在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的最好的作品作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
你,便是我最得意的作品。題記
母親生前最愛的花,便是那白白淨淨的梔子。據説,父母便是為一株梔子生情的。母親是因為車禍離開的,那一年,我才八歲。父親手執白色的報告單,好像一瞬間老了。
一夜之間,他就凹陷了眼眶。我以為父親會就此消沉。
幾天後他親手栽了梔子,再沒提過母親。我不説什麼,卻偶爾發現他卧房裏被淚洇濕的枕巾。他努力地供我讀書,卻也一心一意供養那梔子。父親甚至不與我説話,卻總對着那株梔子自言自語。
日子一天天過着,我愈加感受不到父親的存在。他的心裏眼裏便只剩了梔子。終於,我不再隱忍,我質問他,我只想擁有一個父親。我大叫:媽媽已經不在了,她不能再愛我了。為什麼現在你也不在了呢?他回以沉默。久久地,陌生而又熟悉的聲音:我在
從那次之後,父親明顯轉變了許多,雖然還是寡言少語,但起碼他開始關心我。他開始像一個母親一樣照顧我。
如今,我已是二八之年。父親的花也出落得大大方方。雖然被照顧得很好,但總覺得少了些什麼。
夜晚,夏風帶來了清涼和院子中梔子的香氣。我和父親相併坐在台階上。梔子大朵大朵地開着,月光給樹灑上了一層銀粉,閃爍着動人的'光。快會考了吧?父親忽轉頭。我抬頭,便跌入他鮮有的温柔裏。他點了點頭。
孩子,你知道你爸這一輩子裏,最得意的作品是啥嗎?月光籠罩着他,扎眼的滿頭華髮。這桅子吧?我試探着,看着他核桃般的臉,竟有一絲心疼。他扯了扯嘴角,卻搖了搖頭。你!我猛地站了起來，我?他額上有着深深的裂痕,蓄着汗珠,一顆顆如水晶般,在月光下閃耀。
他緩緩站起,帶着深沉而又久違的温柔。父親抱住了我,是那樣的用力,好像要把我按進他的血肉中一樣。我也輕輕擁住了他,感受着父親堅實的愛。加油。他説。
月光下,父女二人相擁而立。
我,便是父親僕僕人生風塵中用心栽下的花。而父親,將會是月光下令我流淚的那道背影。
我是父親最好的作品。與那梔子一樣,灼灼生輝。
原來,我才是父親這一生中最好的作品。如此,我便要奮力拼搏,成為父親最好的作品,也不負這風華正茂的青春與這滄海橫流的時代。
萬花叢中一抹綠，鬚眉豈能負巾幗。
——題記
如遭晴天霹靂般，在聽罷班主任語重心長的囑咐後，我們仨呆若木雞，一時間説不上話來——我們班參加“插花藝術”比賽的一組女生棄權，咱們仨榮幸地成為了這次比賽中脱穎而出的唯一的男生組。
“我們可以棄權嗎？我覺得其他女生做得更好，而且……”“不行！”班主任斬釘截鐵地打斷了小A緊張到幾乎語無倫次的話，“我對你們有信心！”
頹喪地走出辦公室後，我們開始商討該如何應對比賽，最後決定了：我和小A設計方案，小B負責買花。可連花的種類都分不清的我們，又該怎麼完成這一尷尬無比的任務呢？
傍晚，春風習習，夕陽遁入雲中，幻化出如雪般的火燒雲。我們聚首在比賽現場，這才真正的痛悟比賽的嚴峻:女生們準備好了形形色色、精緻絢爛的`花藍、花筐，繽紛多彩的花枝隨意地堆在桌上，朵朵相映，使人不禁追憶逝去的春華。而我們因為時間倉促，材料不齊，甚至連扎花的帶子都只能腆着臉向鄰桌相借。帶着重重壓力，我們苦笑着開始了比賽。
我抓起了幾枝不起眼的小花，用剪刀剪去了過長的莖，輕輕地放入了花籃中。“不行！要先放花葉。”小A拿走了花枝，放入了幾片青翠的綠葉，將整個花藍映得鬱鬱葱葱，還巧妙地藏起了花泥。倏忽，我們如醍醐灌頂般領悟了插花藝術的真諦。小B放入了一株百合，小A在一旁添了幾株白花滿枝的雪柳，我斟酌着添上了幾朵較矮的洋桔梗，花間高低錯落，花葉相映成趣，竟匯成了一幅別具一格的春景圖。鄰桌女生驚訝地望向我們，流露出羨慕讚歎的神情。我們仨越戰越勇，用五彩斑斕的花朵將花籃綴滿，最後加上了幾朵俏皮的繡球花，插上了幾隻常春藤，竟完成了一件粗獷而又細膩的插畫作品。
