在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的對着幹作文，希望能夠幫助到大家。
我們在操場上，正在和仇老師玩一種有趣的遊戲——對着幹。什麼是“對着幹”？就是我們做與仇老師口令相反的動作。如果腦子沒有反應過來，做了與口令一樣的動作，就淘汰出局。大家明白了遊戲規則，個個都集中注意力，緊盯着仇老師的嘴巴。
仇老師清了清嗓子，大聲喊道：“預備——向右轉！”我立刻反應過來，趕緊向左轉，卻有同學沒有緩過神，慘遭淘汰。“蹲下、舉右手！”連着兩個口令搞得大家手忙腳亂，有的舉左手蹲着，有的舉右手站着，有的'似蹲非蹲、似舉非舉，有的站着舉着雙手，還有的愣在那裏，不知如何是好……這一輪下來，又淘汰了一部分同學。
“左手摸右耳朵，右手摸左耳朵，向右轉！”這個口令太有難度了，操場上亂成一鍋粥。小西最好玩，也許他實在弄不明白老師什麼意思，索性站在原地不動了。我的大腦飛速地運轉，左手抓左耳，右手抓右耳，左轉。OK，執行完畢！
“恭喜場上獲勝的8位同學，現在中場休息！”誰知這是不是仇老師的計謀？我提高警惕，保持立正姿勢不動，旁邊的小霞和小東則跑到一邊玩去了。老師臉上露出“狡猾”的笑容，大家才知道她倆上了當。
“哈哈哈！”教室裏傳來一陣笑聲，他們在幹什麼？為什麼笑得那麼開心？原來我們在準備作一個遊戲——“對着幹”，每個同學都神彩飛揚，當然了，做遊戲最不能少的是規則，這個遊戲的規則是：張老師説東，你做西，總而言之，言而總之就是跟着老師反着做，如果做錯，那你就被淘汰了。我現在的心情又高興又害怕，高興的是有一個好玩的遊戲了，害怕的是怕做錯遊戲規則，被淘汰了下來。
張老師説先讓我們熱一下身，做一個熱身賽，老師一説：“坐下！”我們就不約而同的'站了起來，一説“站起來！”我們又齊刷刷的坐下來了，我覺得簡直是張飛吃豆芽呀--小菜一碟兒。
隨着張老師的一聲“開始。”我們都全神貫注的看着張老師，可張老師始終沒有發令，過了一會兒，張老師才説：“坐”，馬上，同學們就站起來，可還有一個同學沒有站起來，他可真是聽老師的話呀！可是，現在聽老師的話可不是時候呀，居然還坐那兒紋絲不動，像雕塑一樣。第一輪很簡單就是三個“坐、站”，太簡單了，但也有好多同學被請上了講台。
第一輪非常簡單，不代表第二輪也照樣簡單，張老師説：“第二輪難度大，很容易被淘汰的”。我一聽，更加緊張了，虛汗都快冒出來了，我像小兔子一樣把耳朵豎起來，只聽“左手摸右耳”，我着急得手忙腳亂，連左右手也分不清了，在迫在眉睫的時候我忽然想了起來，才沒有被請到講台上，最後我取得了勝利。
這次的勝利是靠我的反應快取勝的，我很高興。
今天作文課上，劉老師帶我們玩了一個有趣的遊戲，遊戲的名字叫對着幹。
首先，劉老師邀請一部分同學上到台前，劉老師出其不意地喊道：舉起左手！同學們都舉起右手，只有我乖乖地舉起了左手，這時台下的同學哈哈大笑，我看了看身邊的同學，馬上反應過來，於是，放下左手舉起了右手。劉老師又喊道：蹲下，這時我們都站得直直的，只有一個同學不見了身影，台下和台上的同學都大笑起來，有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑彎了腰。劉老師神祕地笑着説道：安靜！同學們可以回到自己的座位了！同學都紛紛往自己的座位走去，突然聽到劉老師得意地説：你們上當了！同學們這才恍然大悟，又回到台前，可是又聽到劉老師説道：這回可以回去了。可是台上的同學們都一動不動，這回劉老師忍不住笑了，説：遊戲真的.結束了，請同學們回到座位上。同學這才安心地回到自己的座位上。但是笑容依然掛在每一個同學的臉上。
今天的遊戲真有趣呀，同學們都沒有玩夠，我回到家裏一定再和媽媽玩一次。
“站、坐、左手摸右耳朵…… ““哈哈！你錯了，快下來！ ”這陣陣聲音從哪裏傳來的，原來是補習班老師正帶領我們玩”對着幹“.
