在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
![課間十分鐘作文範例[15篇]](https://i3.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/12787e2d40aec987d7ce9a710d49e9b2791e91ca253dbb.jpg "課間十分鐘作文範例[15篇]")
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學們像潮水一樣湧出教室，潮水流向學校的每一個角落，頓時，學校成了歡樂的海洋。
操場上，後花園，走廊裏……到處都能看見我們歡樂的身影，聽到我們歡聲笑語。紅旗迎着凜冽的北風招展；落葉在空中隨風飄舞；一排整齊的青綠喬木，停止了身軀，微笑着注視着我們。
同學們歡樂極了，有的在操場上嬉戲追逐，有的靠着欄杆歡樂的攀談，有的'在後花園做着各種各樣的遊戲……真是豐富多彩！
你聽，從乒乓台那裏不時傳來陣陣歡呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同學左推右扣正在上演龍虎大戰。你看，籃球場上男生們矯健的身手多出色。“運球！”“上籃！”“球進了”吸引眾多眼球，贏得滿堂喝彩。跳橡皮筋的女生真可愛，她們在繩上下翻飛，翩翩起舞。
課間十分鐘，多姿多彩多歡樂，陪伴着我們度過七彩童年。
叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們飛奔的跑到操場上，頓時安靜的操場變得熱鬧起來了。
操場上是人山人海的，同學們都去選擇喜歡的體育運動，有的在跳長繩，有兩個同學在搖繩，三個同學在接力跳，一個接一個的在繩中間跳，輕盈的`身子像一隻只矯健的小燕子，不停地在繩中間穿梭，跳得多麼快樂呀！明明開心地一個人在跳繩，繩子一搖，動作非常靈活，跳上跳下。有的在踢毽子，先把毽子放在手裏，然後往上一扔，再快速地踢一下，毽子就被踢了上去。還有的在打乒乓球，你看，一場精彩的乒乓球比賽開始了，有一個同學當觀眾，有兩個同學擋打的，還有一個同學當裁判，小蘭一發球，以為小紅接不住，可是小紅牢牢地緊盯着這個球，使勁一打，小蘭沒接住，小紅勝利在望的打敗了小蘭，小蘭把這一分丟了，最後小蘭0，小紅是1。小紅戰勝了小蘭。
叮鈴鈴，上課鈴響了。時間過得真好，同學們收好東西依依不捨地回到教室上課了。
下課了，我們來到操場上，想做一座“迷你的小土山”。因為我是班長，所以，一切都由我來安排。
我吩咐安京瑞、孫培瓏、崔子傑、宮易飛去運土，而我用卡片收攏着附近的土。
我們把一堆堆沙土放在健身器材的轉盤上，用力一轉，“嘩啦”一聲，沙土就像被龍捲風捲了下來，到了最後，變成了像大拇指一樣的土堆，我們繼續再轉，在轉的同時，再往上加土，果然，越來越慢，後來變成了一座真正的`“迷你大土山”了。我們圍着土山，歡呼雀躍，高興極了!
這時，上課的時間到了，我們依依不捨的離開了操場。
説起課間,大家都不陌生。但有多少人真正的瞭解過課間大家都在幹升麼呢？接下來讓我們一起來領略一下課間十分鐘的風采吧！
離下課還有一分鐘時，幾乎所有的人內心都在期待、期待着下課的黎明到來。三秒、二秒、一秒。當下課鈴響的那一刻，後排的一些同學當場發出令人震耳欲聾的歡呼聲。
下課後，同學們三五成羣，有的坐在一起，談天説地，有説遊戲的，有談戰爭的`。有的組團上廁所，真不懂為什麼連上個廁所也要一起上。(雖然我也是。)
我最佩服的就是那些即使下課了還在努力學習的同學。別人都在談笑風生的時候，他們在學習；別人吃完飯回來時，他們還在學習。我承認，我真的做不到。
叮鈴叮鈴，又上課了，一切歸於平靜。有的人在期待下課，有的人在努力記住老師所講的每一點，你，在幹什麼呢？
下課了，貪玩的樂樂伸了一個懶腰，自言自語到：“唉，總算下課了，這節課把我憋得呀，我怎麼的也得出去伸伸手腳。”話音剛落，只見樂樂把手一伸，桌子上的跳繩就拿下來了。他上了個廁所，這才來到了操場。
操場上真是人山人海，同學們玩的東西五花八門，而且都是樣樣精通。他們有的在角落裏上下揮舞着拍子，靈活地打乒乓球，旁邊有兩個同學在給他們吶喊助威；有的`在一旁金雞獨立，敏捷地抬腿踢毽；還有的三五成羣圍成一團，爭着要讓他先跳長繩，後來，一個甩繩的同學把同學們管得井井有條，每個人都按秩序排隊。玩得可歡了！
