當在某些事情上我們有很深的體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的《我要做好孩子》讀書心得，歡迎大家分享。
《我要做好孩子》這本書書名讀起來十分無趣，給人一種乾癟癟的感覺，可我才翻開第一頁，就被它深深地吸引住了。作者對主人公金鈴的描寫可真是妙趣橫生——比如“標準的重量級選手”“這時候她忽然一抬頭，媽媽已經在不遠處的陽台上揚眉毛瞪眼睛地對她作威脅狀了。”這類令人情不自禁笑出聲的描繪詞語一個一個飛了出來，進入我的眼睛，吸引了我百分之百的注意力，讓我不知不覺中翻開了下一頁……
主人公金鈴是一個與我們一樣身處畢業班的六年級同學，她卻依然對自己所置的環境渾然不覺，依然無憂無慮地快樂無比地玩着自己的，樂着自己的，可神經粗大的她卻有個很大的本領——每次都能把自己的媽媽趙卉紫氣得吹鬍子瞪眼，也同樣有本事平息一場又一場的風波。她善良，跟誰都能聊得開，可愛，卻不很傻，只是做事不認真，書包像垃圾袋，總是因為馬虎錯題罷了。這樣的金鈴不禁讓我想起了5年級時的.自己。跟她一樣，我也是個丟三落四，連語文數學書都會忘帶，每天總要落一樣東西的粗心馬虎又大意的女孩。同樣因為馬虎而得個80來分，上90就是奇蹟，上95就要全家去外面慶祝一番，偶然得一個100分就閤家歡樂。雖然如此，可她依然是一個善良的女孩，也是一個怕媽媽不怕爸爸，有着慈愛爸爸與兇媽媽的孩子。會因為同情老鼠而不再那麼喜愛貓。
在孩子的推薦下，我讀完了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》這本書，我深有感觸。覺得文章寫得很真實也非常貼近我們的生活，文中的小女孩金鈴學習不拔尖但卻是一個機敏、善良、正直的女孩。
《關於老師》這篇文章，把孩子對老師的尊敬和喜愛描述得淋漓盡致，也讓我們知道在孩子心裏，老師一個鼓勵的眼神，一句激勵的話對他們是起着多麼重要的作用。
讀完這本書後，我覺得我孩子現在的生活和學習與文中的金鈴有太多的相似之處，上課不認真聽講、不愛做作業、老師不關注他的時候就要犯點事來吸引老師的注意力。我們做家長的'並不是要求孩子一定在學習上拿多少高分，但希望孩子能在學習這些方面有勤奮和認真的態度，遇到問題和困難時能夠勇敢地面對。
主人公金鈴的一言一行給了我們很多警示，讓我覺得我在對孩子教育上的態度要進行反省。孩子犯錯或者學習不好的時候自己就很焦燥，不問原由就是一頓打罵，看到孩子害怕的眼神和倦縮的身體，自己也很心疼。以後對孩子要進行言行身教，讓孩子在學習中體驗樂趣，在學習中增長見識，在成功中充滿自信。要讓孩子知道一份耕耘，一份收穫，只要你努力了，最後一定能成功。
金鈴，《我要做個好孩子》中的主人公，是個機敏、正直、善良的小女孩。對鄰居家無人照顧的小孩關愛有加，面對同學的不公平待遇仗義執言，面對生病的老師乖巧懂事，面對飢餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉-----這樣的孩子是個好孩子嗎?答案是肯定的，金鈴是一個好孩子! 但，偏偏這樣的一個好孩子，成績就是提不上!作文成績時好時壞，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。
而數學就不那麼妙了，即使老師、媽媽多方知道、教育，成績就是不好。而英語讀音漂亮，聽力也棒，可試卷卻做的潦潦草草，成績也就只能是馬馬虎虎。一般90來分。於是，這樣的一個孩子，要稱為是個好孩子，又得加個問號了!是啊，不管是在學校，在家裏，還是在社會，分數太重要了，不是有句話“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學生的命根。”嘛!靠重點中學要靠分數，靠重點高中要靠分數，靠大學，更是“千軍萬馬過獨木橋”，靠什麼?也是分數!更有些地方，在中學、高中舉辦了各種各樣的實驗班，重點班，考進去皆大歡喜，考不進怎麼辦?出贊助費!有些高中更是厲害，錄取分數線缺一分，交三萬塊!學生的分數似乎與家長的金錢直接掛起了鈎。而學生的分數又與教師的獎金掛起了鈎。