遊戲開始了。老師説了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來，反應慢的，只好退出了比賽。”左手摸右耳朵！“我心想：左手摸右耳朵，倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學。”向左轉！“老師又發出了”命令。“我，楊鑫，楊濤，趙彬都做對了。有兩個同學特別好笑，他們向右轉後又向左轉，結果，在一片歡笑聲中被男生拉下了台。”坐！“我們站着不動。”坐！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站着不動。”坐！“三四名同學坐了下來，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學給拉了出來。”抬起頭！“我們把頭底下來，有一名同學卻還在跟別人説話，被淘汰出局。”抬起頭！“我們還是不動。”向左轉！“我們都向右轉了90度。”向右轉！“只有楊濤和趙彬又轉了90度，其他人不但不動，還在一起談笑風生。結果被笑得前仰後俯的.同學像老牛拉車似地給拉了出來。”左手摸右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時順着老師的意思做。”哈哈哈！"他們倆還沒反應過來，已經給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。
這個遊戲真好玩！
“哈哈哈，你錯了。”“他也錯了。”作文班裏傳來一陣笑聲，同學們在幹嘛呢？原來大家在玩一個遊戲——對着幹。
“對着幹”遊戲規則：全班分成兩組，如果老師喊“坐下，”我們就要站起來，沒做到的組，就會減一分。老師帶我們先做了一個熱身，老師喊：“舉左手。”我們齊刷刷舉起右手。老師説：“這只是個熱身，一會你們就知道我的厲害了！”我們議論紛紛，一副害怕的樣子。
第一輪遊戲開始！“摸左耳朵。”同學們全摸了右耳朵，只有我還摸着左耳朵。我看到其他人摸着右耳朵，我立馬換成了右耳朵，可恰好被顧凱羣看見了，我們組被減了一分。
第二輪遊戲開始！老師用狡猾的眼神看了看我們，喊：“東倒西歪！”我坐着不動。前面的.房嵩庭晃了一會，像喝醉了一樣倒在那裏，我們指着房嵩庭笑得前仰後合，申暢動了一下，又停了下來，覺得自己沒被發現，可劉澤鳴卻發現了。我們組和他們組被扣了一分。
“嘻嘻”“哈哈”的歡樂聲充滿了整個教室，教室裏成了一片歡樂的海洋。
今天我們玩了個有趣的遊戲——“對着幹”。
遊戲規則是這樣的：老師説向左轉，我們就向右轉，當然也有別的口令，只要做的動作和老師的口令相反就可以了，全班同學聽了都躍躍欲試、議論紛紛。
遊戲開始了，只聽老師説了一聲：“向左看。”同學們反應各異，有的同學很快就做出相反動作，有的同學遲疑了一下，但也很快做出反動作，還有的同學像我一樣一下子懵了，第一輪就下場了，我心想：下一輪，一定要加油才行。
第二輪，老師叫我的'名字，我被嚇了一跳，原來是叫我上去做“指揮者”呀。
我坦然地走上講台，淡定地做起了“指揮官”。首先，我喊了一個口令：“向上看。”只見同學們齊刷刷地往下看，沒有一個人下場，然後我又喊了：“笑。”全班同學都“哭”了起來，有的捂着眼睛，有的抬頭大“哭”，有的“嗚嗚嗚”地哭出聲來，像是真的在哭，逗得我忍不住笑了起來。
我又喊了一個口令：“起立。”同學們都蹲下去了，沒有一個人做錯。我繼續喊：“站、坐、立正、左轉……”同學們也做了相反的動作，做了相同動作的同學被淘汰了。我把同學們指揮得手忙腳亂，最後全部都下場了，我得到了十積分的獎勵……
“對着幹”這個遊戲可真有趣。
從倪老師家裏傳出了一陣陣歡笑，是怎麼回事？原來倪老師和大家在玩對着幹呢！