出乎意料，我們仨齊心協力完成的這件“天馬行空”般的作品竟然獲獎了，班主任還特意將這件作品製成乾花，放在了教室中最顯眼的地方。每每看見這件稚嫩粗糙的插花作品，我心底都會湧起一陣欣慰和感激：老師的鼓勵、團隊的合作、自我的突破……縱使它是多麼普通，還不夠完美，但我永遠不會忘懷那段自由縱意的美好時光，更不會忘記那成長路上驚豔的一躍。
它是我最好的作品。
知道期末成績前，我站在高山之巔看雲海。
天色並不完全陰鬱也不完全晴朗，在層層雲翳之上的太陽並不熱烈，滾滾起伏的濤濤雲波翻出蒼白的言語無法描繪的壯美，陣陣泡沫在無聲中泛起，腳下的陡巖怪石突兀，裸露的巖層甚是蒼勁。
令我遺憾的是，我卻在此時知曉自己糟糕的成績，那一刻，所謂的高山流水雲海帶來的欣悦蕩然無存。
再回想這個學期的努力，期末備考的認真，還是全抵毀在這幾個數字中。我憤恨又埋怨。上個學期我也是得到這麼個成績，我偏執地認為這是人生的污點，檔案上的黑印，於是我把自己投身於一種忙碌之中。可是……在迷離的光影中，周遭壯美的所有，都在變形。腳下的大地崩塌了，旋轉攜帶着內心的陰鬱，漫過高山，漫過雲海……最終，湮滅了。
我迫切的想下山，回到忙碌的車水馬龍之中，將自己迴歸到能慰我心的忙碌之中。可是我還是沉默了。把自己永久地放置在不真實的忙碌之中，真的有意義嗎？
於是我靜默地屹立在高山之巔，望着洶湧翻卷的雲海。此時的雲海蒼白，無力。我總是追求完美，不顧一切前進，可這真的可行嗎？一味地前行，真的可以換來我想要的生活嗎？我是不是應該停下來想一想？倏地憶起王冕的《千里江山圖》，不正是鬆弛有度，疏密有致，他的山峯並不是堆積在一起的，而是有高處的巍峨，低處的流暢，留白與重疊齊存。再回想齊白石的《蝦》，偌大的.畫面只有幾隻簡筆勾勒的蝦，大面積的留白反而襯出蝦的靈動。
也許，我應當為人生留白吧？人生作為一幅寬廣的長卷，作為畫家的我們真的可能將它填滿嗎？想來也不可。為人生留白，不是懈怠和放縱，而是在前進的路上駐足思考，然後更好的奮力前行。
人生正是作品，不同的人可以演繹出不同的畫派，但無論是形象派還是抽象派或是寫實派，都不是一味的忙碌於為人生填色。
適當的留白，再配上絢爛的色彩，或許能成就最好的人生，最好的作品。
我的成長路上好像一直在尋找着什麼，它或隱於高山之巔，或匿於九地之下，在磨難重重的人生中流光溢彩，成為我最好的作品！
小時候愛讀詩。在晚風輕拂額鬢的窗前，捧着幾首古詩，細心地感受字裏行間所充滿的神奇的境界，“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”，我彷彿置身於月光朗朗的田野，天空深藍，星雲疏合，金黃的稻穀在微風和月光下微微搖曳，泛着銀光。“南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中”，眼前彷彿浮現這般古代城鎮的場景：柳桃遍城，高低掩映，市井街巷，錯落有致，土地平曠，屋舍儼然。在豐富的想象力下，我的心中湧起微妙的情感，彷彿走進另外一個世界，在這個世界裏，文人雅士吟詩作賦，親朋好友歡聚一堂，所有煩惱就如長安城上空徐徐飛起的孔明燈，沒入天際，消散於世。詩中的一切都充滿了鮮活的生命力，構成了一副萬物和諧，自然的鮮活畫卷。
再長大些，依窗遠望夜幕中孤傲皎潔的圓月，便產生了“春江潮水連海平”的構想，也有“呼作白玉盤”的童真與喜悦。温馨，真情充斥心頭，我慢慢地體悟了，這便是一種叫做詩意的感覺，它將在心底長成蒼天大樹，長成我最好的作品。
