在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的課間十分鐘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
丁零零，下課零響了，同學們一窩蜂地湧出教室。本來安靜的操場變得熱鬧起來了，充滿了歡聲笑語。
操場上，高年級的同學們正在打着籃球。他們把球打來打去，一會兒跑到這兒的'籃球架下搶球，一會兒跑到另外一個籃球架下運球。這個籃球正在努力的蹦高呢！它用力地把自己向籃球框裏送去，坐在旁邊的小觀眾們正看地入迷，有時還會為這一些打籃球的選手捏了一把汗。
花園裏，一些一二年級的小朋友正在看着一些小昆蟲。只見他們手裏拿着一個小棍子，在小昆蟲不注意的時候，用力一抓，想把這隻小昆蟲放進他手上的罐子裏時。機靈的小昆蟲一下子就逃走了。他又抓，小昆蟲又躲，他還在抓，小昆蟲還逃。旁邊的同學們正邊看邊哈哈大笑，笑得前仰後翻。
教室裏，有一些同學正在玩二十四點這一個數學遊戲，一個同學拿出四個數字，看誰先用加減乘除湊出二十四。我也參加了進去。這時那個同學拿出了三、八、一、一，我馬上就會了，説：“三乘八等於二十四，二十四加一減一等於二十四。”太好玩了。
上課鈴響了，這真是一個快樂的課間十分鐘！
“叮鈴鈴……”美妙的下課鈴聲在同學們的期盼下終於響了。老師無奈地走出了教室，同學們興奮地走出教室，在空曠的地方玩耍起來。
同學們紛紛來到教室前的操場上，有的拿出鍵子，兩人面對面互相踢毽子。有的幾人結成一隊，與別人一起打籃球，不亦樂乎。有的則在一旁跳起繩來，還有的在與別人打羽毛球……
我也在其中，只見小軍左手捏着羽毛球，右手緊緊抓着拍着。緊接着，他將羽毛球向上用力一扔，拍子在他的控制下，用力一揮，球與拍子的'相互碰撞之後，羽毛球便在空中劃過一道優美的弧線，向對方飛過去。小明也不甘示弱，兩隻眼睛緊盯着那球，好像那是一個寶貝似的。待球飛到小明的可拍範圍，小明使勁一拍，球又飛回小軍這兒。小軍的球拍用力的揮出去，但是球好像有靈性似的，輕鬆地躲過了拍子掉到了地上，小軍撿起球毫不氣餒，繼續打起球來，這次羽毛球從這兒飛到那兒，又從那兒飛到這兒，就這樣球繁忙飛奔在兩派的上空，兩人也是大汗淋漓的比拼了一場。
“叮鈴鈴……”上課預備鈴響了，同學們急忙趕回教室，等待老師的到來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”哈哈，終於下課啦！同學們如箭一般衝出教室，來到操場上。操場上頓時一片沸騰，打籃球、吹竹笛、捉蝴蝶、做體操……可熱鬧啦！
就先説打籃球的一羣大哥哥們吧。其中，有個大哥哥是個打籃球的佼佼者。只見他一個健步，就搶過球，又一個健步跑到籃筐跟前，輕輕一投就把球投進了籃筐。可是對方的球員也不甘示弱，快速地接過球，來個遠程攻擊。把球投向已站在另一方籃筐下的隊友，隊友接住球來了個空中灌籃，反敗為勝。大家熱情地歡呼着，為來之不易的勝利，為自己吶喊鼓勁。
另一邊，在操場的一把長椅上，坐着一位扎着馬尾辮，穿着黃裙子的小女孩。她正拿着一把竹笛，吹着優美而悦耳的`樂曲，連樹上的小黃鶯也跟着歡快的歌唱。
你看在操場的植物角，幾位小同學們正在植樹呢。挖土、栽樹、澆水，大家乾的不亦樂乎，不一會兒就大功告成了。
這就是課間十分鐘，豐富多彩的課間十分鐘。
大課間是我最快樂的時光，我們可以打籃球、踢毽子、打羽毛球……
讓我印象最深刻的是踢足球。星期五早上的時候，我和姜祺涵一起踢，接不住球的人就算輸。
第一輪，姜祺涵先開始踢。姜祺涵一腳踢飛了足球，我還沒來得及瞄準，足球就以飛一般的速度向我衝來。我正想踢，可是球的`速度太快，我接不住，只好認輸，姜祺涵高興地大叫：“我贏了，我贏了！”
第二輪是我踢，我用盡全身力氣踢飛了球，姜祺涵怎麼接也接不到，這輪我贏了，我幸災樂禍地叫道：“耶~~”。