在這樣以分數為一切的現狀下，金鈴，又怎能是一個好孩子呢?媽媽懷疑，認為自己做家長的真是很失敗;老師懷疑，班主任刑老師就對金鈴的媽媽坦言：“如果金鈴不是我的學生，我一定很喜歡她，因為她實在可愛。可是，她既然做了我的學生，我必須對她負責。很坦白地説，她的'成績在班裏仍然不能拔尖。”
連金鈴自己都認為自己不是一個好孩子，因為自己的成績差!在一次被學生冤枉之後，雖然事情還是水落石出，金鈴卻對媽媽説：“媽媽，從今天起，我要爭取做個好孩子。” 讀了《我要做個好孩子》，才覺得書中的媽媽、刑老師、數學老師等對金鈴的要求太嚴格了，這樣可愛、正直、善良的孩子，不是好孩子，那好孩子的定義也太狹隘了吧.“好孩子“，孩子從出生，直到長大，都在被要求做個好孩子，好孩子要聽話，好孩子要學習成績好!什麼時候，好孩子再有更豐富的定義呢?書中的刑老師的一番話的確值得思考：你已經是好孩子了，一個能寫出這麼好的文章的學生，憑什麼不能成為好孩子呢?老漢司現在已經想得很通，好孩子的內涵很豐富，它不全是有100分組成的。
黃蓓佳的《我要做個好孩子》寫的是一個六年級的學生金鈴，她是一個成績中等但為人善良正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好學生，她做了種種努力，直到最後，她遇到了一個老教師，就因為這位老師給了她學習的勇氣，她的成績慢慢好了起來，並保留住了心中那一份天真、純潔，最後她和同學們一起充滿自信地跨入了升學考場。
《我要做個好孩子》裏面寫的那個孩子其實就是生活中許多孩子的例子。我也快是個六年級的學生了，升學的壓力自然是避免不了的，但我們不能因為這個而唯分是圖，使自己的生活變得死氣沉沉，變得心胸狹窄，感情淡漠。我們既要讀書又要童年。讓自己的畢業班生活過得有滋有味。像金鈴一樣做一個有愛心的孩子。
書中的金鈴，是一位活潑開朗聰明善良的女孩，每天快快活活，看上去什麼都不在乎，其實心思細密。舊的王老師辭職去了美國，她就張羅着寫信，甚至會因為想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了，她會想到老師是因為班級同學們累病的，心裏會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的.老師時，為了不讓病人生氣，她把班裏的情況避重就輕、添油加醋地説出來，善意的謊言説得班主任邢老師笑眯眯的。在緊張的學習之餘，我們也應該體諒老師父母的辛苦，儘量不要給他們增添麻煩，要留心觀察他們，關心他們的身體，瞭解他們的喜怒哀樂，要為班裏和家裏做力所能及的事情，要關愛身邊的每一個人。
有一次，金鈴路過馬路旁的一跟電線杆，看見許多人圍在那裏，原來自家巷子裏修自行車的老人突然中風去世，丟下了只有五六歲的小孫女倖幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領回了自己的家，非常細心地給她洗澡，還把倖幸抱到自己的牀上一起睡，第二天她早早起牀並且為倖幸穿衣服。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。儘管畢業班的學習很緊張，但我們不能以此為藉口而對社會漠不關心，繼續為我們的環境好轉出一份力，繼續關心那可愛的小動物，還是要關心那些掙扎在貧困線上的同齡人……