伴着詩意，我終於明白了舉杯共盞，觸角交錯的豪邁，也感受到了採菊籬下，悠見南山的`平和，萬物之間有着微妙的聯繫，等待着人們去發現。
人們總愛在家中種上幾株花草，在牆上掛着幾幅字畫，傢俱中藴含着自然與科技，現代與古代的結合，成了詩意。瓷杯中的清茶，鬢髮間的簪子，也成了詩意。現如今在鋼筋水泥燦爛繁華的城市中，氾濫的汽車和建築物是人們通常所認為失去詩意的重要因素，但是——慢下來，慢下來，用心去記錄太陽的大小，用心去丈量腳下充實的土地——是前人踏過的，是今人正踏着的，也是來人將要踏的。生活中從不缺乏詩意。
我的學習生涯中也有過失利，有次考試只到達了總分一半的分數，我也曾因失去的一半兒抱怨懊惱，但在詩意的成就下，我會為得到的一半而感到欣喜，進而分析成因敗果，以這樣樂觀積極的心態面對學習乃至人生，就是詩意。
其實也無非就是那樣。在困難險阻中尋找詩意，在心懷詩意下刺破黎明。心中無限的詩意，正是我一直尋找的最好的作品。
曙光女神奧羅拉，掌控金輝的陽光，象徵光明，自由，美好。清晨，她用玫瑰色的手指打開天門，放出陽光，讓金色籠罩大地，滋潤萬物。
當陽光被太陽孕育出來，女神便將它們灑落人間，它們四處飄散，無拘無束，任意落入塵世。它們自由自在，隨心所欲，不被萬物禁錮，困於天地間。對我來説，陽光代表着無盡的自由和光明美好的未來。
正值初升高的重要一年，九年級是繁忙的、緊張的。各班之間的氣氛從小綿羊般温順平和突變成了狼羣爭奪首位般，看似風平浪靜，實則危機四伏。每個人都在暗暗發力，盼着考試的到來，驗證自己是否是那匹令人吃驚的黑馬，我也同樣是其中一員。可來自老師的期盼，父母的`厚望，甚至自我施加的壓力，經常讓我喘不過氣。過大的壓力致使我的學習狀態出現亂頻，學習意志下降，對自己的信心也開始減少。
媽媽注意到了我低落的情緒，決定帶我去海邊看日出。這對我們來説都是一個新奇大膽的決定。我們早早地休息，凌晨四點多，趁着夜色朦朧，伴着一路晚風、皎潔的月光，我們驅車駛向海邊。在五點多到達了目的地。聽着耳邊海浪拍打着礁石的聲音，看着陰暗的天空逐漸泛起魚肚白。太陽像是從海中孕育而出，金色光輝撒在我身上，暖洋洋的。清晨的空氣夾雜着鹹鹹的海風味，讓我無比清醒。閉上眼，感受着光輝在我身上跳躍的頻率，我環抱他們，像抱緊了我渴望的自由。我用照片記錄此刻。在陽光洗禮後，我終於能在壓力中喘息。我將壓力化為我的動力，加倍努力。
照片並不是我最好的作品，將壓力轉化為動力的能力才是。也許在幾年後，再次看見這張照片，我將會想起我向往的自由的渴望、依舊被我擁抱住的陽光，以及我肆意揮灑的青春年華，當然，還有那些為了創造美好未來而潛滋暗長的一陣陣動力。
第一縷朝陽的光輝衝出了黑暗輪迴的束縛，駕着光芒而去的，是遊戲歲月的目光，而看到的是黃沙漫漫中若隱若現的“金”字輪廓；是葱翠叢林掩蓋下的斷垣殘壁；亦是悠久歲月中抹不去的輝煌文明——人類最好的作品。
看啊，那羣人類——雄壯的肌肉彰顯強大的力量，古銅色的肌膚閃耀着智慧。在他們的面前，一塊塊切割整齊的礫石被繫上木筏，乘着夏季氾濫的`尼羅河河水，順着早已開鑿好的水渠走向命中的歸宿。人們將一塊塊巖石推上斜面，組成上窄下寬的巨大牆體。這些巖石將在歲月長河中頂着烈日、迎着狂風，為那些造就了它們的人類，永遠守護着長眠於此的法老們。
河流匯入海洋，隨着洋流的運動來到了一個半島。那裏的人們，正跪伏在潮濕的土地上，親吻着養育萬物的偉大聖母。而沿着苔石層層向上，頭戴羽冠、手持權杖的祭司，正高舉雙臂，向着無所不能的聖父——太陽，表達着豐收的感激。夜幕降臨，熊熊燃燒的火把被拋向空中，盛大的狂歡開始了，肉食的香氣瀰漫在空中；一粒粒潔白的稻粒被倒入穀倉，古老的歌聲似在稱頌這美麗富饒的農耕文明。
