鎖好門離開教室。從一年級到四年級，一千多個日子裏，她每天第一個來到教室，最後一個離開教室。
一個早晨，因為昨晚一夜的狂風暴雨，直到清晨雨才停住了。我們來到清潔區，天哪！我們被眼前的景象愣住了，一地的落葉和被雨水打落的果子，全都牢牢地粘在了膠塑跑道上，這可怎麼辦？這時一個瘦高的身影映入了我們的眼簾，李雨遙大概早就預料到了今天早晨的情況，早早地就來到了清潔區，只見她彎腰，把那些用掃把掃不起來的落葉，一片一片費力地用手撿起來，放到畚箕裏。因為有了李雨遙的幫助，我們順利地打掃完了清潔區，而沒有影響早讀。
對於我們128班的每一名同學而言，我們每週只做一天的.值日生，但就是這樣的一天，我們可能也沒有認真完成自己的職責，可是李雨遙，她是每一天的值日生！四年來，一千多個日子裏，也許是清晨你正在吃最後一口早餐，或是剛踏進校門，又或許是下午你正在運動場上奔跑嬉鬧，還是正高興地走在回家的路上，可是李雨遙同學正在清潔區，正在教室裏默默地打掃衞生！媽媽曾經對我説過：“把平凡的事情做到極致就是一種偉大！”，我想，李雨遙同學身上這種無私奉獻、友愛互助、樂於助人的精神值得我們每一個同學學習！
樂於助人是一種優秀的品質，我們應該做一個樂於助人的紅領巾。下面我們來看看這篇《樂於助人的“紅領巾”》。
週末的一天早上，暖暖的陽光照耀着大地，蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小樹的葉子也茂盛了。
小強揹着包走在去學習班的路上，走着走着……他看見不遠處的斜坡上，一位白髮蒼蒼的老爺爺正使勁兒地推着一輛裝有兩袋沉重東西的三輪車，累得滿頭大汗，車子卻紋絲不動。這兩袋東西就好像跟老爺爺鬧彆扭似的，想要拉着車子往後退。眼看老爺爺要支撐不住了，這是小強邁開大步，衝了過去用手扶住車尾，使出九牛二虎之力往前一推，車子前進了起來。老爺爺正納悶怎麼回事兒，回頭一瞧，原來後面有一位紅領巾在幫忙。就這樣老爺爺握着扶手推，小強在車尾推，他們齊心協力把車子推過了這段斜坡。等車停穩後，老爺爺笑容滿面地説：“謝謝你，樂於助人的紅領巾！”小強邊揮手邊説：“不用謝，老爺爺！您慢慢騎哦，我要去學習了。”
小強到了學習班，已經遲到了，老師批評了他。雖然被老師批評了，但小強心裏還是甜滋滋的。
優爸點評：小作者給我們帶來了一個温馨的小故事，故事本身並不複雜，情節簡單，但小作者通過各種手法的運用，讓其中人物的動作突出，中心明確，很有教育意義，是一篇充滿正能量的小文章。小作者雖然只有二年級，但已經學會用環境描寫來進行氣氛的'渲染，在描寫老爺爺推車時，也通過“滿頭大汗”和車子的“紋絲不動”兩方面進行刻畫。文章最精彩的地方就是小強上前推車的動作，“邁開大步，衝了過去用手扶住車尾，使出九牛二虎之力往前一推”，幾個動詞的精彩運用，突出一個力量感，也從這樣的力量中，讓我們讀出了小強樂於助人的善良內心，也讓我們讀出了小作者寫這個故事的用意！
在我們家門口，有一個大叔。這個大叔他是一個光頭，他的頭像圓圓的大西瓜。他的個子很高，我看見他彷彿看到了一個高樓大廈。他還有一雙大手，看到他的手，彷彿看到了張仰善那粗糙的手。