遊戲開始了，倪老師説：“站着，和你對着幹作文。"我們條件反射地坐了下去。可與王林卻和我們相反，站在那。我們不由自主地哈哈大笑起來，可憐的餘王林被淘汰了。接着，倪老師説："好了，你們大家下去吧！'我們如同武士般地站着，可王麗佳卻笑着回到了座位。我們不約而同地説王麗佳錯了王麗佳這才反應過來，沮喪地説;"我又錯了。”倪老師笑逐顏開地説;"上去繼續和他們玩吧1"在上面的同學一個勁搖頭，明顯知道這是一個圈套。可王麗佳興奮不已，一錯再錯地。等他反應過來時走上來倪老師和同學們已經笑得前俯後仰了，王麗佳又被淘汰了，只剩下四個人了。倪老師忍着笑説：“用右手摸頭！”我們遲鈍了一會兒，慢慢地伸出左手摸着頭。我心想：這不會又是一個騙局吧我看了看大家，心裏似乎有一隻小兔子在亂蹦，不安的心情體現在我臉上。哈哈你們又錯了！倪老師叫道。啊1我們大叫起來。倪老師説：“用右手摸頭，不應該是左手摸腳嗎?我們左顧右盼，齊聲説;"我們全軍覆沒了。”整個房間都充滿了我們的`歡笑。
對着幹這個遊戲不僅好玩，而且還增加了我的靈敏度。
今天體育課，教室外有很多同學圍成一個圈，中間站着一個老師，只聽老師不斷給學生“稍息”“立正”的口令。嘿，這是幹什麼？仔細一看，原來是老師在和同學玩“對立”的遊戲！
遊戲規則很簡單：學生聽老師口令，反其道而行之。動作太慢就會被淘汰。
比賽開始前，老師決定給學生做一個“熱身”。老師清了清嗓子，喊了一聲“左轉”。我很聰明，馬上右轉，但是老師又“左轉”。這次，我沒那麼幸運了。我的身體向左轉。還好不是遊戲，不然我就慘了。
比賽開始的.時候，我的心又提了起來，生怕被淘汰。但是，往往“天不隨人願”。經過“向前看”、“向後走”、“左轉”等一系列口令後，老師做了一個“雙手抱腳”的高難度動作。太好了，只有一部分同學做到了“雙手抱頭”，我和大部分同學只能“英年早逝”。
七八個有幸“活”下來的人，不得不接受老師新一輪的“挑戰”。我看到老師提高嗓門喊了一聲“往前走兩步”，辜負了同學們。大家退後兩步。老師好像很失望，然後説：“站，蹲，站。”老師的“連環槍”會讓學生困惑。結果，幾個學生英勇犧牲。
最後只剩下三個學生了。這時，老師突然做了一個極其困難的動作，“握住左手，抓住耳朵”。你猜怎麼着，三個學生都沒做對，全軍覆沒。
“對立”的遊戲在學生的笑聲中結束了。
今天上課時，老師對我們説：“我們來玩個遊戲。”同學們聽了，高興得一蹦三尺高，有的迫不及待想馬上玩。當老師説這個遊戲是“請你‘對着幹’”的時候，同學們有的胸有成竹，有的滿腹疑惑。
緊接着，老師為我們道出遊戲規則：老師命令我們做什麼事，我們要做出相反的'動作，否則就淘汰。
開始玩了，老師説：“大家站立。”話音剛落，有些同學迅速地站起來，之後，才想到是要做相反的動作，這才悻悻地坐下，老師就讓我們這一局先做為熱身操，先不淘汰，我們齊聲歡呼。
我們知道了規則，第一、第二關闖過去了，到了第三關，已經有好多人被淘汰，只剩下幾個人。老師又説：“用左手摸右膝蓋。”一個男同學弄錯了，全班只剩下三個女同學，看來還是女同學沉穩呀！
終於到了緊張的決勝局，老師説：“請回座位吧。”兩個女同學慢慢地走回自己的座位，只有周珣琳同學沒有走回座位，所以她是勝利者，先離開的女生這才高呼上當。
這個要靠反應能力才能獲得勝利的遊戲真有意思。同學們在遊戲中也得到了鍛鍊，真是意猶未盡呀！
上課了，老師要和我們做一個小遊戲：和老師對着幹。這可是花姑娘上轎——頭一回。
遊戲規則是：老師發一個指令，大家就反着做。比如老師説起立，大家就坐下，就是和老師唱反調，誰堅持到最後，誰就獲勝，這是個好時機，快來和老師“唱一唱”反調！
第一輪開始了。第一次，老師説：“起立！”可有的.同學呢，腦袋瓜一時轉不過來，黑板上的規則中明明寫着這個例子。可是兩個同學還是站起來，誰叫他們那麼聽話呢！只能乖乖出局了。
第二次，“舉左手！”這次，沒人上當，而是紛紛舉起了右手，誰也不願當呆瓜。
第三次，老師又説：“把手放下。”“啪啪啪！”許多“魚兒”都上了老師的“鈎”，我也是其中一個。老師樂開了花：“哈，我狡猾着呢！”
被淘汰的我們，只能站在黑板旁“看戲”。老師又發出了指令：“用右手摸左耳！”唉，又有幾位同學左右不分了......最後，只剩幾位同學了。“右手向前伸！”大家都直接左手向前伸了。“噢——全軍覆沒了。要右手向後縮。”
大家不服氣，第二輪開始了。老師説：“別再有人一個抗掉了好幾次、腦袋死機。”“起立！”隨後一片笑聲。原來有個同學腦瓜“關機”了。老師説：“笑！”大家就一起“嗚嗚嗚”地哭。老師説：“哭！”大家就一起哈哈哈”地笑.....