向北旅行，而反順着金黃的長河向東而去。在這神祕的東方，一羣獸皮披肩的人類，正在河邊挖着紅泥。他們將紅泥運回半地穴式的住所，接着用靈巧的雙手將紅泥捏出了各種形狀。烈日暴曬後神奇的事情就發生了，濕軟的紅泥變為了堅硬的陶器，上面還印着魚臉圖案。魚臉咧嘴呵呵地笑着，人們齜牙痴痴地望着。美好的笑容中彷彿透着對自己精湛作品的滿意。
收回目光，望着天邊已頹然欲墜的夕陽，眼底隱隱閃現着對古老輝煌文明抹不去的痴狂。縱使再多鱗次櫛比的高樓大廈再多先進發達的電子設備也掩蓋不住古文明傑出作品散發出的光芒。歷史源頭的原始人類們用無可比擬的智慧，在資源匱乏的原始時代，從一無所用中創造出了一個又一個最完美、最富智慧的作品。而這些作品正是現代社會不可或缺的重要組成部分，也是人類精神文明的重要瑰寶。
啊，那塊古老的巖石，會説話啊，講述着一個又一個輝煌的故事。
逝水東流，綠染青山，荏苒的時光就這樣悄然而逝，望着牆上的那張獎狀，漾起層層的回憶……
那年初夏，空氣中漂浮着梔子花的淡淡香氣。班主任宣佈去參加學校詩詞大賽的人員名單，一向膽小、不善發言的我悠然地坐在座位上，因為我感覺老師肯定不會選我的。我品味着細若遊絲般的花香，彷彿置身事外。似一聲驚雷，恍惚間我聽到了自己的名字！課間找到班主任請求“老師，我上台可不行，一緊張就愛忘東西，會給班級丟臉的……”“就是這樣才要練一練嘛，我看好你。”班主任堅定地拒絕了我。
無奈之下，每天晚上我都與太陽賽跑回家，抓緊時間趕作業、背詩詞；課間休息時，隊友們一起練飛花令；中午放棄了午休，大家一起互相提問，共同努力。梔子花的花蕾一朵一朵，陸續綻放，潔白細膩，清香淡雅。伴着花香，聽着蟬鳴，我們一路攜手同行。
太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。比賽的日子如期而至，緊張、興奮、激動，統統包圍了我。
賽台上，手心細細密密地出汗，心中住了一隻小兔，撲騰亂跳。輪到我答題了，我心裏像有十五隻水桶打水，七上八下的，腦子一熱，竟然空白一片！我頓住了，感覺臉頰火辣辣地，渾身的毛孔都開始往外冒汗，我苦心積慮建起來的城堡眼看就要崩塌了。寂靜過後，台下突然響起了一陣掌聲，同時衝入耳中的還有同班同學的加油、吶喊、助威。我驚訝、驚喜、感動，心中五味雜陳。站在身邊的隊友也緊緊握住了我的手。我深深吸一口氣，沉下心來思考，在記憶的圖片中迅速翻看。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”是的，我答上來了。自信戰勝緊張，便不再害怕，“大漠沙如雪，燕山月似鈎”、“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”、“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”……那些熟悉的詞句都似遠足的遊子，重新回到了故土。不再緊張，不再猶豫，詩詞接力、找錯別字、飛花令……都被我們一路過關斬將，一一攻克。我和隊友們彷彿在合奏一曲美妙的樂曲，音律和諧，節奏輕快。
窗外的.梔子花開到了極致，香氣馥郁濃烈，我也突破自卑的繭，化成蝶，飛入紫紅萬千。陽光正好，細碎的光照着鮮豔的獎狀，這便是我最好的作品，它萌發於信任中，誕生在善意與支持中，輝煌於倔強的努力和成長中……
時光在不經意間悄然流逝，輕輕翻看歲月的筆記本，最讓我刻骨銘心的是一幅寫得歪歪扭扭的書法作品，彷彿時光裏的漣漪，在心靈深處盪漾……
初遇書法，我便被深深吸引，彷彿“問姓驚初見，稱名憶舊容”。看那“顏體”，端正勁美，雄渾淳厚，剛正不阿中又帶着些許豪情。每寫書法，身臨其境，總有“閒看庭前花開花落”的賞心悦目和“漫隨天外雲捲雲舒”的閒適淡然。