第三輪又從姜祺涵開始，我心裏既興奮又緊張，雙眼緊盯住球不放，心想：這次我一定不能再讓球從我的眼前溜走。姜祺涵用力踢過來，我對準球用力一踢，球就往祺涵的方向滾去，我又一次取得了勝利。踢足球真好玩！
活動結束了，音樂也停了，真是一個熱鬧的大課間！
經過了一節課的漫長等待，我們終於下課了。
下課後，同學們有的聊天，有的玩鬧，有的跳繩……我無所事事，不知道幹些什麼。就在這時候，我的死對頭悄悄溜到我身後，準備抓我。説起來，我跟他無仇無恨，不知道怎麼回事，他總喜歡招惹我。幸好我無意往身後看了一下，看見他又來抓我，我撒開腿就跑，他在後面緊追不捨。漸漸的，我們的差距越來越小，他離我只有一步之遙了。我急中生智，一個急轉彎，與他擦肩而過，總算把我們的差距拉開了。但是打消耗戰也不行呀，他的體力比我好，我肯定會被抓住。
忽然，我想到了一個好辦法，不過這個辦法會用光我所有的.體力，也不一定會成功，不過眼下也只有這個辦法！我用盡全力向前奔去，把他遠遠丟在後面，然後在一堵牆的拐角處躲了起來，只要他往旁邊的方向看一眼，我就會被抓住，不過幸好他沒有。
我躲在牆角大口喘氣，恢復體力。看一下手錶，還有三分鐘就要上課了，接下來只要偷偷潛進教室裏，不被發現就能躲過他的“追捕”。當我趕到教室的時候，發現他在周圍轉悠，沒辦法，我只能等上課鈴響，他進教室我再進去……
雖然被他追的時候挺累的，不過還是蠻好玩的，他讓我在課十分鐘沒那麼無聊了。
秋風陣陣，操場上空無一人，一隻小麻雀在枝頭走來走去，好像在枝頭散步。一陣風吹來，樹葉落在操場上那綠色的草坪上。
“叮鈴鈴”下課了！同學們有的先準備好了起跑姿勢，下課鈴一響就衝出了教室，有的撐在桌子上擁擠着跑出了教室，還有的把一個個同學扒開奔向操場。
看！操場上好熱鬧，有的在踢毽子，毽子像一隻小鳥一樣，在空中快樂的飛來飛去。有的`在打籃球，籃球在他們的手上轉來轉去。還有的在跳長繩，他們一個接一個都連起來了，而且他們中間很少會“死繩”，這讓我很吃驚。
突然一陣陣歡樂的笑聲傳入我的耳朵，原來有人在玩老鷹捉小雞呀！首先用石頭剪刀布來決定誰來當老鷹，然後剩下的人來當小雞和老母雞，小雞們一個接一個的抓住老母雞的衣服，老母雞要守好小雞們。在玩的時候，老鷹一直猛攻不斷，卻沒抓住一隻小雞，所以老鷹氣的直跺腳，同時我們都累得滿頭大汗。
不知不覺熟悉的上課鈴響起，我戀戀不捨地走回教室。
有一次上午第一節下課鈴聲響了，可是黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，一點兒也沒下課的意思。
班裏最愛看書的大C同學已經不再看老師寫的任何一個字了，他像往常一樣又迅速地從課桌裏邊掏出一本課外書，開始一頁一頁的啃起書來了;調皮愛玩的`男生早已將心飛出了窗外，琢磨着下課了玩什麼遊戲;有幾位平時聽話成績優秀的女生也拿起了畫冊開始作畫了;還有更離譜的玩起了石頭剪刀布。大家迫不及待地等着老師嘴裏的那兩個字“下課。”
而這一切被觀察敏鋭的老師看在了眼裏，她既生氣又覺得她的學生可愛。生氣的是我們不尊重她的課堂，既然沒下課必須遵守課堂紀律不得鬧哄哄。老師拍了講台桌説：“不下課了，練字。”她覺得學生可愛的地方在哪裏?那麼多五花八門的小動作假如出現在已經下課的課間是值得欣賞的，因為大家很活躍，懂得放鬆自己。不是的，其實我們就是處在愛玩的年紀。
看看手錶課間十分鐘已過半，同學們有些着急了。我舉手示意，老師問：“什麼事?”我：“上廁所。”很多同學也想去，老師終於同意下課了。
利用剩下僅有的五分鐘，同學們依然是開心的做着自己早已計劃好的事。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了。同學們如同千萬匹白色的戰馬，衝出了教室，頓時教室變得寂靜無聲。