同學們玩得不亦樂乎，真希望能多玩幾輪啊！
今天晚上，我們在青少年宮的教室裏，玩對着幹的遊戲。
原來“對着幹”這個遊戲也不是我心裏想的那樣，遊戲規則是這樣的：比賽時不能説話，兩秒必須反應過來，如果説話和兩秒都沒反應過來就退出比賽，人剩的多的那一個小組就是勝利的小組。
我們先開始了熱身，只聽馮老師説站端正，我們全部都反應過來了。馮老師又説：“立正。”我有點沒反應過來，差一點被淘汰出局。只聽馮老師又説：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過來了。最後馮老師説坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡單，結果不是。
真正的'比賽是這樣的馮老師先説：“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的退出了比賽。接着馮老師面帶微笑的對我們説：“笑。”這回我心裏想：我是絕對不會上當了。然後就做了一個哭的表情。過了這關，接着只聽馮老師説：“手舞足蹈。”我一時不知道該怎麼做才行，於是我東張西望看到同學們都站的直直的，像一顆小樹一樣。接着馮老師又説：“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接着馮老師又説：“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接着馮老師説：“坐下。”全班都反應過來了。最後我們輸了。
我喜歡對着幹！
這節課我們要玩的這個遊戲，恰恰與要求相反，遊戲的名字就叫做“對着幹”。
我們的規則很簡單，就是老師説什麼都要與老師對着幹或者反着説，輸的人要講一個笑話，遊戲開始後老師出其不意的説了一句，“舉起左手”，同學們都反應迅速，馬上舉起右手。老師接着又説了一句，“左手摸右腿”，這下大家都不知道怎麼做，過了一會兒，大家才反應過來怎麼做。
接下來老師讓我們用口頭來表達——反着説。遊戲規則就是把聽到的句子，反着説出來。遊戲開始了，老師先説了幾個十分簡單的成語。慢慢的，老師開始説一些簡單的`話，可是簡單的話，反過來説就出了笑話，比如老師説“我吃菜”，大家很快地説出來“菜吃我”，説完以後，大家都大笑起來。還有一次，老師説了一句“霸王是我”，有一個反應很快的同學，脱口而出“我是王八”。話剛從他口中説出來，老師就哈哈大笑起來，我們也恍然大悟，跟着笑了起來。還有一次，老師説“清晨我上馬”，這一次大家異口同聲地説“馬上我成親”。老師和我們一起笑了出來。
遊戲結束了，可大家還沉浸在遊戲的歡樂中。
教室裏，全班同學都端端正正地站着，“向左轉”！劉老師發出口令，可是大家卻向右轉，“向右轉”！劉老師再次發出口令，可是大家卻向左轉，這是不是同學們和劉老師有仇啊，非要跟劉老師對着幹，不是不是，那是我們在做“對着幹”的遊戲呢！
“對着幹”的遊戲規則很簡單，就是同學們的動作和表情要和劉老師發出的口令相反，做錯的和速度慢的同學將被淘汰。
第一輪比賽開始了，同學們都把眼睛瞪得大大的，和大眼魚差不多，“舉左手！”劉老師高聲叫到，大多數同學都急忙舉起右手，“立正！”同學又都急忙蹲下，劉老師是個快節奏的`人，她看見沒有一個同學做錯，又説“笑！”頓時教室裏到處是鬼哭狼嚎，第一輪比賽結束了，有幾個同學被淘汰坐下了。