樂樂看着跳長繩的同學，突然想起他把繩子也帶來了，只見他二話不説，一握繩柄，一抬雙腳，輕快敏捷，二目雙斜。大家彷彿都已經融入了歡樂的海洋。
上課了，大家依依不捨地進了教室，不過轉念又一想，聽老師講故事，也是很有趣的呀！
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，一節課就這樣結束，教室頓時熱鬧起來。
看這邊，我們班的一些男同學，他們聚在一起，高談闊論地説起話來，一會兒問問文學家有誰，一會兒猜猜謎語，那麼多話兒好像總也説不完。還有幾個女同學圍在一起，在聽其中的一個講故事，不知講的是《三國演義》還是《水滸傳》，只見她説完了一段，還裝模作樣地拉着腔調説道：“欲知後事如何，且聽下回分解。”
看那邊，有的同學們則拿起課外書，抓緊時間閲讀，無論周圍怎麼吵，都捨不得放下，顯得異常的安靜。還有的同學們追着組長要求背書，組長去到哪裏就跟到那裏，活像組長的保護神。
而我呢，在這十分鐘裏。最喜歡的'就是靜靜地坐在自己的座位上畫畫，多數是花草蟲魚。就在這塗塗抹抹中，我的畫技已高人一籌。哈哈！
課間十分鐘雖然短暫，但是給我們帶來了無限的快樂。
叮鈴鈴……隨着下課鈴聲響起，我們衝出教室。本來很安靜的操場和走廊上一下子變得熱鬧起來。走廊上，同學們有的玩魔尺，有的'做遊戲；操場上有些高年級的大哥哥在踢足球、打籃球。瞧，他們玩得多起勁呀！
我和三個好朋友也飛快地衝出教室奔向雙杆。雙杆是我們最喜歡的課間活動，我們在雙杆上做各種各樣的動作，有盪鞦韆、大翻身、做烤鴨、吸牛奶……好玩極了。可是就是因為它太好玩了，害得我好幾次上課都遲到了。
雖然課間只有短短的十分鐘，但是它給我們帶來了快樂！
今日，我們充分利用了課間十分鐘走出教室玩了個痛快！
同學們玩的花樣可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打籃球……告訴你們吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，並且能耍出花樣來。光顧吹牛了，一下子滑到了淨是石子的路段，娃哈哈！這不是想摔死人嗎？當時我緊張得出了一身的`冷汗，真叫人膽寒啊！這時想停下來也不成，想往前滑，路況更糟糕。我想：開弓哪有回頭箭，僅有硬着頭皮來個大轉彎，我使出吃奶的力氣，腰一塌，腿一蹬，沒想到很順利的擺脱了困境。此時，我雙手合十，心裏默唸：阿彌陀佛，上帝保佑！
再看那邊的女生，跳皮筋玩的是那樣的開心！還有一組是在跳繩，他們也把教師請進了他們小組，他們有説有笑，真是師生同樂呀！
十分鐘轉眼間過去了，我覺得這次課間玩得最趣味，最愉快，也讓我最難忘！
下課了，我們就像小鳥一樣湧出來了教室，操場上頓時變成了歡樂的海洋。
操場上到處歡聲笑語。大家快看，那邊幾個同學在進行乒乓球比賽呢，誰也不讓誰，乒乓球在他們的球拍之間蹦來蹦去，精彩極了！圍觀的`同學也在不停地吶喊助威，精彩瞬間吸引着許多人的目光。
另一邊的籃球場上太熱鬧了！小王同學投籃，投了之後再搶籃板。搶到籃板小張同學再到三分界外，腳步發力，縱身跳起，藉着慣性一推，空心進球！“好！漂亮！”拉拉隊同學叫道。於是，搶到籃板的小李同學要“三步上籃”，嘴裏還念着口訣：一大，二小，三起跳。球在籃上了五六圈才進的。
操場另一邊，有的在踢毽子，有的在跳繩，她們就像一隻只靈巧的小燕子，可愛極了。
上課鈴響了，同學們又湧進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又變得靜悄悄，課間十分鐘結束了。
“叮呤呤、叮呤呤。”下課鈴響了，同學們像出籠的小鳥一樣飛出了教室，原來寂靜的校園一下子沸騰起來了。同學們有的跳繩，有的踢鍵子，有的扔沙包。熱鬧極了！
最熱鬧的，是一年級的小同學和老師一齊玩老鷹捉小雞遊戲。扮老鷹的是一個虎頭虎腦的小男孩，前面的老師當母雞，其它6、7個同學躲在老師後面當小雞。
“老鷹”展開雙翅像離弦的'箭一樣衝向小雞，“母雞”瞪大了雙眼，蓬起了羽毛，上視着“老鷹”飛來的方向。“老鷹”衝向哪兒，“母雞”就擋到哪兒。十幾個回合後，老鷹的力氣早就用完了，只好敗陣而逃，小雞毫無損傷，可是“母雞”卻累得氣喘吁吁。我被“母雞”對“小雞”的愛感動，淚水濕潤了我的雙眼，我真想為母愛唱一首讚歌......