突然，從屋外傳來一陣説笑聲，我走出去一看，操場上小朋友們都玩得不亦説乎。只見有的小朋友玩起了遊戲，有的小朋友在討論着什麼，還有的'小朋友在專心地聽同學們講故事。而説笑聲就是從玩遊戲的小朋友那兒傳過來的。他們正玩着“石頭剪子布”的小遊戲。輸了的人跨着大步，雙腿站立不穩，都快要摔倒了，而圍觀的人卻為贏了的人歡呼着，鼓着掌。
我回到教室裏，和我的好朋友在桌子上玩起了“手指遊戲”。玩了好幾局了，我每次都可以戰勝她，因為我可是我們班“手指遊戲”的高手。當然，我也有進退兩難的時候，這時候，是一個小小的推理幫助了我，我才最終取得了勝利，我勝利的喜悦聲充滿了教室。
時間過得飛快，上課了，歡樂聲又消失在教室裏了。
下課了，同學們瘋狂地跑出了教室。
同學們來到操場上，有的同學在玩丟沙包，沙包飄來飄去，就像一羣羣五光十色的小鳥，也像雨後的彩虹一樣；有的同學在玩跑步比賽，跑得像兔子一樣快；有的同學像老烏龜一樣慢吞吞的跑着；還有的同學在玩拔河比賽，男生的力氣都快把女生拉倒在地上了，女生軟弱無力，頭上都是汗水，最後男生勝利了。我和我的同學們在玩跳繩，輪流着跳來跳去，個個勁頭十足。
玩累了之後，同學們都坐在了一棵大樹下的長椅子上聊天，吃東西，一起聊的'很開心。
離上課還有五分鐘的時間，有的同學玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲，“老鷹”在前面捉“小雞”，“雞媽媽”伸出手臂，把“小雞”保護的嚴嚴實實的，“雞媽媽”眼睛一直盯着“老鷹”，“老鷹”跑向左邊，“雞媽媽”也跑向左邊，“老鷹”跑向右邊，“雞媽媽”也跑向右邊，“小雞”跟着“雞媽媽”的節奏也跑來跑去，“老鷹”就是捉不到“小雞”，“老鷹”累的滿頭大汗，“小雞”們在後面也跑的氣喘吁吁。
上課了，同學們戀戀不捨地離開了這片操場，這就是我們快樂的課間十分鐘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨着這熟悉悦耳的鈴聲，我們下課啦！
下課的時間足足有十分鐘呢，本來有的同學在寫作業、有的同學在看書，這時突然畫風一轉，開始了熱鬧！
我們班原來有四大天王，現在有一大轉到其他學校了，只剩下三大啦！他們分別是汪俊傑、潘思遠、郭瑞金。雖然少了一人，但是他們還是像以前那樣朝氣蓬勃，是班級消息“小靈通”。
這時，只見“小獵豹”、“雙飛王子”汪俊傑以百米衝刺的`速度跑進了教室，在潘思遠的耳邊嘀咕了幾句，兩人便一起走下講台拿起第一排的水杯，開始吆喝，只聽到：“特大新聞，特大新聞！下下週，星期三，我們要去秋遊啦！地點是上海汽車博物館，裏面有勞斯萊斯、瑪莎拉蒂等等豪車啊！”説完全班沸騰了起來，紛紛議論要去秋遊的事。
他來了，他來了！只見他迎着秋風，邁着輕盈的步伐走來了，會是誰呢？原來是郭瑞金。他帶着自制墨鏡走來了，開始了他的長篇大論，於是三個人一唱一和，越來越起勁，攪得我班快要爆炸了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴又響了，同學們頓時安靜下來。不一會，朗朗的讀書聲響起了！
下課鈴響了，同學們像離弦的箭衝出教室，來到寬敞的操場上。
大家七嘴八舌的`商量玩什麼遊戲。有個好吃的同學説：“我好想吃燒餅啊！”“你就知道吃”小張説。小軍像是受到啟發，他一拍腦門説：“我們來玩貼燒餅的遊戲吧！”其他同學都異口同聲答道：“好呀”“好呀”。遊戲開始之前大家選小明當警察，小方當小偷。同學們迅速的圍成兩個圈，時刻提防着小偷來貼自己。
遊戲開始了，警察開始追小偷了，有些同學大聲地喊：“加油！加油！”有的同學一邊拍手一邊跳着。我真沒想到，小方竟然貼到了我，我連忙撒腿就跑，小明一直追着我不放，我跑的越來越快，突然，一不小心被一塊小石頭絆了個四腳朝天，我只好束手就擒被警察抓住了。同學們都哈哈大笑起來！
短短十分鐘的時間就過去了，大家意猶未盡，下次還要玩這個遊戲。你要不要來參加呀？我等着你呦！
一個陽光燦爛的下午，下課了，同學們像小鳥一樣飛奔衝出教室，參加自己喜歡的活動，操場上頓時熱鬧起來。