從那一刻起，我開始勤於練習，慢慢地，字也變得端正而富有韻味了。在拿了幾次獎項後，我開始驕傲起來。老師看出了我的驕傲，説：“沒有將你的'心靜於字中，你的字便也不再秀麗了，看那‘長橫斷斷續續的，彷彿丟了翅膀的雁雀一般，説明你太過浮躁，我們習墨之人，要戒驕戒躁，才能寫好每一個字，修好每一顆心！”老師的諄諄教誨，我卻沒有放在心上。
期會考試後，學校舉辦了一次書法比賽。對於參加過大型比賽的我來説，這次比賽簡直是小菜一碟。我自信滿滿地走上賽場，狼毫筆蘸了墨就開始肆意揮灑了，一個個字張牙舞爪地“霸”在紙上。可寫到最後，我才發現，字寫歪了！我心急如焚，卻無可奈何……
雨淅淅瀝瀝地下着，雨水打在我的臉上，摻雜着淚水，一半滾燙，一半冰涼，我將那幅沒有獲獎的作品交給書法老師。老師並沒有責罵我，而是親切地對我説：“失敗並不是件壞事，誰的人生都有過挫折與失敗，但恰恰是因為不斷爬起，接着奮鬥，才有了成功！”我彷彿明白了些什麼，看着這幅寫壞的作品，不知為何，我的心卻充滿了鬥志。是啊，無論前方多困難，我也要堅持下去，因為這是取得成功必須經歷的過程！從此，我收起了驕傲的心，逐漸沉穩起來。在之後的比賽中，想到那幅寫歪了的作品，我便會靜下心來，墨蘸、筆動、心不變，終於寫出了一手好字，獲得讚譽。
誰的人生不曾有過失敗，但正因有了失敗，才會明白成功的艱辛。從此，這幅“寫歪”的作品就成為我心中最好的作品，因為它在不斷地激勵我勇敢向前，披荊斬棘！
海風徐徐來訪，青苔已沒上石階，小池温柔地推開微繞波紋，而那最好的作品，也沉默在這片祥和中。
浪花朵朵的海岸，紅絲連銀針，針針繡進布里。那捲卷秀布中不知藏着多少話語，躲着多少心思，針裏彆着心，線裏藏着情，它能抵不過時間的摧殘。
久違地回望於鄉間，我常在外婆邊上聽着她講起從前，心裏頭滿是對時光滄桑的感慨，外婆常説：“現在人的衣裳，外表看着好看，但材質、心思，跟以前比可是差太多了。外婆以前給家裏孩子們做衣裳，都是布匹買來自己縫，比現在不知好看多少。”
這一天，從家中翻到了一件舊衣裳顏色早己黯淡無光，針腳的線頭露在外頭，上面灰濛濛，看起是被遺忘了許久，可當我隨手扔開它時，外婆卻聞訊趕來，拍了拍上頭的灰，一聲不吭地拿起它，到台子上用水輕輕衝，小心翼翼地搡搓，生怕太用力搓破衣裳，嘴裏細細的唸叨着，仔仔細細地把它晾好。待到風又撫過衣領，陽光親吻着衣裳時，她又覆住日風采，樹下外婆正靜靜端詳着宛如新生的`它，嘴角微微揚起，顴骨上的皺紋層層堆起，積在眼角下的魚尾紋也緩緩展開。
如今這衣裳，即使破了洞開了口，也抵不住，外婆如潮水般的回憶——這曾是為母親縫製的，在以往無數破舊的衣裳中，它僅有三三兩兩的破洞，顯得格外金貴，這件衣裳見證了這段艱苦的時光。
但她還在望着，這件衣裳，我心裏明白的外婆心裏還攥着，不願放下，也不捨丟下，這似乎成為了一場沒有硝煙的一場較量。
在片刻的死寂後，外婆起身回房，從櫃子裏拿出一個上鎖的木盒子，上頭的鎖已經鏽跡斑斑無法上鎖了，木盒子上硃紅色的漆，也片片脱落，外婆取出針線，和些許補丁，把架上的衣服取下，架上老花鏡，端坐在竹椅上，一手拉針線，一手握住衣裳，執着地縫着衣裳，拉着線，我在背後遠望外望，眼中竟出現僅存於照片上的身影顯現，我呆呆地看着外婆一點點地把衣裳繡好，即使是已不再纖細的雙手但也在針線間穿梭自如，不減當年日威風。
這衣裳，不論是在過去還是現在，都傾注着外婆深深的愛。雖然它已破舊，但在我看來，它仍是外婆最好的作品。衣有形，愛無形。
棉花似的白雲是藍天最好的作品，綴滿露珠的紅玫瑰是泥土最好的作品。——題記