我們要像金鈴那樣，做一個活潑開朗，善良正直而又自強不息的好孩子，讓自己的生活過得有滋有味。
《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，併為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”…… 書中的主人公金鈴，雖然學習成績不夠好，但她也一直為做一個好孩子而不斷努力着。金鈴活潑、開朗、聰明、善良，由於體重過重，臉不知被掐過多少回。學習成績老是中等，只有遇到對胃口的作文才會才思泉湧，超常發揮。數學成績老讓人頭疼。
每次考試一看到計算題就頭腦發懵······ 金鈴看上去什麼都不在乎，其實心思細密。舊的王老師辭職去了美國，她就張羅着寫信，甚至會因為想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了，她會想到老師是因為班級同學們累病的，心裏會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時，為了不讓病人生氣，她把班裏的情況避重就輕、添油加醋地説出來，善意的`謊言説的班主任邢老師老師笑眯眯的。 金鈴的善良、懂事也讓人感動。有一次，她路過馬路旁的一根電線杆，看見許多人圍在那裏，原來自家巷子裏修自行車的老人突然中風去世，丟下了只有五六歲的小孫女倖幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領回了自己的家，非常細心的給她洗澡，還把倖幸抱到自己的牀上一起睡，第二天她早早起牀並且為倖幸穿衣服。為了讓倖幸能留下來，金玲在這次考試會考了98分。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。金玲這個富有愛心的孩子為了讓倖幸有一件稱心的聖誕禮物，她煞費苦心，終於買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給倖幸…… 那好孩子的標準到底是什麼呢?我覺得首先要品德優秀，其次才是學習好，還要會關心他人。
學習不好沒關係，只要品德優秀就是好孩子，因為德智體美德在首位，學習和其他東西后天可以彌補，但德不好就無可彌補了。所以只要品德良好就是好孩子。其實會孩子是沒有標準的，所謂“標準”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢想，為了這個夢想努力吧!
這一假期裏，我與媽媽一起讀過《我要做個好孩子》這本書。
這本書關鍵講了主人翁金鈴和她的父親、媽媽、同學、教師中間及其國中升高中的小故事。
唸完了這本書，我明白了很多好孩子的身上的優勢，我在金鈴的'身上知道各種各樣好個人行為。例如：樂於助人、愛護動物、關心同學，這種金鈴都保證了。例如：《最後一個兒童節》裏金鈴關心同學、《我可以養蠶了》裏金鈴愛護動物、《獲獎專業户》裏為媽媽增光添彩、《老師病了》裏關心教師。我認為金鈴太非常值得大家學了，與她比起來，我認為我做的還不夠。但是，是我自信心做的和她一樣好。好事前從一點一滴剛開始做，例如：1。洗好手立即關掉自來水龍頭2。按時給樓底下小樹苗綠草澆澆灌3。同學有艱難積極主動幫助4見到有些人跌倒，幫助攙扶，要是我堅持不懈，毫無疑問能追上金鈴。
唸完這本書，更讓我明白了為人處事要填滿善心，明白時時刻刻都替人着想。
例如：
1、你開心時他人已經難過，你需要去寬慰她。
2、被別人一不小心踩壞了你的物品，你需要去了解他。這種金鈴都做的很好，我信心還要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛裏邊的主人翁，是她讓我明白好孩子是多麼的關鍵。最終，我祝金鈴考個優異成績。