有一次，媽媽讓我去買菜。我走到學校門口，媽媽在家讓我買火腿和青菜，我高高興興地走到菜市場，我把青菜買了，還有火腿沒買。我看了看二列五行就是我們小區的大叔，我走過去一看，還真是大叔，我從那天就知道了，這位大叔是一個做買賣的生意人。我知道為什麼是光頭，因為他怕自己的頭髮掉到賣的東西里面。他的手變得粗糙，是因為他是一個賣甘蔗的人，賣甘蔗的人要幫買甘蔗的削甘蔗皮，所以他們的手變得很粗糙。
我走過去，説：“大叔，您好。”我問他：“您認識我嗎？”他説：“不認識。”“我就是住在您們家隔壁的呀。”他恍然大悟地説：“我知道了。”他問：“你出來買東西嗎？”我説：“我是來買菜的`。”他又説：“東西買好了嗎？”“沒有買好，還有火腿沒買到。”他説：“我買了五個火腿，你要不。”我也沒説什麼，就説：“算了吧，大叔，你給我説這火腿是到哪裏買到的。”大叔説：“火腿是到前面一家買的，你往前走就到了。”我喜出望外地説：“謝謝叔叔，我去買了。”
我走到前面去，看這家門關了。我垂頭喪氣地給叔叔説：“那家關門了。”叔叔説：“算了，我把火腿給你吧。”我一直説：“不用了，我們不用了。”他還是把火腿硬給了我。我説：“叔叔，你的火腿多少錢，我給你錢。”叔叔説：“不用了，我們是鄰居，多多幫助。”我心裏怪不好意思的。
我回到家，把媽媽平時買火腿的價格算了算，我把錢用雙面膠貼在他們家門上。我把這件事告訴了媽媽，媽媽讓我謝謝這位叔叔。我從這位叔叔身上學會了一個道理，我們要互相幫助。
每當看到熱心人時，我會想起一個我既熟悉又陌生的朋友——小軍。小軍從小得了小兒麻痺症，他的右手不能伸直，説話也有點口齒不清，很多人因此都不願接近他。可是，他做的一些事情卻常常讓我感動。
有一次，我放學走到步行街路口時，面前的馬路上車來車往，也沒有紅綠燈。突然，有兩個學生邊追邊跑，想要橫穿馬路，一個身影猛然衝上前去把他倆往後一拉，就見一輛小車飛速而過，那兩個國小生嚇得臉色蒼白，小軍回過頭用他那含糊的話音大聲地對後面的行人説：“大家過馬路都要小心啊！”，有的人因為他的聲音不清而笑了起來，可是那一刻，我卻覺得小軍的聲音是那麼地動聽、特別地清晰！
還有一次我路過廣場時，天氣特別熱，人們都在樹蔭底下聊天休息，一位老環衞工人在如火的`驕陽下清掃垃圾，滿臉都是汗水，我心裏想：“這位環衞工人真是太辛苦了。”正當我準備離開，卻忽然看到小軍拿着一瓶水走了過去，遞給環衞工人，並真誠地對那位環衞工人説：“你休息一下，我先幫你掃掃。”説完搶過他的掃帚默默地掃起地來。看着小軍勾着有點殘廢的手艱難地掃着垃圾，看着環衞工人感激的眼神，我的心中突然有一股熱流在湧動着。
前不久的一個星期天，步行街上有幾個學生捧着一個“愛心箱”，為他們一個家庭貧困得了重病的同學募捐，我摸摸口袋中準備買冰激凌的五塊錢，心中想捐卻又有點捨不得，這時卻看見小軍走了過去，拿出十元錢毫不猶豫地放進“愛心箱”，我知道其實小軍平時都很節儉，從來都不捨得花錢買零食吃，看見小軍的行為，我突然覺得自己很羞愧，於是我走也上前，把五元錢也捐了出去。
......