很喜歡撒貝寧説的一句話：“如果命運是世界上最爛的編劇，你就要爭取做你人生最好的演員。”別把命運不公當做失敗的藉口，雖然命運對待每個人不相同，但每個人都有追求極致綻放的權力，都應該活出自己的精彩。
于飛鳥而言，在空中揮舞翅膀，描繪出美的.弧度，是它最好的作品；於向日葵而言，每天向陽而生，充滿活力，是它最好的作品；於蝴蝶而言，從毛毛蟲蜕變成蝴蝶翩然起飛，是它最好的作品；於我而言，那張泛黃了的信件，是我最好的作品。
告別，是人生常態。國小畢業典禮時，校長送給了我們四個字：意氣風發。我想，她是希望我們成為意氣風發的少年。看春風不喜，聽夏蟬不噪，迎秋風不悲，賞冬雪不歎，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對。我深深地記住了這四個字，並想成為這樣的人，於是在畢業典禮那天晚上給自己寫了一封信。
信的開頭寫着八個大字：“奮鬥青春，無問西東”，以及自己對自己的期望：考上一級達標高中，年段排名及班級排名等等，還有對自己那個暑假的規劃：把七年級必看名著，必背古詩文，英語單詞及數學試題等等看一遍，做一遍，自己當自己的老師。
現在想來，國小階段的我還挺狂妄的，在不知道國中生活如何，競爭壓力多大時，説要考上一級達標校。不過，也正是之前的“狂妄”及誤打誤撞的努力，給了我如今往前奮鬥的動力。
一個目標真的能夠讓人擺脱迷霧，找到前進的方向，即使它很“狂妄”，但它卻能夠像燈塔一般，指引我們前進。
生活本沒有一紙藍圖，更沒有標準答案。每個人的興趣不同、理想不同，我們不需要去模仿他人的成長曆程，因為適合自己的才是最好的。我也確信，只要我一如既往的“狂妄”，我一定能收穫我最有創意的作品。
逝水東流，綠染青山。荏苒的時光就這樣悄然而逝。望着牆上的那張獎狀，漾起層層的回憶……
那便是我最好的作品。
還記得國小六年級的時候，我數學競賽獲得縣裏一等獎，站在領獎台上，看着台下那一雙雙羨慕的眼睛，我的心裏由激動變得非常冷靜：我知道，為了這一天，我努力了很久，也付出了很多……
在我上幼兒園的時候，奶奶每次跟我做遊戲，總會用很多的辦法對我進行數學啟蒙，這便在我幼小的心靈裏種下熱愛數學的種子，後來上國小了，在一次次的數學考試中，成績都名列前茅，於是一個美麗的夢也在我的腦海裏形成：我要成為一名優秀的.數學家。當然，不用多説的是，我的數學一直很好，數學成績也一直在同學們中遙遙領先。
天有不測風雲。在一次奧數選拔賽中，我一時發揮失常，奧數只考了五十來分。傳到班級裏面，不少同學就在我的背後説起了風涼話，“還什麼數學優秀生呢，考那麼差。”“數學估計平時都是抄的吧……”聽到這些話，我哭了，從此我對數學便失去了信心，也對數學產生了牴觸的心裏，但奶奶告訴我：“在哪裏跌倒就在那裏爬起來。”從此，我挑燈夜戰，孜孜不倦的鑽研數學題，終於，在六年級再一次數學競賽選拔中，我的成績十分優異，有幸參加了縣裏舉辦的數學競賽。在競賽前，在奶奶的幫助下，我合理安排學習時間，然後拿出更多的課外時間放在做數學題上：我不停地算，不停地做……我堅信，我的夢不會破滅！
終於，我以95分的成績獲得縣級數學競賽一等獎。當我捧着手中的獎狀時，熱淚盈眶，這是我多年努力的結果，也是我收到的一份最好的作品，同時也是獻給奶奶一份最好的作品！
我知道，以後的路還很長，還會有許多的作品，我還會繼續用努力、用汗水去耕耘，相信會有更多最好的作品伴隨着我成長，也將承載着我的夢想，直到我走向成功！
“討厭，為什麼偏是它？”
流暢的音樂從手機中溢出，視頻中的男人一個人配八個聲部，他輕鬆地控制着手中的弓，好像讓它在琴絃上肆無忌憚地滑來滑去，同時讓它發出滿意度樂聲，完成着我連想都不敢想的偉大任務。