第二輪比賽開始了，難度加大了，我心裏像揣了只小兔子，撲通撲通跳個不停，生怕被淘汰，只聽見劉老師高聲叫到“用左手拉右耳朵！”同學們不知所措，都傻呵呵地站着——做不來，只有兩個同學進入決賽。
劉老師先叫這兩個同學到講台上去，又説“你們還是下去吧！”令大家包括兩個進入決賽的同學都沒有料到的是這也是一道考題，兩個同學也灰溜溜地下來了，劉老師真夠陰險的，把我們全班同學都欺騙了。
這一節課雖然沒有誰成為冠軍，幾乎全軍覆沒，但是我卻非常喜歡它，真希望多上上這樣的作文課。
這時教室傳來了“嘻嘻”的笑聲，我好奇極了，走進教室調查了一翻，喔，原來她們在玩—對着幹遊戲，想知道是怎麼回事？不妨一起去瞧瞧。
對着幹的遊戲規則是：兩人一組，你的拍檔説起立，你必須要無動於衷地坐在凳子上。大家聽到喊口號的是曠曠，興致大涌。心想:這次終於可以跟你對着幹了，報我心疼大恨，以前總是聽你的。我們按做錯就要淘汰，做對的`呢，就繼續為下一盤準備。
第一次這種遊戲難免有些緊張，害得人家小鹿亂撞。天哪!你得保佑我，我可不想“早逝”，我還沒準備好，曠曠就開始喊：“起立”，竟然有人上當了，而我還是無動於衷地安分地坐在凳上，有幾個人淘汰了。我呢還在比賽中，曠曠居然趁我們沉浸在剛才的比賽，來個出其不意：“把你們的右手摸在你的左耳。”有些人左右不分，把右手摸在了左耳，有的把左耳摸在了右耳。笑得那些人捧懷大笑。
那曠曠奸得像大灰狼一樣狡猾，以掩耳不及盜鈴之勢：“搖頭”頓時下面的頭如小雞啄米，但是“人有失手，馬有失蹄。”這時曠曠連續講了幾個“起立，坐下。”我還沒有反應過，已經淘汰，後悔死了那裏有後悔要賣？經過重重考驗，冠軍誕生了，那就是我們的——書香學生卓映君同學。最後曠曠説了一聲回座位，只見大家一溜煙跑出了教室，當曠曠反應過來，教室已經沒人了，他可能還知什麼事。
這個遊戲不但有趣，而且能夠鍛鍊的反應力，如果你想反應力強，就來玩一玩吧！
瞧，那教室裏傳來一陣陣歡聲笑語，我滿面疑惑，便走進去看一看究竟。一看，哦，原來是今天上課的活動題目是“”。呵呵，題目實在是太搞笑了。
“叮鈴鈴”上課了，老師滿面春風地走進教室。首先，老師先介紹一下游戲規則：“同學們，我説一個坐字，你們就要站着，要跟我説的恰恰相反，好了，遊戲規則説完了下面我們先來熱身賽吧。”
“坐”老師想兩地説出來，我們像威武的戰士一樣，一動不動地站立着。老師無奈地説：“微笑”我們就像剛剛才被母親罵了一番，鬼嚎一樣哭個不停。
接着，老師又説：“舉左手。”不過，也有幾個人措手不及呀，分不清東南西北，也分不清上下左右。像變了個人似的。
經過剛才的熱身賽，相信大部分同學對“”已經有了一番的瞭解。
下面我們開始正式比賽了。“坐下”我們毫不猶豫地站着，老師看見同學做的都非常好，便出了一點點較難的“舉右手”我一聽，“舉右手”，便毫不猶豫的舉了起來，我被老師拉到了台下。我心想：我當初就不該衝動，應該冷靜地思考。唉。（好！）
到最後即將要產生冠軍時，老師靈機一動想出了一個好主意。“向右轉”有好幾位同學都想右轉。只有一位同學向左轉。當然了她就是今天的`冠軍。
我們所有同學都為她而歡呼，聲音一陣高過一陣。教室頓時成了歡樂的海洋。
評語：關注活動中同學們的動作、神態，生動地再現歡樂的場景。
學問齋