小軍是一個身有殘疾的人，可是他所做的一些平凡而普通的小事，很多健康的人、看不起他的人卻做不到！很久以來，我都很想給大家講講他這個人和他的故事，希望大家向他學習。學習他的樂於助人，學習他的熱心腸，學習他無私奉獻的“螺絲釘”精神！
我們班的同學朱莉紅是一位學習勤奮、樂於助人的學生。她有一張紅紅的臉，小小的眼睛，耳朵也不大。頭髮烏黑烏黑的，不大長，梳着一隻短辮子，樣子非常有趣。平時，她上課認真聽講，積極思考，作業按時完成；下課，只要有空，她就專心看課外書。所以，不管天上的.地下的，她都知道，講起來頭頭是道，幾乎沒有一個人能夠難得住她。同學遇到困難，她總會去幫助他們解決。
有一次，我們要上美術課。這一節課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。
上課了，我才發現自己沒有帶水彩筆。怎麼辦？出去跟別班的同學借，已經來不及了。跟班上的同學借，可是誰會多帶呢？正當我左望右看的時候，朱莉紅看到了。她二話沒説，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地説：“你把水彩筆借給了我，等一會兒要用的時候怎麼辦？”她説：“沒有關係，我畫得比你慢，你可以畫好後再給我。”“老師會批評你的！”“沒關係！”這時，老師走了進來。我們就都不説話了。
老師講了一會兒，又畫給我們看，並且指導我們怎麼塗顏色。然後，老師就讓我們自己動手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，然後用水彩筆着色。着好顏色，我看到她已經畫好坐在那裏等了。老師正在她邊上問她為什麼不帶水彩筆。她沒有吭聲。老師叫她以後對老師的話要記在心裏，不要當作耳邊風。她點點頭説：“知道了！”我大聲對老師説：“老師，你批評錯了。應該批評的是我，是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我。現在，我可以還給她讓她塗色。”老師説：“噢，是這樣，那你應該記住。”我説：“知道了！”
有一天，數學測驗以後，老師在課堂上提了一些問題。大家都回答不出來。我也不知道。可是，她卻一一回答出來了。我想她真行，怎麼會都答出來呢？下課後，我立刻走過去問她有什麼方法。她説：“竅門是沒有的，我只是預習了。”噢，原來是這樣，我以後也要像她一樣努力學習。
她可真是一位學習努力、樂於助人的好學生。
我的同學——郭葉林，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，眼睛上架着一副小眼鏡，看上去像個小博士，她是一個樂於助人的熱心人。
説到樂於助人，還得從去英國遊學説起。
在英國期間，我和郭葉林住一個房間。到第三個晚上，我們商量好了，輪流洗頭。郭葉林先去洗，十分鐘後，郭葉林洗好了，“全副武裝”地出來了，只見她頭髮亂如麻，頭上還裹了個毛巾，我嘲笑道：“真像個雞窩！”而郭葉林只是朝我笑笑，便自己吹起了頭髮。
接下來是我洗了。我急急忙忙地跑進了浴室，但洗了一會兒，卻發現洗髮水忘拿了。我想叫郭葉林幫我拿來，但轉念一想：我剛剛還嘲笑她，她會不會不幫我拿呀，但最後還是鼓起勇氣，喊道：“郭葉林，能不能幫我拿一下洗髮水，在箱子的.第三格里！”
幾分鐘過去了，不見郭葉林的身影，就在我大失所望時，只見門“嘭”的一聲響了，郭葉林氣喘吁吁地拿着洗髮水，笑眯眯地説道：“不好意思啊，張徐瑩，我剛剛不小心摔了一跤，所以慢了。哦，對了，是這個洗髮水嗎？”我點了點頭，感激的同時，心裏多了一絲慚愧。
剛剛洗完頭，我裹着毛巾出來了。我看着鏡子裏的自己，感覺比郭葉林剛才那樣子還要難看！