“練好，下週我來和你合奏。”慘白的對話框裏，無情地用純黑的字記着這句沉重的話。
曾經比賽時的失利，讓我對它所在的整首組曲望而卻步。而鋼琴老師留給我的額外作業裏，卻出現了它。
我不悦地掄起琴，用弓子捅開譜子，找到了它。它沒變，仍是看起來這麼簡單，實際演奏時卻總令人頻頻出錯。
我挑起弓子，開始試奏。
一開始，我格外注意自己以前常栽跟頭的地方，注意跳過一個又一個的`坎，但仍力不從心，拉得勉勉強強的。打開手機，再看看老師發給我的那段視頻那男人仍歡快地演奏着，他彷彿一點也不怯場，只是很享受的樣子。我惱怒地看着視頻裏怡然自得的男人，再看看琴，有種想將它摔在地上後一去不復返的衝動。一週內要練成這樣子，簡直有些異想天開的意味。
但，畢竟這是正經佈置下來的作業，好歹，得練一練。抱着這樣的想法，我決定先試着練細節。
細節細節，總是很細，可我最怕這種需講究細枝末節的東西，急得只能一遍一遍看視頻，再對着視頻練習，一遍遍地和這曲子死磕，總算有了點起色。
我一字一句規規矩矩地練完後，稍稍摸出了些門道，於是開始着重練習自己最不熟悉的第二部分。第二部分，着重練習的是音階。而我自己的音準普遍偏低，所以特別容易拉錯音。一串串音階貼合在一起，令人賞心悦目，我在演奏時也變得更加愉悦，而且攻克這一部分後，還發現整首曲子拉起來也好聽了許多呢！有時，我甚至覺得自己拉得還勉強能和視頻裏的作比較哩。
一週後，老師來了，我一次通關。
看着老師與我共同完成的作品，我再次點開了一週前老師發給我作參照物的視頻。這愉悦的音樂持續着如同一週前的我第一次聽見它一樣。
這就是我最好的作品，我心想，我最終沒有放棄你呀。靠在我身邊的大提琴，微微震動着。
握着胡柄的手滲出細細冷汗，望着台上接近尾聲的演奏，眼中閃過忐忑和無助，那一刻，面色蒼白如紙，宛如大病初癒的患者，隨時會倒下。
不用擔心，放鬆心情，給自己的畢業一個最好的作品。一陣清風拂過，撫平了波瀾起伏的心情。轉頭，是老師寬慰的目光，笑臉瑩瑩，貫穿了我的整個音樂之路。
恍惚間，又回到了那個秋天，微涼的初秋，天空像是被暴風洗滌了一遍又一遍，沒有一絲雲朵，像是潑上了藍墨水，純粹而張狂。
依舊是那張明媚的笑臉，似乎生活的繁忙，子女和學生的調皮不能改變她的樂觀。當看到這抹笑意，看到這柄古樸的二胡，我便知道我與二胡二字有了不解之緣。
狹小的房間，一台時好時壞的早該淘汰的空調，曾經是一間廢棄的素描寫生室被拿來當作了音樂室。她極愛這片小天地，將它打掃得一塵不染，買來各種各樣的飾品裝飾，春意盎然，恬淡舒適。
還記得老師第一次問我們：為什麼要來學二胡？我張着缺了牙漏風的嘴大聲宣佈：因為我喜歡二胡。因為我想有一天站在舞台上，所有的燈對着我，所有的目光停在我身上，我演奏着二胡！這一席話，我至今還記得，還記得，她讚賞地笑眯眯地看着我，輕輕地，卻清晰地説：好。
這是約定。
聚光燈暗下來了，台上的人匆匆撤去，我知道，我要上台了。黑暗中看不見老師的'神情，但仍能看到她依舊笑着，眼中有秋水。
那就讓自己演奏出最好的作品，當作離別前最好的安慰吧。
提着胡柄，向舞台中央走去，鎮靜而決然。我沒有回頭，但能感受到她的目光支持着我。
霎時，燈光亮起，一席白衣，我坐在舞台中央。音樂響起，是熟悉得可以哼出的旋律。胡聲伴着激昂的伴奏，愈演愈烈，動作愈拉愈狂。此時，我便是草原上牧馬的青年，我便是舞台上最亮麗的風景。我把這六年來的所有情感，傾瀉在這一曲中。
曲終了
台下報以熱烈的掌聲，熱淚盈眶，我沒有辜負當初的諾言。老師，我把這最好的作品獻給你！
成長路上，我們不斷迎接挑戰，努力完成各式各樣的作品。最好的作品可以是一件完美到極致的作品；也可以是看起來極為普通但卻給你留下深刻印象的作品；又或者是那個最好的作品你還在追尋的路上。