這個暑假我讀了一本《我要做個好孩子》這本書，故事裏的金玲是一個國小六年級的國小生，她是一個善良、可愛、正直的女孩子。
她本來學習中等，而且作文寫的不是很好，從來沒有獲過獎，但金玲為了做一個讓家長和老師滿意的好孩子，她付出了巨大的努力，最後變成了一個在班裏數一數二的.好學生，而且成了班裏的獲獎專業户。
我也要像金玲一樣，努力學習，做一個讓老師和家長喜歡的好孩子。
我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書是黃蓓佳的著作。文中的主人公金鈴活潑可愛，天真善良，可是卻學習馬虎，成績平平。為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子，她儘量讓自己做得最好，可是事情卻往往事與願違。
我最喜歡文中《好孩子，壞孩子》，這篇告訴了我們要做一個誠實守信的`孩子。我發現金鈴和我有許多相似之處：上課的時候不認真聽講、不愛做作業、做什麼事情都是粗心大意……，我有這麼多的壞毛病，我一定要把這些壞習慣改掉像金鈴一樣最後成為一個品學兼優的好學生。
暑假我閲讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，機敏、善良、陽光的女孩。為了做一個讓家長高興、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併為保留心中的那一份天真、純潔，同家長、老師做了許多“抗爭”。
看完以後，我的心情久久不能平靜。我覺得，人活在世上，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績才是最棒的。現在老師、家長總是給我們施加壓力，報這樣那樣的輔導班，還説是讓我們全面發展，可他們知不知道，那樣會把身體搞垮的，緊張的學習中也應該有適當的休息，否則將會適得其反。電視上也説：孩子們在玩耍時學到的知識要比書本中學到的`東西多得多。還有，一個人如果不喜歡學語文為什麼非要他學呢，可以讓他學一些感興趣的科目，那樣會取得事半功倍的效果。
童年是短暫的，如果這時候不玩，等長大以後，記憶裏就會一片空白。我的童年我做主，為什麼非要讓大人剝奪去用來學習呢？金鈴因為成績不好而經常受到老師、家長的批評，我覺得分數不是衡量一個學生的標準，能力才是最主要的，一味地追求分數只會迷失學習目標、降低學習興趣。
願同學們都努力變成一個讓人喜歡的“好孩子”！
《我要做好孩子》講的是主人公金鈴剛過11歲生日。在本市新華街國小讀六年級。身高155米，體重50公斤。性格馬虎、活潑。雖然她的學習中等，可是她有一顆善良的心，這一點我們有點像。
有一天她的老師生病了，她就去花店買花去看望老師，可是她的錢不夠，她就求花房裏的老闆。後來老闆問她，你的老師是刑老師嗎？她説是刑老師。店主説刑老師也是自己兒子的老師，於是店主就答應她送了一束鮮花給她。她真機靈呀！
還有老師讓她給同學們佈置一篇作文，金鈴也答應老師去做了，並且她很體貼老師，知道生病的`人不能生氣，所以她就挑寫得好點的作為念給老師聽。
這個故事讓我想起我小的時候有一次我的奶奶腿不好。不能老走路，我就到廚房給奶奶拿碗盛飯，然後奶奶在牀上我夾菜喂 飯 給奶奶吃。雖然我不像她的性格那麼懂事，善良、有愛心，但是我覺得我也要向她學習！好好做一個好學生！
在寒假裏，我有幸讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書。我很喜歡書中的主人公金鈴，她有一個善良的心。