開始吹頭髮了，只見我笨拙地拿起吹風機，一邊吹，一邊把頭髮理順，結果手都麻了，頭髮竟越理越亂，我生氣地把吹風機狠狠地扔在桌子上。
這時，郭葉林看見了，她放下了手中的筆，面帶微笑地走了過來，輕輕地説了聲：“我來幫你吧！”説完，就伸出了雙手，熟練地拿起了吹風機，另一隻手拿着梳子，一邊吹，一邊用梳子輕輕地梳着我的頭髮。
這時，我着急地説：“郭葉林，你趕緊回去寫日記吧，晚交了老師有會説你的。”她也只是默默地搖了搖頭，繼續耐心地吹着我的頭髮。不一會兒，我的頭髮魔術般地幹了，而且梳理得整整齊齊，一絲不亂。我走到鏡子前，看着鏡子裏的自己，開心極了，轉身看了看時鐘，呀，已經11點了！我轉頭看看郭葉林，她仍在認真地寫着日記。
這就是我的好同學——郭葉林，一個樂於助人的女孩！
每個人都會被一些人或某件事所感動，被他啟發。我也是一樣，我被樂於助人的小明感動。
當我升入國中，成為一名中學生，又認識了許多新同學，但這其中，只有小明給我留下來深刻印象。
剛開學時，位置才分好，小明是我的同桌。教室裏由於幾個月沒有坐人，變得又髒又亂，電燈周圍還有許多蜘蛛網。我想，算了，今天又沒有正式開學，明天早上來了再收拾吧。
第二天早上，一來我就發現我的桌椅變得乾乾淨淨，椅子也放好了。會是誰幫我擦得呢？這時，我看見了正在忙碌着的小明。“是你幫我擦得桌子嗎？”我問他。他説：“我擦桌子，看你的也挺髒，就順便幫你擦了下，同學之間互相幫助嗎！”他滿不在乎的回答，卻讓我的.內心對這個男孩兒產生了幾分敬佩。使我的內心受到了觸動。
上課時，老師讓記筆記，我這時才發現我沒有帶筆。這是一個陌生的環境，同學們我都不認識，沒有筆，怎麼辦呢？我如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。這時，同桌小明好像看出了我的心思，就問我：“你是不是沒有帶筆呀？我借給你。”我感激地對他説：“謝謝！”他説：“不用客氣，一支筆而已。”過了一會兒，他又給我換了一支筆，説：“你用這個吧！這支筆好用。”我一試，真的好用多了。
他為什麼要幫助我？他又不認識我。他借我的筆、幫我擦乾淨後的桌子，給了我很大的震撼。是什麼讓他毫不猶豫地幫助一個素不相識的人？哦！是他那樂於助人的品質。這種樂於助人的品質讓他去幫助每一個人。不僅是我，還有周圍的人也接受過他的幫助。從此，他那圓圓的臉，高尚的品質定格在我心中。
我決定和他一樣開始幫助別人，在別人需要的時候奉上微薄之力。看着別人感激的眼神，我感覺到了幸福。
我終於明白了小明在每次幫助過別人後為什麼總是樂呵呵的。
我感謝樂於助人的新同桌小明，他讓我明白幫助別人就是快樂自己。
多點幫助，多點關心，生活往往會更加幸福。生活中有許多值得我們欣賞的人如：鍾南山和袁隆平爺爺，他們都是大人物兒，他樂於助人的小舉動讓我欣賞。
他是我的同學，同學們都稱他為樂於助人小王子。這是因為他樂於幫助同學，但有時也會拒絕。記得一次老師佈置了幾道很難的題，讓我們課下做，但我們班上只有他一人做出來了，他沒有直接拿去給老師看，而是細心地給我們講解，讓我們聽懂為止，然後再去拿給老師，我們同學都在心裏紛紛誇讚他，欣賞他樂於助人。
在一次測評中，我們分開坐一部分，在教室，一部分在外邊，我正好與兩個呃玩的最好的夥伴坐在一起，在做卷子時，最後一道題，我絞盡腦汁，最後還是做了出來，那個夥伴去問他最後一道題時，他就看都不看的拒絕了，我就小聲地説他：“虧我們平時還誇你呢，到了關鍵時候就不行了，他還是你的好夥伴呀，我來幫你寫。”他竟然聽到了，他對我倆説：“你不能給他答案，而我不給他答案，也是在幫助他，如果現在把答案給他看，鑰匙到了，期末考試怎麼辦?你還能幫他嗎?況且他沒考好的話，不僅老師會批評他，家長也會批評。”我倆聽了他的話，恍然大悟，我沒有給他抄，在考試後，我倆給他講了那道題，我在心裏欣賞她的樂於助人。