記憶裏，父親給我的印象是臉上沒出現過笑容，做事極為嚴肅的人，這一印象，讓我一整個童年時期都不敢靠近父親。
可直到那一天，我才發現那是我的'錯覺……
那天老師佈置了個手工作業，但要和家人一起完成。我到家後，打開家門，映入眼簾的就是那個熟悉的身影，父親正坐在沙發上寫東西，我輕手輕腳地走到自己的房間並關上了門。時間一分一秒地過去了，我猶豫不決，始終不敢踏那一步，我咬緊牙門，走了出去：“我有個作業要你和我一起做。”可能是我聲音太小的緣故，父親發出了疑問聲，於是我又重説了一遍，父親好像有些呆滯，“如果不行就算了”我開口緩解這份尷尬，“可以，當然可以，現在就開始吧！”我愣了愣，感到驚訝。
剛開始，我和父親的相處十分尷尬，全程沒有一點交流，安靜到時鐘轉到的聲音都能聽見。可到後來就不一樣了，我們遇到了個困難，我不小心把桌上的水打翻了，我猜想父親肯定會把我大罵一頓，然後讓我自己完成作品，可讓我沒想到的是，父親走到廚房拿來抹布把水擦於，而且還語重心長地説：“那你的作業要重新做了，還來得及嗎？”
“我也不懂，儘量吧。”我回答着。
於是我和父親快馬加鞭，儘自己最大的力完成了作品，但在這次的過程中，我和父親的話變多了，相處的也更融洽了，而且父親非常細心地幫我調整了一些細節。我萬萬沒想到父親一個平日裏連笑都不笑的人，居然能和我相處的這麼好。我沒猜錯，老師説這份作品太普通了。我回家後就把這件事與父親説了，可父親卻説：“這有什麼，這是我們共同合作的成品，雖然不完美，但盡力了就好。”
父親不善言辭也不善行動，可父親可以把愛簡單大方的表達出來。在當時，那份作品，或許會讓我覺得沒面子，可現在看來，這都是我和父親所留下的美好記憶……
這作品就是我最好的作品，它在我成長的路上留下了印跡，留下了記憶……
巷子裏的吆喝聲勾起了我童年的記憶。
陽光灑進巷子裏，那熟悉的身影又開始忙碌了起來，領居王爺爺是做糖畫的。他是一位慈祥的老人，每天都把頭髮梳得很整齊，沒有一絲凌亂。稀疏的黑髮中夾雜着一根根銀絲一般的白髮，一雙深褐色的眼眸，聲音低沉而洪亮：“賣糖畫了！好看又好吃的糖畫！”
吆喝聲穿透巷子，不一會兒他的攤子上便擠滿了看熱鬧的孩童，爭先恐後的湧上來。“爺爺！爺爺！我要一個小白兔！”“我要大老虎！”“我要一個齊天大聖孫悟空！”
王爺爺不慌不忙的開始工作。勾、點、提、頓。一系列動作在爺爺手裏一氣呵成。在我看來，每一個糖畫都是最好的作品。
拿到糖畫的孩子喜笑顏開。巷子內充滿老爺爺爽朗的笑聲。我被這熱鬧的小巷吸引，走到攤子邊。王爺爺看到我。帶着一絲得意，問我：“囡囡，怎麼樣，爺爺的`技術還不錯吧！”“當然不錯！”爺爺見我躍躍欲試，便説可以教我做糖畫，自以為簡單的我暗暗自喜。得意的告訴爺爺：“這還不簡單！我説不定比您做得還好呢！”
我學着王爺爺的樣子，舀出一勺熬好的糖，可是手臂像是控制不住一抖，糖稀大塊的滴落在石板上，忙亂的場面一度不可收拾，王爺爺細心地用小鍋鏟鏟去那失敗的作品。語重心長地對我説：“孩子！這糖畫啊，看似只要動動手臂，你或許也不知道我們做的人練了多少年呢！做事情不能急於求成，要一絲不苟！”
爺爺用粗糙的大手握住我的手，耐心指導。爺爺從盆裏舀出一勺糖稀，將勺一傾，手臂柔中帶剛，正是這兩種氣勢的合成，使糖畫輪廓精美，細節生動，整個過程一氣呵成。栩栩如生的鳳凰在我眼前。摁上竹籤，取下來。
爺爺將糖畫交給我，告訴我：“鳳凰啊，象徵着吉祥，祥瑞。孩子，祝你以後平安吉祥。”我輕輕接過這糖畫，心中一股暖流穿入。巷子裏氤氲的是温暖。
做糖畫看似簡單的過程，那可是民間藝人手上功夫！也正是像爺爺這樣的態度做成了這樣最好的糖畫。
我認為王爺爺做的糖畫，是世間最好的作品！
學問齋