金鈴有一顆善良的心，她看見街頭的修車爺爺死後，他的孫女倖幸無人照料，就毅然把她帶回自己家收養，並且對她很好。倖幸被接回外婆家後，金鈴還攢錢買了個娃娃去看她。
多麼善良啊！善良，是説一個人心地純潔，樂於做好事。可金鈴不正做到了這一點嗎？這種精神很值得提倡。因為介入我們都以一顆善良的心去對待別人，我們的社會不就充滿了信任、理解和關愛嗎？當你遇到困難時，有許多人向你伸出援助之手幫你渡過難關，你的心底就會很感激他們。
其實，用一顆善良的`心去幫助別人，我們也會感到快慰，心靈也會得到昇華。記得在學校時，老師要我們捐款。當我將錢捐進捐款箱時，我覺得快樂無比。我的眼前彷彿出現了災區人民重建家園的情景。
雖然説天下好人很多，但仍是有一些狡猾的人在騙人。他們給社會上帶來了極大危害。這些人和善良的金鈴比，真是有天壤之別啊！
希望社會上有更多的人去加入善良的行列！好人理應越來越多。生活在我們朝氣蓬勃的社會，我想説：讓我們都用一顆善良的心去關愛別人吧！
這幾天我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做個好孩子》這本書。這本書主要描寫了一個活潑可愛、機靈善良小女孩金玲的故事。
《我要做個好孩子》這一本描寫了一個真實生活的小説。它包含了許多生活的真、善、美等有曲折情趣的故事。這本書描述的是主人公金鈴她身邊發生的許許多多有趣的'故事。金鈴是一名即將畢業的國小生，她有一顆善良寬厚的心。面對陌生的人她也能用極具感染力的熱情與並不是怎麼好看卻善良真誠的笑容來跟他人交流……
她在老師生病時關心、照顧老師;在同學被欺負時挺身而出，見義勇為。除此之外金鈴也非常有愛心，她十分愛護小動物：會為一隻小鳥的死亡而哭泣，會為一隻只小蠶的生命而頂着被捱罵的風險來飼養它們…… 還寫出了“想為你造一片森林”這篇文章表達她小動物的情感，表現了她的善良。
我喜歡這本書，因為從金玲的身上我似乎也看到了我自己的影子，我們在生活中處處可見，她的純真，她的善良也是我們這些孩子所具備的。金鈴的生活也許也很貌似我們的生活，是那麼歡樂自在。感謝黃蓓佳阿姨為我們創作了這麼好的一本書。讓我們看清楚自己是怎樣生活在一個多彩的世界，看清楚自己是怎樣一步一步成長的。《我要做個好孩子》將伴隨着我們永遠永遠……
所以我喜歡這本書。這本書還讓我懂得了，好孩子應該有着一個學習為目標而努力，並且培養廣泛的興趣愛好，豐富的知識。書中的金玲雖然成績不算很好，但她一直很努力，也很善良，正直，樂於幫助別人，她是一個好孩子，我也希望自己能努力學習，天天向上，擁有一顆鑽石般的心靈，成為一個好孩子!
認識《我要做好孩子》已經很久了，一遍遍讀，一遍遍流淚，每一次讀，都帶給我一種難言的感動。
主人公金鈴是個天資平平的六年級女孩，胖乎乎的，惹人喜愛。但有誰知道，這個大大咧咧的女孩，心思竟如此細密，甚至一觸即破。在她心裏，媽媽卉紫是個非常重要的角色，她騙媽媽，只是為了逗媽媽開心，但正如卉紫所説：“這孩子固執得要死。”為了媽媽，金鈴端滾燙的茶水也在所不辭。正因如此，她媽媽的一言一語，金鈴都十分看重。
當然，金鈴也有優點，那就是文筆老練且生動。她富有童心，想象力豐富到了極點，所以優美的詞彙簡直是信手拈來，讀她寫的文章就算再憂愁、再悲傷的人也會情不自禁地心情舒暢，拍案叫絕。
最要金鈴的'命的是數學，那一連串的數字讓她頭皮發麻，隨便填個數字也想矇混過關，導致數學老師給她來了個“特訓”，十道題，她竟然對了七道，可見她腦子並不遲鈍，只是不想動，懶得動罷了。
金鈴非常善良，她收養過孤兒女孩小幸，並在她臨走時送了她一個白晳漂亮的芭比娃娃，對金鈴來説，小幸就像她的親妹妹一樣，是獨一無二的，無可替代的。她還給生病的語文老師邢老師寫了一篇散文，讀着讀着，兩人都悄然淚下。邢老師不知道，她在金鈴心中佔據了多麼重要的位置啊!