再一次他幫助我時，我欣賞他的樂於助人，在一個陽光明媚的一天，我倆一起去書店買書，我倆到了書店之後轉了一圈又一圈，始終沒有找到要買的書，我倆去問店員，店員幫我找到。我倆拿起書就要去結賬，但發現我拿的.錢不夠，我準備把書放回去，我覺得非常尷尬，他伸出手給我五元錢，我激動極了，我又一次欣賞他樂於助人的精神。
在生活中，我覺得到處都有他的身影，他總是幫助別人，他平時還會幫助鄰居看小孩搬東西，他還會幫助小動物，發現小動物受傷就會幫助小動物治療。在這這裏我又一次欣賞他樂於助人的精神。
這次我懂得了，我們要有愛情，要多幫助別人，他的樂於助人的精神讓我深深記在心中。
她，是我們班同學中當之無愧的“熱心腸”。因為她有一顆金子般的心。
有一天，上課鈴急促地響過後，老師抱着一摞卷子笑容滿面地走進教室。“啊？要考試！”同學們立刻安靜下來。卷子發下來後，教室裏靜極了，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽得一清二楚。只聽見筆尖在同學們的卷子上飛快地移動時所發出的“沙沙”聲。我翻開卷子，一看挺容易，便握緊鋼筆開始奮筆疾書了。一路上我戰勝了無數只“攔路虎”，當我正準備“突擊”第三頁卷子的題目時，鋼筆突然莫名其妙地沒墨水了。怎麼會這樣呢？我該怎麼辦？我捏緊鋼筆使勁地在演草紙上亂劃，但可憐的演草紙很快就被鋼筆“折騰”得“傷痕累累”了，不爭氣的鋼筆還是倔強地不肯吐出一點兒墨水。
“哎——”我輕輕地歎了一口氣。“怎麼了？”她關切地問道。“我的'鋼筆沒水了。”我的聲音低得不能再低。她聽後，毫不猶豫地從她的文具盒裏取出一枝嶄新的鋼筆，遞給我，並微笑着説：“你可以一直用它，到放學再還給我。”説完，她便立刻埋下頭，繼續答題了。我小心翼翼地拿起這支鋼筆，生怕弄壞了，並順利地完成了卷子。考試成績發下後，那個漂亮的分數讓我對她感激不盡。
還有一次下着傾盆大雨，豆大般的雨點砸在地上，濺起一朵朵水花。我在校園剛套好一隻雨衣的袖子，雨點便劈頭蓋臉地落在我身上，我瞬間便成了“落湯雞”。突然，我感覺到雨好像不可思議地停了，因為沒有雨點再往下落了。我一回頭，竟發現她早已悄悄地來到我身後，默默地撐開了這把用愛心和友情支撐的傘。我連忙穿好雨衣。這時，一個歡快的聲音從我耳邊響起：“你穿好雨衣了？那我的任務就完成了！”她那銀鈴般的笑聲如同陽光一般燦爛。那笑聲，同時也感染着我，使我開開心心地面對每一天。
現在大家一定很想知道她是誰吧。告訴你們，她就是王亞楠——一個樂於助人的同學。
人生當中最大的享受莫過於助人，有一句話説的好：“人是為別人而活。”的確，只有互幫互助，我們的生活才更完美，世界才更温馨。
可能有人會想，自己的開心、快樂、無憂無慮才是真正的享受，如果小孩子這麼想，還好説，因為他們對這個社會了解得很少，對人心的揣測也不夠準確，但隨着時間的變化，我們能認識到，人與人相處最美好的畫面就是互相幫助就是臉上流露出的真心的笑。這種笑只有在那個瞬間，才能毫無保留的顯示出來。
助人是享受，只有在助人的時候，才是心與心的交流，看到我們的一點幫助能令他人那樣的幸福，我們也會被傳染，那種幸福就叫做“享受”。
享受的'含義有很多，包括有形和無形，物質上和精神上的享受，要達到享受的最高境界就是精神上的滿足，有很多物質上的東西在人們的眼裏都不如看到別人那被幫助後的那一刻的喜悦。助人不僅僅是中華民族的傳統美德，更是我們做人的標準，所有物質上的東西只能滿足我們暫時的需要，而“媽媽那個人怎麼吃別人剩下的東西。”媽媽回答道：“她餓，又沒錢買東西。”小孩説：“我們給她一個漢堡包行嗎？”這時，一位服務員走了過來一邊遞給小孩一個漢堡包一邊説：“她只吃別人吃過的東西。”小孩看了看手裏的漢堡包，又看了看那位老婦人，愣了一會兒之後，小孩把手裏的漢堡包拿到嘴邊輕輕咬了一小口，漢堡包上留下了兩顆牙齒印，小孩拿着這個漢堡包來到老婦人面前把漢堡包給了老婦人然後回到了媽媽那裏，老婦人接過漢堡包，眼裏好像流出了淚。