“叮呤呤、叮呤呤。”又一次的鈴聲把我從感動中拉了出來。上課了，同學們如潮水一般湧進教室。第二節課一始了。
大課間是我最快樂的時光，我們可以打籃球、踢毽子、打羽毛球……
讓我印象最深刻的是踢足球。星期五早上的時候，我和姜祺涵一起踢，接不住球的人就算輸。
第一輪，姜祺涵先開始踢。姜祺涵一腳踢飛了足球，我還沒來得及瞄準，足球就以飛一般的'速度向我衝來。我正想踢，可是球的速度太快，我接不住，只好認輸，姜祺涵高興地大叫：“我贏了，我贏了！”
第二輪是我踢，我用盡全身力氣踢飛了球，姜祺涵怎麼接也接不到，這輪我贏了，我幸災樂禍地叫道：“耶~~”。
第三輪又從姜祺涵開始，我心裏既興奮又緊張，雙眼緊盯住球不放，心想：這次我一定不能再讓球從我的眼前溜走。姜祺涵用力踢過來，我對準球用力一踢，球就往祺涵的方向滾去，我又一次取得了勝利。踢足球真好玩！
活動結束了，音樂也停了，真是一個熱鬧的大課間！
老師剛説把作業拿出來，下課鈴聲就“叮鈴鈴”響起來了，老師一聲令下：“下課了，下節課我來檢查作業！”
同學們異口同聲的説：“好險啊！”頓時，教室裏響想起大大小小的聲音，有的.同學東張西望，小心翼翼地把作業拿出來，筆開始“刷刷刷”的補作業。有的同學左看看，右瞧瞧，小聲地説：“四下無人，我的肚子也該吃東西了吧！”“咔咔”蘋果上頓時出現了兩個大牙印。“哈哈，你抓不到我。”一個同學大聲叫道，“叮鈴咣啷”文具盒被撞翻了。“嘰裏呱啦”教室裏佈滿了聲音。
正當我要離開座位去上廁所時，突然耳邊傳來一陣哭聲，“嗚嗚嗚嗚嗚——”原來是被撞倒了呀！一位同學頭被撞破了，另一位同學早已一溜煙逃跑了。“叮鈴鈴”頓時，上課鈴響了起來。原來吃東西的同學把東西放了回去，玩樂的也回到了座位上，補作業的同學已把作業放了回去，説話的人也停止了。
“唉——”下課的時間總是這麼短。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了。同學們如同千萬匹白色的戰馬，衝出了教室，頓時教室變得寂靜無聲。
突然，從屋外傳來一陣説笑聲，我走出去一看，操場上小朋友們都玩得不亦説乎。只見有的小朋友玩起了遊戲，有的小朋友在討論着什麼，還有的小朋友在專心地聽同學們講故事。而説笑聲就是從玩遊戲的小朋友那兒傳過來的。他們正玩着“石頭剪子布”的小遊戲。輸了的人跨着大步，雙腿站立不穩，都快要摔倒了，而圍觀的人卻為贏了的.人歡呼着，鼓着掌。
我回到教室裏，和我的好朋友在桌子上玩起了“手指遊戲”。玩了好幾局了，我每次都可以戰勝她，因為我可是我們班“手指遊戲”的高手。當然，我也有進退兩難的時候，這時候，是一個小小的推理幫助了我，我才最終取得了勝利，我勝利的喜悦聲充滿了教室。
時間過得飛快，上課了，歡樂聲又消失在教室裏了。
“叮鈴鈴”下課了，操場上十分熱鬧。有的同學在玩紙飛機，只見同學輕鬆地折出紙飛機，紙飛機像一隻只小鳥一樣在天空中自由自在地飛翔。有的同學在操場上扔沙包，扔沙包的兩位同學互相配合，向中間的`同學發起猛攻，只見中間躲沙包的同學左蹦右跳，像猴子一樣敏捷地抓住了沙包，最終勝利了，他高興得一蹦三尺高!還有的在玩踢毽子，毽子就像小朋友在“蹦牀”上歡快地蹦來蹦去。
我最喜歡玩“鬼抓人”，我們先用石頭剪刀布來決定誰是“鬼”誰是“人”，當“人”的同學就像是驚弓之鳥，四處逃散，“鬼”就像是獵人一樣窮追不捨。我本來躲在三號樓，他可以從三號樓一直追我追到一號樓，大家都跑得氣喘吁吁，但最終還是沒有抓到我，我開心極了!
過了一會兒，上課鈴聲響了，我興奮的心情被鈴聲打斷了，我懷着依依不捨的心情向教室跑去。
下課鈴響了，同學們飛快地跑出教室。
大家來到操場上有的跳繩，有的.跑步，有的踢足球還有跳遠的。而我和馬雨汐還有張茗雪……在捉迷藏。馬雨汐只要數到二十，就來找我們。張茗雪藏到了一個無人知道的地方那就是草叢裏，我藏到了大樹旁邊。馬雨汐開始找了，第一個就找到了我，我很是生氣，左找右找就是找不到張茗雪。
有些同學在教室裏玩石頭剪刀布，有的剪紙，有的在聊天，他們在聊考試能考多少分。我想：“我數學一定上95分，語文一定上96分，英語一定考一百”。
上課鈴不知不覺就響了，這節課一定好好聽，下課後再玩個痛快。
學問齋