操場上有的打乒乓球，有的跳繩，有的踢毽子。打乒乓球的`同學，在球枱上左躲右閃，乒乓球跳過來跳過去，忽高忽低，忽左忽右，乒乒乓乓的聲音就像同學們的歡笑聲。中間有幾個人在踢毽子，毽子踢得很高，掉下來的毽子總能用腳準確地接住。跳長繩的同學很有節奏地揮舞着肩膀，讓長繩像綵帶一樣在空中飛舞着，漂亮極了！
教室裏也非常熱鬧。有的同學在看書，有的在休息，有的在發本子，有的在打電話，有的在聊天，還有老師在教室裏陪着同學們開心地玩。
課間十分鐘，雖然十分短暫，但是可以使同學們的身心變得愉悦，讓緊張的學習變得輕鬆，讓同學們之間的友誼更加深厚，讓我們生活豐富多彩。
下課鈴聲響了起來，同學們紛紛如得到解放般，像離弦的箭一樣從教室中衝了出去。
那邊角落裏不是王乾宇和張錦成嘛！他們正在比誰的卡片多。你看張錦成輸了以後那個失落的`表情，真好笑，與王乾宇贏了三張卡片而得意的表情形成了鮮明的對比。
這時，“調皮鬼”冉文午衝出了教室，邊跑還邊對身後的黃亮做了個鬼臉。我就知道，他又惹禍了，黃亮生氣的樣子像大猩猩。這時“天降正義”——班長向柳霖前去把冉文午制住了，黃亮讓冉文午當着自己的面扔了支筆。
劉浩然踩着節奏走了過來，秀了一段舞，我隨口説了一句：“哎呦！不錯哦！”劉浩然便哈哈大笑説：“哪裏，哪裏，楊兄更厲害。”
另一邊，瞧那幾個女生，關係好得穿一條褲子，去哪兒都要在一起。她們特別喜歡聚在一起聊天，上知八卦，下知潮流，消息比誰都靈通！
你看那個“吃貨”李浩又開吃了！他趁着下課去小賣部買了幾包零食，為了不讓老師發現，還給了周圍每個同學“封口費”——一塊小餅乾。
啊！十分鐘馬上就要過去了，快上課了！等下，那不是冉博宇嗎？這個“睡神”還在睡大覺，快去把他叫醒，不然可要挨罰了！
下課了，我們爭先恐後地從教室跑向玩起了自己喜歡的遊戲。
操場上熱鬧極了！有的在玩卡，有的在玩跳房子，還有的在玩跳繩。
教室外，彭匯鑫、孫永明和楊帆在打卡。只見他們每人都拿了一張卡放在地上。彭匯鑫用腳抵着，再一拍，卡就翻了，彭匯鑫把孫永明的卡收進了口袋。彭匯鑫得意忘形，孫永明懊悔不已。他又拿出一張卡放在地上，沒想到又被彭匯鑫打翻了。孫永明再拿一張卡放在地上，這次彭匯鑫沒把孫永明的卡打翻。孫永明想：這次輪到我了，我一定要把他的卡打翻。果然，孫永明毫不費力地把彭匯鑫的卡打翻了。楊帆沒把孫永明的卡打翻，他氣極了，但他把彭匯鑫的卡打翻了。
操場上，我、羊奕萱等人在玩捉。我當，肖叮叮噹雞，其餘的都當。我衝了過去，看準一隻小雞，把它抓住了。雞張開翅膀，保護小雞。小雞連忙跑過去，躲在雞媽媽的翅膀後面，生怕被老鷹捉走。剩下的`小雞看見自己的同伴一個一個的被抓走，嚇得尖叫起來。
教室裏，們在吹泡泡，只見他們用吸管蘸上泡泡水，再輕輕的一吹，吹出一個大泡泡，再一提，這個泡泡飛上了天。旁邊有幾個看見了，就伸手去接，結果，泡泡還沒落在他手裏時，就已經破了。
課間十分鐘，精彩大不同！
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學們像剛出籠的小鳥飛快的跑出了教室，剛才安靜的操場又變的熱鬧起來了。有的踢毽子、有的跑步、還有的玩“編花籃”的遊戲……
隨着1。2。3開始，我和幾個女同學們飛快的`跳起繩來，手中的跳繩象彩環一樣飛舞起來，我們都跳得飛快，那姿態似雄鷹展翅，有的像舞動的銀蛇、有的像歡快的袋鼠、有的身輕如燕、還有的像聰明的小猴子……旁邊的同學還在喊“加油，加油”。我聽到同學們的加油聲好像全身有使不完的勁，繩子在我面前發出呼呼的聲音，我跳呀，跳呀跳！只聽到同學們在説“宋宏宇跳了118個。”啊！我不是在做夢吧？這是我跳繩以來跳的最多的一次，我興奮的蹦了起來。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響了起來，同學們都依依不捨的離開了操場。課間十分鐘給我們帶來了無限的快樂！
學問齋