我看着小孩，我完全被小孩的行為打動了，我端着我還沒吃過的飯來到老婦人那裏給了老婦人，我看見她眼裏流出了淚花。
我走出了快餐店看見陽光是多麼的燦爛呀！心裏的高興無法表達，我想這就是助人為樂的道理吧！
在我們的房子前面，有一個叔叔。這個叔叔他是一個光頭，他的頭是一個圓圓的大西瓜。他很高。我看見他就好像他看見了一座高樓。他還有一雙大手。看到他的手，他似乎看到了張陽山粗糙的手。
有一次，我媽媽讓我去買蔬菜。我走到學校門口。我媽媽讓我在家買火腿和青菜。我高興地走到蔬菜市場。我買了綠色蔬菜，但沒有買火腿。我看了看第二欄和第五欄，我們村的叔叔。我走過去，看到它真的是一個叔叔。從那天起，我就知道叔叔是個商人。我知道他為什麼禿頂，因為他害怕他的頭髮會掉到他賣的東西里。他的手變得粗糙，因為他是一個甘蔗小販。甘蔗賣方必須為甘蔗買方剝甘蔗皮，所以他們的'手變得非常粗糙。
我走過去説，“你好，叔叔。”我問他，“你認識我嗎？”“我不知道，”他説。“我住在你家隔壁。”他突然意識到，“我知道。”他問，“你出去購物了嗎？”我説，“我是來買蔬菜的。”他補充道：“你買了什麼嗎？”"我買得不好，也沒有買火腿。"他説，“我買了五個火腿，你呢？”我什麼也沒説，所以我説，“算了，叔叔，你告訴我你在哪裏買的火腿。”叔叔説，“我從前面的家庭買了火腿。你可以一直往前走。”我喜出望外，説：“謝謝叔叔，我會買的。”
我走到前面，看到門是關着的。我悲傷地對我叔叔説：“那所房子已經關門了。”叔叔説，“算了，我給你火腿。”我一直説，“不，我們沒有。”他還是給了我火腿。我説，“叔叔，你的火腿多少錢？我會給你錢的。”叔叔説，“不，我們是鄰居，我們會幫助很多。”我感到很尷尬。
當我到家時，我計算了我媽媽通常為火腿支付的價格。我用雙面膠把錢貼在他們的房子上。我把這件事告訴了我的母親，她讓我感謝這位叔叔。我從這個叔叔那裏學到了一個道理，我們應該互相幫助。
一年一度的森林運動會馬上就要開始了，小白兔參加了跑步這個項目，因為上次輸給了烏龜，所以這次決定要把冠軍給奪過來，把面子給爭回來。它每天都很刻苦地練習，堅持鍛鍊身體，也很注意飲食的搭配，把身體養的棒棒的，以最好的狀態迎接這次的比賽。
在來看看其他的小動物們，小狗參加了跑步，小猴參加了跳高，袋鼠報名了跳遠，大家都在積極的準備着，都想在比賽那天發揮自已最好的水平。
運動會這天終於來到了，森林裏的廣播一早就響起了《運動員進行曲》，平常空蕩的操場此刻聚滿了小動物們，它們都在熱情的歡呼着，氣氛顯得異常的'熱鬧。這時，狐狸裁判發出預告聲：“運動會正式開始，請選手們入場。”小白兔雄赳赳氣昂昂地走上了運動場，站在起跑線上，只聽裁判“叭”的一聲槍響，選手們像離弦的箭一樣衝出去。小白兔跑在最前面，把其他的選手遠遠地甩在了後面，它得意的想：“這回冠軍就是我的了，誰也別想超過我。”眼看就快要跑到終點的時候，忽然聽到遠處傳來一陣呼救聲“救命啊！救命啊！誰來救救我啊！”小白兔四處張望，發現遠處松鼠奶奶正倒在地上，腿被一塊大石頭壓着，鮮血直流，情況很危急。小白兔急忙跑過去問：“松鼠奶奶，你怎麼了？”松鼠奶奶説：“我的腳給石頭壓住了，動不了，你能把我送到醫院去嗎？”小白兔點點頭，想想又搖搖頭“我正在跑步比賽呢，如果送你去醫院了，我就沒有第一名了。“但是看着奶奶痛苦的表情，小白兔連忙背起松鼠奶奶往醫院跑。
等它回來的時候，比賽已經結束了，大家正在為小狗獲得跑步冠軍慶賀呢！小白兔用羨慕的眼神看着小狗心想“雖然我沒有拿到獎，但是，我幫助松鼠奶奶奪回了一條性命，我更高興。”這時廣播傳來了狐狸裁判的聲音“剛剛醫院傳來消息，小白兔因為幫助松鼠奶奶而放棄了比賽，我們被它這種樂於助人的精神所感動，我們都要向它學習。現在我們就把獎盃獻給小白兔，它才是真正的第一名！”