我想問問本書的作者黃蓓佳阿姨，您是不是像一個隱形人，每天暗中觀察着中國小生的一舉一動呢?不然，您書中的人物與故事怎麼好像就發生在我們身邊呢?您的文字，如同涓涓細流，流淌在我們心裏，我總是能感到這“細流”的清澈涼爽。本書雖幽默得逗人發笑，但字裏行間我能感到您對生活的真誠。正如秦文君阿姨説的“若笑完以後心上有沉甸甸的感覺，那就是文學的感覺。”
書中的金鈴並不是一個完美的孩子，她有很多瑕疵，也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉，善良勇敢。她不是標準的女主角，但她是最真實的金鈴，是最貼近生活的金鈴。所以她值得我們為她喝彩!
我愛看書，有時也愛和媽媽頂嘴，一天，我和媽媽去書店，媽媽為我選了一本書《我要做好孩子》，我知道媽媽希望我做一名品學兼優的好孩子。這本書的作者是黃蓓佳，據説這本書記載的是她女兒六年級的國小生活。一打開書，我就被裏面的情節吸引住了，怎麼也不肯放下，哇，太好看了，這本書的`主人公的名字叫金鈴，是一名六年級的學生，一開始，她的數學成績很差很差，每次只能考八十幾分，在老師的眼裏不是一名尖子生，老師對她不重視，但她有一個理想，就是做一名好孩子，讓老師和家長都喜歡她。
有一次她在採桑葉時，遇到了一位老奶奶，這位老奶奶以前是一名老師，每天幫金鈴輔導功課，這樣金鈴的成績越來越好，最後居然能考進班上的前十名。金鈴能有後來的成績，跟她積極向上的努力是分不開的，寒假裏，她也不出去玩，被媽媽壓在家裏寫資料，她也不反抗，就在書房裏面寫，一本寫完了，再買另外一本，除了媽媽讓她出去，她才出去。比起金鈴，我就有羞愧了，我一刻也坐不住，有時還與媽媽拌一拌嘴，金鈴在家從不與媽媽拌嘴，我呢？媽媽説我一句，我就不服氣，又還她一句，讓媽媽很生氣。
另外，金鈴很有愛心，老師生病了，她還送給老師一株花，金鈴的心很善良，媽媽將她的蠶扔到了垃圾筒裏，她還不捨得，跑到垃圾堆旁看蠶……總而言之，金鈴這種謙和認真的態度是我學習的榜樣。我要做一個好孩子，不讓爸爸媽媽為我操心，我要向金鈴學習，學習她的懂事，學習她的樂於助人。我相信，只要努力，未來的命運一定會掌握在我們的手上！
我愛讀書，讀的書不計其數。但是如果你問我最喜歡的書是哪一本，你一定會聽到這六個字：《我要做好孩子》。
自從我看到這本書，我就被深深地吸引住了，我不由自主地讀了起來，最後被樹深深地吸引住了。心裏感歎着：這真是一本好書啊，正如書上所寫：書籍是人類進步的階梯。
這本書的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因為肥胖，而導致他學習不好。這本書就是講關於她的故事。雖然金鈴學習成績不好，但是她卻特別有愛心，願意用自己的付出來為他人幫助別人。
在讀這本書的時候，我有時候覺得金鈴特別搞笑，特別簡單的題都會出錯。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由於我數學的粗心，才考了92分，而且把16+9寫成了等於24，結果扣了3分。還有一大堆題，都是因為粗心而造成的，看來在這個方面，我和金鈴還真是同病相憐啊！這就使我越來越喜歡讀這本書了，它就像我的好朋友一樣，沒有事的時候，我就會把它拿出來讀，就像我和好朋友玩一樣。
隨着我讀的書越來越多，我交的“朋友”也就越來越多，整個房間裏都是我的“朋友”，我就不用為會寂寞而擔心了，因為有書“陪伴”在我的'身邊。不僅這樣，書還給我帶來了許多歡樂，使我從書中受益，找到了樂趣，豐富了知識，在生活中能夠靈活的運用，我已經與書結了深厚的“友誼”。書是我最好的朋友。
與書結緣吧，它是你最好的朋友，也是你最感興趣的“不説話的老師”。
學問齋