進入國中，我又結識了許多同學，我和他們又組成了一個新的集體，這使我感到非常高興。在這個集體中，我結識了一名樂於助人的同學。他就是小明。
記得在開學的那一天，教室裏非常髒、非常亂，所有的桌椅都鋪滿了一層厚厚的灰塵，空氣也進分渾濁。到了放學，小明自願留下和值日的組一起打掃衞生。
只見他先拿起一把掃把，從後往前，認認真真地掃了起來。他先把較大的垃圾掃到一旁，然後用掃把仔細地清掃較小的垃圾。有些小垃圾粘在地上，掃不起來，他便用手拾起來……。時間一分一秒地過去了，他終於掃完了那一組。些時，他的頭上也出了豆大的汗珠。這時他把掃把放在一了邊，準備出去休息一下。忽然，他的目光落在了鋪了一層灰的窗户上，他愣在那裏。當時，他可能在想：“還是休息一會兒吧，我已經掃了一組了，非常累，休息一會兒檢查衞生的來了，看了這些，一定會扣我們班的分，我還是把窗户擦乾淨了再休息吧”。於是他便走進了教室，拿了兩塊布，端來一盆水，只見他先把一塊布放進水裏，接着又把所有的`窗户都打開，然合又拿起一塊乾布，擦了起來。不一會兒，他就把窗户的浮灰擦的掉了。幹完這些，他又從水中拿起了濕布，只見他左手緊緊地按着窗户裏面，右手緊捏濕布，一下、兩下、三下……，在他的努力下，終於把窗户擦得乾乾淨淨。瞧，玻璃是不是比以前更明亮了，遠遠望去，就好像沒有鑲玻璃一樣，屋裏的一切都映入了我的眼簾。於是，他又接着擦其它的窗户，等他把窗户擦乾淨，值日生也把教室裏打掃得乾乾淨淨，這時，他才和值日的同學一起回家。
小明同學非常愛樂於助人，在平常，同學的書包掉了，他撿起來放好，地上有垃圾了，他拾起來，悄悄地放進垃圾袋……他的行動感染了許多同學，漸漸地，我們這個集體中的同學也都變得樂於助人。我也在他的感染下，逐漸變成了一名樂於助人的學生。
我有一個小夥伴------小明。他長着高個子，一張瓜子臉上長着雙炯炯有神的大眼睛，高鼻樑，一張可愛的小嘴，笑起來還有一對酒窩，看上去是那麼親切。他是一個樂於助人的“及時雨”，經常給予我很大的幫助。
最讓我難忘的一件事是他“雪中送炭”，挽救了我的蠶寶寶。記得那年，媽媽給我買來幾條蠶。我給它們做了一個温暖的.窩。每天放學回到家我總愛開心的看着它們。
可是沒過多久的一天我放學回到家發現平日裏扭着白胖胖的身子大口嚼着桑葉的蠶寶寶有些不愛動了，可把我急壞了。這時我想到了 “及時雨”小明，我撥通了小明的電話，把他請到家來看看。小明一副在行的樣子，認真地觀察着蠶寶寶。“哦！你的蠶寶寶餓了，快給它們喂桑葉吧。”小明像個小專家似的説。“你看蠶窩裏只剩下乾癟的葉筋和耷拉着腦袋的蠶寶寶們，顯然是餓了。蠶餓一會兒沒關係，及時喂桑葉就行了。”小明推了推眼鏡補充説。我急忙將冰箱裏剩的幾片桑葉彈了水餵給了蠶寶寶們。小明説的真沒錯，蠶寶寶們大口大口地吃了起來。再次聽到“沙沙”的聲音，我開心極了。
很快我又開始發愁：桑葉在我家附近是個稀罕物，我真擔心會發生 “糧食危機”。小明似乎看出了我的心思，馬上説：“我家後院有一株桑樹，可以勻給你一些葉子。”隨後我們來到他家小院的桑樹前，小明踮起腳尖，伸手夠了些大葉子給我，我非常感激。小明又一本正經地向我介紹：“蠶長得很快，它們的食量每天成倍地增長，蠶不吃不動了但頭是昂着的，説明它們很健康，只不過是“眠”了。這時你會發現它們吐出少量的絲把自己的身體固定在桑葉上，為蜕皮做準備呢。”小明不僅樂於助人，知識還是挺豐富的。
回到家我趕緊將桑葉擦乾淨，裝入袋子放進冰箱冷藏。心想：蠶寶寶終於可以度過難關了。我決定和爸爸多找些桑葉，好好地感謝小明，希望我也能做“及時雨”，幫助別人，想到這我心裏美滋滋的。
學問齋